小學(xué)生荷花淀的個(gè)人讀后感500字

讀《荷花淀》有感1

《荷花淀》是孫犁的短篇小說(shuō)代表作，描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生在白洋淀地區(qū)的一個(gè)令人喜悅的故事。作品充分體現(xiàn)了孫犁鮮明的三大創(chuàng)作特色：描寫(xiě)的是冀中一帶尤其是白洋淀地區(qū)人民的生活和斗爭(zhēng);善于用精練的筆墨，寫(xiě)出人物的豐富的內(nèi)心世界;小說(shuō)帶有濃郁的抒情味道，用散文詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)小說(shuō)。作品選取白洋淀一隅，在抗日戰(zhàn)火硝煙彌漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家國(guó)之愛(ài)、純美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣，美麗燦爛。

《荷花淀》不只是一篇小說(shuō)，由此發(fā)端，形成了現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)重要的創(chuàng)作流派。它的不事雕琢和語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔清麗，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇課文，由此發(fā)端，給學(xué)生以清新的生活氣息、濃郁的語(yǔ)感和美感，讓語(yǔ)文課屬于學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)發(fā)表、有時(shí)間思考、有空間參與，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力、辨析能力、表現(xiàn)能力。因此，我把本文確定為“文學(xué)鑒賞課”，采用“引疑??-議疑??-釋疑”的基本方式進(jìn)行師生雙向交流。但因教學(xué)時(shí)間限制，僅就“夫妻話別”前的景物描寫(xiě)和“夫妻話別”、“商量探夫”兩段對(duì)話描寫(xiě)進(jìn)行鑒賞討論，達(dá)到讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)一般方法(即根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn)，從環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)和典型人物三要素入手，進(jìn)而理解小說(shuō)的主題)的目的。

了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格;理解充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)和傳神的對(duì)話對(duì)刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)一般方法。

這就是我對(duì)《荷花淀》這篇課文的看法。

讀《荷花淀》有感2

假期我閱讀了一本以描寫(xiě)抗戰(zhàn)時(shí)期的大背景下的冀中人民生活為主題的書(shū)??孫犁的《荷花淀》。這本書(shū)是作者的代表作，他的寫(xiě)作風(fēng)格頗具冀中地區(qū)的特色。全文充滿(mǎn)詩(shī)意，被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這樣一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，小說(shuō)選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。在戰(zhàn)火硝煙中，純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣，美麗燦爛。

在這本書(shū)中，作者在“水生嫂”這一角色上的描寫(xiě)很多，水生嫂樂(lè)觀向上、勤勞善良。而以她為代表，書(shū)中許多冀中地區(qū)的婦女皆是如此，書(shū)中前幾章就充分體現(xiàn)了她們的品質(zhì)。以水生嫂為例，她的丈夫水生要去參軍抗日，她雖舍不得丈夫去吃苦，但她懂得“舍小顧大”，

她對(duì)水生和家的愛(ài)是小，冀中乃至國(guó)家的安危是大。于是她毅然給丈夫收拾了行李，送他參軍。

作者筆下的白洋淀婦女不僅善良樸實(shí)、顧大體，而且也是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明、愛(ài)國(guó)的。水生和白洋淀其他男人參軍不久，水生嫂便和其他婦女一起劃著小船去看望他們。但在返回途中遇見(jiàn)了敵人，她們熟悉地形，在廣袤的白洋淀里彎彎繞繞，甩掉的敵人。最能證明她們堅(jiān)定沉著、視死如歸的，還是她們自己說(shuō)的那句話：“敵人若是追來(lái)了，絕不投降，寧可跳下水！”冬天，她們還學(xué)會(huì)了射擊，拿著槍?zhuān)�組成自己的隊(duì)伍，來(lái)回巡視……

她們還心靈手巧、勤勞能干。書(shū)中開(kāi)頭幾段描寫(xiě)了水生嫂編席子的情景，先是美麗的白洋淀風(fēng)景的描述，引人入勝，然后又寫(xiě)：“不久，她身下就鋪了一大片席子，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在云上�！币跃耙r人，在美麗祥和的敘述中，將白洋淀婦女的勤勞、聰慧表現(xiàn)出來(lái)了。

《荷花淀》雖然描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中人民的生活，但并沒(méi)有讓人感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情，沒(méi)有那些鮮血淋漓的場(chǎng)面。而是更多的描繪的人民的樸實(shí)生活，以一種積極向上的態(tài)度給我們展現(xiàn)了一幅美麗的山水人文畫(huà)。而作者也通過(guò)描寫(xiě)水生嫂等人物在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的變化，從側(cè)面展現(xiàn)出中國(guó)人民抗日的堅(jiān)定信念和勇于犧牲的大無(wú)畏精神。完美演繹出抗戰(zhàn)時(shí)期人民“心向往未來(lái)，永遠(yuǎn)朝勝利”的美好愿望，歌頌了包括這些婦女在內(nèi)的千萬(wàn)抗戰(zhàn)民眾熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、渴望和平的滿(mǎn)腔熱情和激揚(yáng)于他們心中的愛(ài)國(guó)主義精神。

讀《荷花淀》有感3

讀罷孫犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土氣息樸鼻而來(lái)，一幅幅淡雅、幽靜的畫(huà)面展現(xiàn)在眼前，使人感到“詩(shī)體小說(shuō)”的詩(shī)意：用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，創(chuàng)造了詩(shī)一樣的意境。

作品第三節(jié)，寫(xiě)水生嫂深夜編席。“她坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的云彩上”。兩個(gè)比喻，既寫(xiě)出了夜的深遠(yuǎn)，又表現(xiàn)了水生嫂勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)。作者讓畫(huà)面隨人物的視線推移：“她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香”。寫(xiě)銀白的淀，使畫(huà)面淡雅，寫(xiě)輕紗般的霧，又使畫(huà)面靜中有動(dòng)，而荷葉荷花香更使這寧?kù)o優(yōu)美的意境增添了色彩和質(zhì)感，這是作者通過(guò)周?chē)�的景物抒�?xiě)了自己美好的感情、愿望和理想。不僅如此，這幅畫(huà)還隱寓著作品中人物的心理。景色是平靜優(yōu)美的，而水生嫂的心情卻不平靜。夜這么深了，丈夫還沒(méi)回來(lái)，她正在焦急地在等他呢�？梢�(jiàn)水生夫婦的篤深情意和恩愛(ài)，這與后面描寫(xiě)夫妻話別場(chǎng)面相照應(yīng)，突出了人物性格的形成和發(fā)展，表現(xiàn)了水生嫂對(duì)和平生活的向往。可是，日寇的侵略破壞了這美好的生活，這就奠定了水生嫂最后決定參加抗日斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。這一段的景物描寫(xiě)把寫(xiě)景、抒情、心理刻畫(huà)融合在一起，象一曲隨風(fēng)飄來(lái)的樂(lè)曲，又象涓涓流水奏出的完整的樂(lè)曲，有情有景，情景交融，言盡而意無(wú)窮。

讀《荷花淀》有感4

作為一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，《荷花淀》的意境是優(yōu)美的，語(yǔ)言是詩(shī)化的，與傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)血雨腥風(fēng)的場(chǎng)面大相徑庭。為了體現(xiàn)這一特點(diǎn)，張興良教師以一個(gè)神話故事的誕生??荷花淀導(dǎo)入，加深了學(xué)生對(duì)“詩(shī)化”的理解幫忙學(xué)生融入到美麗的荷花、荷葉場(chǎng)景中去，獲得了感官上的多重享受。

《荷花淀》是最能代表孫犁小說(shuō)風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說(shuō)，很早就被收錄于高中語(yǔ)文課本，“荷花淀”文學(xué)流派由此誕生，華北明珠白洋淀所以名揚(yáng)天下！

孫犁是一位以寫(xiě)冀中農(nóng)村人民抗日斗爭(zhēng)而著名的小說(shuō)家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術(shù)上，獨(dú)有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格，其作品素有“詩(shī)體小說(shuō)”的稱(chēng)譽(yù)。

讀《荷花淀》有感5

《荷花淀》是孫犁的代表作，讀這本書(shū)讓我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期到中華人民共和國(guó)成立初期冀中平原和冀西山區(qū)農(nóng)村人民生活和戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，以及人性的美好。這部小說(shuō)的語(yǔ)言質(zhì)樸、簡(jiǎn)明，但又內(nèi)涵豐富。？

小說(shuō)中的水生嫂是我印象最深的人物，她勤勞、善良，思想上追求進(jìn)步，深明大義，支持丈夫的參軍決定，即使內(nèi)心非常的不舍。？再比如說(shuō)，丈夫參軍沒(méi)幾天，她心里思念丈夫，又偷偷伙同大家伙一起去看望丈夫。“聽(tīng)說(shuō)他們還沒(méi)走呢，我不拖尾巴，可是忘了一件衣服。”水生的女人說(shuō)。“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)�！薄拔冶緛�(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他??有什么看頭�。　蓖ㄟ^(guò)這些生活化的語(yǔ)言，含蓄而又委婉地表現(xiàn)出了人物的性格。

還有水生走之前仔細(xì)叮囑妻子“不要叫敵人漢奸捉活的，捉住了要和他們拼命”。她流著眼淚答應(yīng)了，這體現(xiàn)了她的忠貞。？

全文充滿(mǎn)詩(shī)意，被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這樣一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，在戰(zhàn)火硝煙中，夫妻之情、家國(guó)之愛(ài)、純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣燦爛。

讀《荷花淀》有感6

此書(shū)為《白洋淀紀(jì)事》的姊妹篇。書(shū)中的散文絲毫沒(méi)有聯(lián)系，但就這樣拼拼湊湊著，竟是一幅美麗又十分真實(shí)的鄉(xiāng)村油畫(huà)，雖作在艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，卻仍有一絲幸福、一絲溫馨纏繞在字里行間。

雖是這樣，但我最喜歡的仍是與書(shū)同名的一篇散文《荷花淀》。文章中水生的陽(yáng)剛，和水生嫂的賢惠開(kāi)朗在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中構(gòu)成了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。水生和水生嫂生活在美麗平靜的村莊中，可最終還是因?yàn)闉閲?guó)戰(zhàn)爭(zhēng)而分離了，沒(méi)有轟轟烈烈的誓言，也沒(méi)有纏纏綿綿的不舍，平淡的如無(wú)味的白開(kāi)水。但在這涓涓細(xì)流下，隱藏著多少?zèng)安�濤洶涌的情感？大概是中華民族的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的崇高精神罷。

然而，如果人物只顧個(gè)人對(duì)安寧的生活向往而置國(guó)家利益不顧，我們會(huì)對(duì)他們報(bào)以鄙夷；如果人物為國(guó)家利益而完全置生活不顧，我們又多多少少感到一些遺憾。作者便將著兩種愛(ài)??對(duì)美好田園的愛(ài)，對(duì)安康祖國(guó)的愛(ài)??毫無(wú)矛盾的結(jié)合在一起，體現(xiàn)了一份真摯和諧美好的人情，也是對(duì)人性美好一面做出的詮釋。

在很多人認(rèn)為，“田園”是一個(gè)安逸平靜的象征，如陶淵明所描述的“世外桃源”。雖然是如此，但我覺(jué)得“田園”不應(yīng)該只存在安逸與平靜，也存在著深沉的家國(guó)精神。如果只有安逸與平靜，為何桃源人在聽(tīng)到漁人講述那亂世后“皆相嘆惋”的場(chǎng)面？

是“方宅十余畝，草屋八九間”的般安逸，也是“歸來(lái)報(bào)明主，恢復(fù)舊神州”的那般熱血。這，大概就是那時(shí)田園的模樣罷。

讀《荷花淀》有感7

翻開(kāi)久置書(shū)架上的一本書(shū)，撲面而來(lái)的是那濃厚而唯美的鄉(xiāng)村氣息。讀起第一章，仿佛已走進(jìn)那美輪美奐的水鄉(xiāng)，看到白洋淀中淳樸善良的女人，為她們的傳統(tǒng)美德而贊嘆。這，就是孫犁的《荷花淀》。

很早以前，就聽(tīng)說(shuō)孫犁的文章有詩(shī)意又有地道的鄉(xiāng)情，小說(shuō)人物傳神，形象美好。讀此本《荷花淀》，使我真正感受到孫犁文章的美：詩(shī)美、鄉(xiāng)美、人美。

作者用清新、脫俗的筆墨描寫(xiě)了白洋淀??這個(gè)位于抗戰(zhàn)前線卻寧?kù)o、美麗的水鄉(xiāng)。這里有一群女人，她們的代表人物是水生嫂。水生嫂是小說(shuō)的線索人物。她勤勞能干，在月下織葦席，不一會(huì)兒就織出一大片；她體貼用心，為丈夫參軍而擔(dān)心和不舍，卻又識(shí)大體顧大局地為丈夫準(zhǔn)備行李；她樂(lè)觀向上，雖丈夫參軍后未找到他，卻隨后又調(diào)侃地說(shuō)笑起來(lái)；她勇敢，在遇到敵人時(shí)，寧愿跳水也不愿意投降……正如孫犁在《關(guān)于寫(xiě)作》一文中寫(xiě)的“她們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)年代，所表現(xiàn)的識(shí)大體，樂(lè)觀主義以及獻(xiàn)身精神，使我衷心地佩服到五體投地的程度�！�

而讀這本書(shū)第三遍，再看到作者對(duì)水生嫂的描寫(xiě)時(shí)，我想起了鄉(xiāng)下姑姑家邊一個(gè)阿姨，一個(gè)地道的鄉(xiāng)村婦女，今年也不過(guò)三十七八的樣子，長(zhǎng)得不算清秀，但也耐看，個(gè)子不高，見(jiàn)她穿的最多的是一件普通的藍(lán)白色棉綢上衣。她的聲音也許是因?yàn)殚L(zhǎng)期農(nóng)作，而有些沙啞，但脾氣卻很好，我和堂姐常去她家里玩。曾經(jīng)她還送給我她自己用衣服邊角料做的紫色荷花包，但以前搬家的時(shí)候無(wú)意弄丟了。前幾日去她家玩，因?yàn)槭煜ぃ�就沒(méi)大沒(méi)小地說(shuō)：“你脾氣這么好，還這么心靈手巧，真難得哈哈……”那個(gè)阿姨一笑，“一方水土養(yǎng)一方人嘛！”想到這里是她從小生活、眷戀的地方，我點(diǎn)頭說(shuō)：“長(zhǎng)江水養(yǎng)育了長(zhǎng)江人的好脾氣，也培養(yǎng)了人們的心靈手巧�！碧媒阈χ�望著正縫衣服的她，半晌，她又抬起頭來(lái)，用指尖輕輕一彈我們的額頭，“你們兩個(gè)丫頭呦……”

我?guī)状蜗氚炎魑牡闹鹘墙o她，想表達(dá)我對(duì)這個(gè)阿姨的贊美，卻寫(xiě)不出來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有什么華麗的詞句來(lái)修飾她。而現(xiàn)在，我明白了，我想寫(xiě)的就是她那不加修飾的淳樸，不加修飾的美。這是孫犁在書(shū)中告訴我的。

經(jīng)典時(shí)能經(jīng)過(guò)時(shí)間沖刷的，而《荷花淀》堪稱(chēng)經(jīng)典。它描繪了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事，在抗日年代，這些人無(wú)論男女老少，都是懷著強(qiáng)烈的名族尊嚴(yán)，譜寫(xiě)了一章輝煌。

詩(shī)文繪鄉(xiāng)，鄉(xiāng)土育人，貴人有鄉(xiāng)情�！逗苫ǖ怼�，這本灌注了孫犁對(duì)家鄉(xiāng)全心全意的愛(ài)和贊美而成的一本經(jīng)典，用詩(shī)情畫(huà)意打動(dòng)了我，用對(duì)鄉(xiāng)村人民的歌頌，打動(dòng)了歲月……

讀《荷花淀》有感8

“你走，我不攔你。家里怎么辦？”??題記

2019年7月11日，是孫犁先生逝世十七周年紀(jì)念日。作為孫犁先生讀者，我想寫(xiě)篇文章紀(jì)念他。2004年春季學(xué)期，學(xué)習(xí)抗日小說(shuō)《荷花淀》，認(rèn)識(shí)孫犁先生。《荷花淀》選自《白洋淀紀(jì)事》（中國(guó)青年出版社1958年版）。經(jīng)作者同意，略有改動(dòng)。

1945年5月15日，延安《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表孫犁小說(shuō)《荷花淀》�！逗苫ǖ怼钒l(fā)表三個(gè)月后，1945年8月15日，日本投降。孫犁先生發(fā)表小說(shuō)《荷花淀》，就像慶祝自己32歲生日。后來(lái)，寫(xiě)中國(guó)文學(xué)史的，追認(rèn)孫犁先生為“荷花淀派”創(chuàng)始人。2004年學(xué)習(xí)《荷花淀》，是什么感受，只能翻當(dāng)時(shí)的筆記。十五年后，重溫《荷花淀》，是什么感受，只能麻煩讀者繼續(xù)看下去。

“月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著�！毙≌f(shuō)開(kāi)頭很美，接著是白洋淀人的勞動(dòng)生活：

“要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)�，不知道；每年出多少葦子，也不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周?chē)�的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們?cè)趫?chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿(mǎn)，有無(wú)數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買(mǎi)：‘好席子，白洋淀席！’”

“女人低著頭說(shuō)：‘你總是很積極的。’”

“低著頭”表現(xiàn)水生嫂性格：傳統(tǒng)賢惠的農(nóng)村婦女，對(duì)丈夫很順從；用不滿(mǎn)的語(yǔ)氣表達(dá)滿(mǎn)意的心情，有一點(diǎn)生氣，但沒(méi)反對(duì)，說(shuō)明水生嫂深明大義。

“女人沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：‘你走，我不攔你。家里怎么辦？’”

前面說(shuō)過(guò)水生嫂深明大義，現(xiàn)在可以看到，水生嫂對(duì)家庭很有責(zé)任感，對(duì)丈夫依戀。

“女人鼻子里有些酸，但她并沒(méi)有哭，只說(shuō)：‘你明白家里的難處就好了。’”

表現(xiàn)水生嫂堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)丈夫給予的理解感到欣慰。

“‘不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命。’這才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應(yīng)了他�！�

說(shuō)明水生嫂堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)丈夫的忠貞。這一句是小說(shuō)中分量最重、內(nèi)涵最豐富的一句話。

“她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是??‘我們沒(méi)槍?zhuān)挥袠尵筒煌�荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起�?lái)！’

‘我今天也算看見(jiàn)打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀！’

‘打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！’

‘水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然，以后還能出門(mén)嗎？’

‘剛當(dāng)上兵就小看我們，過(guò)二年，更把我們看得一錢(qián)不值了。誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢！’”

通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)，表現(xiàn)她們不甘落后、追求進(jìn)步、追求平等、勇敢自信�！斑@一年秋季，她們學(xué)會(huì)了射擊。冬天，打冰夾魚(yú)的'時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上來(lái)回警戒。敵人‘圍剿’那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠�。�?/p>

小說(shuō)結(jié)尾，就如《論持久戰(zhàn)》指出的那樣??兵民是勝利之本。

讀《荷花淀》有感9

《荷花淀》這篇文章，不長(zhǎng)，細(xì)細(xì)地品讀下來(lái)，也就花了10分鐘的樣子。但是讀完后，給我?guī)��?lái)的震撼，卻使我的心久久不能平靜。

《荷花淀》講述的是冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。這些婦女勤勞、樸實(shí)、善良，識(shí)大體、顧大局，是在特定的戰(zhàn)爭(zhēng)年代成長(zhǎng)起來(lái)的一代新人。水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干；她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛(ài)孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛(ài)丈夫、愛(ài)家庭，眼光卻不狹隘，她愛(ài)自己的丈夫，作為一個(gè)女人，這可能是她的全部，這是自私的；但是她更愛(ài)自己的祖國(guó)，這是每個(gè)中華兒女的全部，這是無(wú)私的。白洋淀的婦女不僅是勤勞、能干、識(shí)大體的，也是多情的、樂(lè)觀的、堅(jiān)強(qiáng)的。

讀完這篇文章，仿佛感覺(jué)一陣陣的荷花香撲面而來(lái)。水生的陽(yáng)剛，水生嫂的賢惠與開(kāi)朗，構(gòu)成了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，彌漫著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。當(dāng)我讀到水生堅(jiān)定地對(duì)水生嫂說(shuō)到的一句：“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命”時(shí)，我的精神為之一振，一種叫感動(dòng)的東西蔓延我的全身。我從水生這句話中讀出了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)，讀書(shū)的“寧為玉碎，不為瓦全”的豪邁氣概。水生嫂流淚了，我想，她的腦海或許浮現(xiàn)了許許多多的畫(huà)面，她也曾猶豫，也曾不舍，但是為了和平，為了幸福的生活，犧牲小我，又算得了什么？

水生終于還是和水生嫂告別了，沒(méi)有情誼綿綿的不舍，也沒(méi)有慷慨激昂的言辭，平淡得甚至像杯淡淡的白開(kāi)水。然而就是那普通的話語(yǔ)，卻讓人回味無(wú)窮！國(guó)難當(dāng)頭，有多少兒女私情被置之腦后，在涓涓細(xì)流之下，卻是暗濤洶涌。這種寧?kù)o祥和的生活即將被殘酷粉碎，作為炎黃子孫，又怎么能坐視不理？

從這篇文章中，我讀到了美，人情美。人情美就美在鄉(xiāng)中的人民既熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，又熱愛(ài)自己的家庭。我們難以想象二者的分離，此地一別，或許來(lái)日就永遠(yuǎn)也無(wú)法再相見(jiàn)。然而如果人物只顧個(gè)人的纏綿而置國(guó)家利益于不顧，我們會(huì)報(bào)以鄙夷；如果人物為國(guó)家利益而完全置家庭于不顧，我們又多多少少感到一些遺憾。作者將兩種愛(ài)完美地結(jié)合在一起，體現(xiàn)了一份真摯和諧溫馨美麗的人情。這群熱愛(ài)生活的人們生活在荷花淀，荷花淀因?yàn)樗麄兊拇嬖诙�更加美麗迷人，他們也因�(yàn)楹苫ǖ淼挠骋r而更加美麗可愛(ài)。一幅幅美麗溫馨的畫(huà)面為我們?cè)忈屃嗣赖恼嬷B，美在自然，美更在人的心靈。

讀完全文，我竟感到了一絲遺憾??我們生活在和平年代，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)火硝煙，也就無(wú)法真真切切地感受到人情的溫暖和任何的崇高。但又轉(zhuǎn)念一想，只要我們?nèi)�熱�?ài)生活，用心感受生活，也就能發(fā)現(xiàn)生活中的荷花淀。

(1)、白洋淀紀(jì)事之一荷花淀簡(jiǎn)短讀后感

白洋淀紀(jì)事讀后感1荷花淀，是一個(gè)一聽(tīng)名字就能想象出它美麗容貌的地方�？墒�，又有誰(shuí)會(huì)知道或記得，在白洋淀也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)熱血青年，他們?yōu)楦锩鼌④�，他們�(yōu)橥粮呐c地主斗爭(zhēng)，他們?yōu)樯�產(chǎn)幫助他人。《荷花淀》是孫犁最得意的作品之一，也是我最喜歡的作品。在這篇小說(shuō)中，作者成功的塑造了一個(gè)善良、賢惠、通情達(dá)理，雖然沒(méi)有文化，但是絕不落后的水生嫂的形象。男人們才走了幾天，她們就每人找了一個(gè)理由去探望丈夫，表現(xiàn)出她們對(duì)...查看更多

(2)、紅色經(jīng)典著作荷花淀讀后感

荷花淀讀后感【優(yōu)秀6篇】1我讀了孫犁寫(xiě)的《荷花淀》。《荷花淀》描繪了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活在河北白洋淀的人民與日本侵略者頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适�，以及作者�?duì)過(guò)去時(shí)光的追憶與懷念�！逗苫ǖ怼肥且槐局档糜眯娜プx的書(shū)。它帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空隧道，讓過(guò)往的歷史歷歷在目。 戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷而又無(wú)情的，但是在美麗恬靜的自然風(fēng)光下，卻有著人性的善良與美麗。白洋淀的婦女不僅勤勞、能干、識(shí)大體，而且也是多情、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的�！　　芭�人的手...查看更多

(3)、夏洛的網(wǎng)讀后感簡(jiǎn)短的400字優(yōu)秀作文

《夏洛的網(wǎng)》讀后感作文400字 篇1我們的生活中離不開(kāi)朋友，朋友就像一束陽(yáng)光，在開(kāi)心時(shí)陪伴著你，在困難時(shí)溫暖著你。當(dāng)我讀到《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)時(shí)，對(duì)友誼有了更深的了解。故事中的威爾伯是一只豬，他的命運(yùn)就是成為熏肉火腿，可憐的他就要被人宰割了。就在這時(shí)，威爾伯的生命中出現(xiàn)了一個(gè)朋友??夏洛。看似渺小的夏洛卻說(shuō)：我救你！于是，夏洛用自己的絲織出“王牌豬”三個(gè)字，使威爾伯的主人大吃一驚。哦，忘了介紹，夏洛...查看更多

(4)、高中作文夏洛的網(wǎng)讀后感模板參考

高中作文夏洛的網(wǎng)讀后感1友誼、誠(chéng)信、朋友，這些詞語(yǔ)要是與一只小小的蜘蛛聯(lián)系起來(lái)，好像扯不上什么關(guān)系吧?來(lái)看《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)吧。小豬(威爾伯)與小蜘蛛(夏洛)將為你詮釋著一個(gè)十全十美的故事。《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的主要內(nèi)容：一天弗恩家的母豬生了十一只小豬，其中有一只小豬特別小，沒(méi)奶吃。弗恩的父親決定要?dú)⒘诉@只“落腳豬”�？墒歉ザ鲄s阻止了父親的做法，決定自己親自喂養(yǎng)，長(zhǎng)大后的威爾伯被送到了弗恩舅舅家。威...查看更多

(5)、小學(xué)三年級(jí)夏洛的網(wǎng)個(gè)人讀后感500字

三年級(jí)夏洛的網(wǎng)讀后感1在讀《夏洛的網(wǎng)》之前，我也曾讀過(guò)許多關(guān)于朋友的文章。但是，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事卻是一本對(duì)我心靈產(chǎn)生觸動(dòng)的書(shū)�！断穆宓木W(wǎng)》是美國(guó)作家E?B?懷特寫(xiě)的一部關(guān)于友情的小說(shuō)。它講述了某一天在早飯前，小女孩弗恩得知她爸爸要?dú)⒌裟穷^又瘦又小、看上去活不長(zhǎng)的小豬時(shí)，她哭著懇求爸爸留下那頭小豬，由她自己照顧、喂養(yǎng)它，她爸爸答應(yīng)了�；蛟S小豬也知道是弗恩救的它，對(duì)弗恩百依百順，非常聽(tīng)話，弗...查看更多

(6)、初中生關(guān)于小石潭記讀后感600字左右

小石潭記讀書(shū)心得600字范文1跋山涉水來(lái)到了這小石潭。還未進(jìn)入，就聽(tīng)到了一股小小的流水聲。柳宗元說(shuō)，他所聽(tīng)到的流水聲就像佩環(huán)碰撞的聲音�；蛟S這是初到時(shí)的歡樂(lè)吧。而我站在那里，聽(tīng)到這流水聲，只是心想：“就到要了”。隨后，我們“伐竹取道，下見(jiàn)小譚，水尤清冽”。我看到以整塊石頭為底的小譚，不禁的猜想若石頭整塊翻起來(lái)后又會(huì)是一番怎樣的景象。然而柳宗元走近小譚后則是和我分享了那些清水里翻卷的奇石，是水中高地...查看更多

(7)、最新的小石潭記個(gè)人讀后感五篇

小石潭記讀后心得體會(huì)1這篇文章原名《至小丘西小石潭記》，是《永州八記》的第四篇�！队乐莅擞洝肥橇�宗元貶居永州時(shí)漫游山水的游記散文，作者接描寫(xiě)自然山水來(lái)抒發(fā)自己的不幸遭遇和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，把高潔的人格美和清幽的自然美融為一體，推動(dòng)了中國(guó)古代游記散文的發(fā)展。文章對(duì)潭中的游魚(yú)寥寥刻畫(huà)幾句，準(zhǔn)確的寫(xiě)出了潭水的空明清澈和游魚(yú)的形神姿態(tài)。作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度描寫(xiě)潭水的清澈。此外，文中寫(xiě)潭中游魚(yú)的筆法及妙...查看更多

(8)、八年級(jí)古文小石潭記的讀后感300字

《小石潭記》描繪了柳宗元游覽小石潭的情形，渲染了“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境，含蓄的表現(xiàn)了作者被貶后凄涼落寞的心境。課上學(xué)了這篇文章后，我一直深有感觸。柳宗元在當(dāng)時(shí)懷才不遇，心有一番報(bào)國(guó)壯志，卻難以實(shí)現(xiàn)。它的友人被貶，親人也過(guò)得不如意，在如此悲傷的情緒中，他終是尋得一處能讓他暫時(shí)放下悲情的所在了�！案趔蛑瘢�聞水聲，如鳴佩環(huán)�！边@讓我看到了柳宗元對(duì)美好景物的細(xì)致觀察；“伐竹取道，下見(jiàn)小潭”...查看更多

(9)、優(yōu)秀作品活著的讀后感500字

《活著》讀后感500字 篇1當(dāng)所有人的親人都離你而去，獨(dú)留你一人活在世上，你會(huì)怎么樣？隨他們而去？在讀完《活著》后，你一定會(huì)作出另一個(gè)選擇??勇敢地活下去�！痘钪�》講述一名叫福貴的人的苦難的一生，但更講述了眼淚的寬廣絕望的不存在。人是如此脆弱，又如此堅(jiān)韌，就像是一根頭發(fā)，讓他去承受幾萬(wàn)斤的重壓，它沒(méi)有斷，福貴就是這樣一個(gè)偉大而平凡的人，他在經(jīng)歷了命運(yùn)一次次的打擊后，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。我所讀懂的，不是...查看更多

(10)、關(guān)于活著的讀后感800字作文

活著讀后感800字篇1《活著》這本書(shū)是我從初中開(kāi)始就很喜歡的一本書(shū)，那時(shí)的我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)做一名作家。作者說(shuō)，“一位真正的作家永遠(yuǎn)只為內(nèi)心寫(xiě)作，只有內(nèi)心才會(huì)真實(shí)地告訴他，他的自私、他的高尚是多么突出。內(nèi)心讓他真實(shí)地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。很多年前我就明白了這個(gè)原則，可是要捍衛(wèi)這個(gè)原則必須付出艱辛的勞動(dòng)和長(zhǎng)時(shí)期的痛苦，因?yàn)閮?nèi)心并非時(shí)時(shí)刻刻都是散開(kāi)的，它更多的時(shí)候倒是封閉起來(lái)，于是只有寫(xiě)作...查看更多