沉默的大多數(shù)讀書筆記

大風(fēng)車考試網(wǎng)
  《沉默的大多數(shù)》讀書筆記
  
  《沉默的大多數(shù)》拿到這本書的時候,我便產(chǎn)生了共鳴,應(yīng)為自己也是屬于這種性格的人,因為我平時也不喜歡怎么講話,或者不喜歡在公共場合發(fā)言,套用書中一句話就是“在公共場合什么都不說,到了私下里卻是妙語連珠!爆F(xiàn)在的社會中,總有一些人干什么事都比較積極,爭先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn),生怕自己的才華被淹沒。?讼壬f過,說話即權(quán)利,可見他們和樂忠于這種權(quán)利,。但我喜歡聽他們說完,自己在內(nèi)心思考,而這種思考對于大家是否知道都是次要的,王小波說這是大部分人的通病。王小波說,從話語中,你很少能學(xué)到人性,從沉默中卻能;蛟S是從沉默中才能得到更多地思考。
  
  從王小波的作品中可以看到人與人之間的隔閡,以及在此隔閡下的互相抨擊。這是一個太過復(fù)雜的時代,充斥著太多的誘惑,不同的思想觀念左右著人們的行動,有人愿意舍己救人,有人愿意披露真相,有人愿意散布謠言。因此有的話該講的要講,不該講的還是要用沉默來代替。
  
  沉默往往代表的是行動,沉默往往也代表著力量的凝聚。在這個多元化的社會中,不同信仰的人們沉默著,包容著,同時也關(guān)注著。(m.mrnum.Com)沉默是一種內(nèi)在性的處事方式,沉默或許是一種積蓄的過程,誰也不知道爆炸后的結(jié)果是什么。
  
  沉默的一代人絕不會是垮掉的一代人,二十世紀(jì)鬧得太多喧囂太多,這個時代的年輕人更多的崇尚理智和謹(jǐn)慎。對于雜志上刊登的調(diào)查,我們都清楚那是要登出來吸引人眼球的,所以我們沉默了,所以
  
  我們含糊了。因為我們絕不愿意說謊,因為沉默是對選擇權(quán)的尊重。
  
  我們堅信時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們沉默,我們理性,我們耿直。但沉默絕不違背自己的內(nèi)心,當(dāng)時代召喚之時,沉默的大多數(shù)會挺身而出,奮不顧身。
  
  讀了這本書之后,還有許多的東西值得我們大家去學(xué)習(xí)和借鑒。希望從現(xiàn)在開始能對我們大家有所幫助。
  • 相關(guān)文章
  • 王開嶺再見,螢火蟲讀后感王開嶺再見,螢火蟲讀后感

    王開嶺《再見,螢火蟲》讀后感世道變遷,人海茫茫,在這個物流的世界,獨(dú)自追尋著自然的腳步,所能看到所能感受所聽所思到的有多少?我熱愛大..

  • 青銅葵花讀后感五篇青銅葵花讀后感五篇

    篇一:《青銅葵花》讀后感荔園南校三年級(12)班彭明凱這個一個月來,我讀完了《青銅葵花》這本書。讀完了第一遍后我就愛不釋手了。..

  • 讀李澤厚論教育·人生·美有感讀李澤厚論教育·人生·美有感

    讀《李澤厚論教育?人生?美》有感這本書分為四輯,分別為“教育與未來”“人生與美”“讀書與治學(xué)”“哲思短語60則”,在“教育與未來”這一輯中作者提..

  • 王開嶺再見,螢火蟲讀后感王開嶺再見,螢火蟲讀后感

    王開嶺《再見,螢火蟲》讀后感世道變遷,人海茫茫,在這個物流的世界,獨(dú)自追尋著自然的腳步,所能看到所能感受所聽所思到的有多少?我熱愛大..

  • 青銅葵花讀后感五篇青銅葵花讀后感五篇

    篇一:《青銅葵花》讀后感荔園南校三年級(12)班彭明凱這個一個月來,我讀完了《青銅葵花》這本書。讀完了第一遍后我就愛不釋手了。..

  • 讀李澤厚論教育·人生·美有感讀李澤厚論教育·人生·美有感

    讀《李澤厚論教育?人生?美》有感這本書分為四輯,分別為“教育與未來”“人生與美”“讀書與治學(xué)”“哲思短語60則”,在“教育與未來”這一輯中作者提..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個人讀后感青年的十二封信的個人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進(jìn)行道德說教,而是對他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關(guān)心一些事情,如:讀書、運(yùn)動、社會、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個人對馬克思傳的讀后感教師個人對馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時令我觸..