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《解讀后現(xiàn)代主義》讀后感前言:在上本學(xué)期張教授的后現(xiàn)代主義課程前,對于后現(xiàn)代主義沒有絲毫接觸,對于傳統(tǒng)的哲學(xué)思維,也僅停留在大學(xué)課堂..
《創(chuàng)建一間幸福教室》讀后感美國教師雷夫參觀了李虹霞老師的幸福教室,觀看了孩子們的表現(xiàn)后,連連稱這間教室為“中國的第56號教室”!在這樣一間普通..
《苦兒流浪記》讀后感300字《苦兒流浪記》是一本有趣的兒童讀物,所以在假期期間,我把它細細品讀。這本書的主人公是“雷米”,他被稱為“苦兒..
《解讀后現(xiàn)代主義》讀后感前言:在上本學(xué)期張教授的后現(xiàn)代主義課程前,對于后現(xiàn)代主義沒有絲毫接觸,對于傳統(tǒng)的哲學(xué)思維,也僅停留在大學(xué)課堂..
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《苦兒流浪記》讀后感300字《苦兒流浪記》是一本有趣的兒童讀物,所以在假期期間,我把它細細品讀。這本書的主人公是“雷米”,他被稱為“苦兒..
篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..
《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進行道德說教,而是對他們進行有益的勸導(dǎo)。他就像..
《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關(guān)心一些事情,如:讀書、運動、社會、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..
馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時令我觸..