“永不言棄,笑迎花季”九年級新生入學(xué)教育主題班會 一、班會主題:永不言棄,笑迎花季 二、組織理念: 1.關(guān)注學(xué)生的身心健康、可持續(xù)的發(fā)展,始終是班主任工作的理念和重點。如何糾正這種阻礙剛進九年級的學(xué)生發(fā)展的不健康的心態(tài),主題教育活動如何有效地關(guān)注學(xué)生的心靈,是本活動要嘗試之處。 2.對偶像、英雄的崇拜是青少年的主要特征。我們希望英雄的大旗,對學(xué)生的心靈產(chǎn)生一次震撼,以英雄為榜樣,讓生命之花綻放的實際效果。這是本活動在教育形式上的再次嘗試。 3.以人為本,關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生的今天和明天而教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,教會學(xué)生自我設(shè)計、自我管理、自我奮斗,是班主任的教育理念。 三、育人目標(biāo): 1.讓學(xué)生們好好把握自己的青春歲月,改正自身的不良習(xí)慣,為了不辜負家長、老師、同學(xué)的期望,用自己的汗水,奮勇的拼搏,書寫屬于自己的青春和人生。 2.讓每位學(xué)生懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見彩虹,以珍惜花樣年華,勇于追求自己的夢想,不拋棄,不言棄,展現(xiàn)青春風(fēng)采。 3.通過對故事和人物的剖析,通過榜樣的力量來感染學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生感悟:成功需要先天的遺傳,更需要后天的努力。努力就是永不言棄;努力就是言出必行,努力就是認真執(zhí)著地做好每一件小事。永不言棄,是生命之花綻放的寶貴的養(yǎng)料。 4.通過分析、討論、比較,啟發(fā),使學(xué)生將思考感悟化為實際行動,順利“突圍”。 四、重難點: 1.重點:使學(xué)生了解人生道路不可能一帆風(fēng)順,不經(jīng)歷風(fēng)雨,無法見彩虹,飛揚的夢想需要青春的汗水,需要無悔的付出,需要奮勇的拼搏。我們必須面對現(xiàn)實,正視挫折,永不言棄,以積極的心態(tài)去笑迎花季。 2.難點:通過本堂班會課,使學(xué)生能克服自己的缺點,學(xué)習(xí)榜樣,不浪費青春,立志奮發(fā)圖強,用理想導(dǎo)航,用青春做帆,用拼搏做槳,使壯麗的青春在拼搏中閃光! 五、班會準(zhǔn)備: 1.收集資料,下載歌謠、視頻。 2.調(diào)查學(xué)生對自己收集的資料所了解程度,并隨時調(diào)整教案。 3.拍攝上課用的照片:學(xué)生表現(xiàn)、家長辛勤勞動的照片。 4.準(zhǔn)備精心制作課件。 5.準(zhǔn)備好上課學(xué)生要用的卡片(漂亮點)和誓言。 六、班情分析: 本節(jié)課的教育對象為剛升入九年級的學(xué)生。我的學(xué)生是一所普通農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,家庭困難的學(xué)生很多,家長文化素養(yǎng)低,很少關(guān)注孩子的成長,他們的世界比較狹窄,他們從八年級步入九年級,從心理和生理上他們都有所長大,緊張的學(xué)習(xí)氛圍、父母的嘮叨和老師的叮嚀使好多學(xué)生無所適從,有些同學(xué)習(xí)慣了假期的舒適隨意的生活,無法集中精力學(xué)習(xí);有些同學(xué)想學(xué)習(xí),但不能持之以恒;有些同學(xué)面對不斷加深的知識感到迷茫而退卻。依靠平時的說教使學(xué)生改變觀點、端正態(tài)度效果不明顯,有時會適得其反。為此,想通過學(xué)生感興趣的歌謠、感人至深的故事、視頻為載體,引導(dǎo)學(xué)生自己去體悟并解開自己的“心結(jié)”。 七、組織過程: 1.出示班會主題: 一邊播放《命運》交響曲,一邊班主任提示:同學(xué)們你們聽到這首樂曲名字的是什么?你們有何感受?(令人激動、振奮人心) 班主任呼吁:同學(xué)們,我們是命運的主人,我們正直青春年少,正處花季,也許命運并不是一帆風(fēng)順的,未免遇到或多或少的困難。同學(xué)們,我們一定要讓生命在青春中升華,就讓我們一起奮斗,面對困難永不言棄,笑迎花季。然后宣布《永不言棄笑迎花季》主題班會正式開始。 2.不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見彩虹 、偻ㄟ^故事使學(xué)生知道不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見彩虹?然后通過播放視頻、破蛹成蝶和暴走媽媽的故事,使學(xué)生懂得自己的路必須自己走,生活就像海洋,只有意志堅強的人。決不放棄才能到達彼岸。 、谧寣W(xué)生講講令他們感動或欣賞的勵志故事,并談感受,使他們深深體會,堅持不懈地努力是成功的源泉。 、圻\用定海新聞網(wǎng)的人物名片,通過這個人物的照片和視頻,使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊。 ④出示學(xué)生父母工作艱辛和同學(xué)們平時不珍惜自己所擁有的照片,讓他們自我剖析,后悔自己的所為,從而改變自己,奮發(fā)圖強。 3.幫助同學(xué)解決困惑,實現(xiàn)行心中的夢想。 4.青春有夢,無限追逐。每個人都擁有自己的夢想,讓每個學(xué)生把他們的夢想在精美的卡片上寫下來,并認真思索應(yīng)怎樣去實現(xiàn)這一夢想,并把以后的實踐過程記錄下來,同時請幾個同學(xué)大膽地說出自己的夢想及以后的行動。 5.通過班主任的心靈呼喚,學(xué)生一起響亮宣誓。 6.在歌聲或音樂中宣布班會結(jié)束。 八、活動總結(jié)與反思: 1.本次活動設(shè)計以人為本,切合學(xué)生實際,符合學(xué)生心理,學(xué)生參與積極。 2.運用視頻、故事及身邊的榜樣,調(diào)動情感因素,解決了態(tài)度問題,讓行為發(fā)生變化的思路,使本活動呈現(xiàn)清晰的層級思維模式。 3.結(jié)尾處教師寄語由多媒體呈現(xiàn),學(xué)生集體誦讀,使班會在充滿激情的高潮中結(jié)束,又產(chǎn)生了余音繞梁,余味無窮的感官效果。 4.為了學(xué)生更好地發(fā)展,作為班主任應(yīng)該珍視學(xué)生個體的價值,珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西,以他們自己的光芒,照亮自己的黑暗。多開展活動充分調(diào)動學(xué)生的主體性。