篇一:《誰的青春不迷!纷x后感《誰的青春不迷茫》。第一次看到這個書名,就情不自禁地多留意了一眼,不得不承認這個書名很有誘惑力,青春,迷茫,類似的詞..
莫言《生死疲勞》讀書筆記最喜歡莫言的《生死疲勞》。《生死疲勞》是莫言的代表作之一。小說將六道輪回這一東方想象力草灰蛇線般隱沒在全書的..
讀《給教師的建議》有感學科教學中學生積極的活動,能夠發(fā)展學生的思維和言語,這是對學生智育教育的有效途徑。積極活動就好像是一座把言語和思維連接..
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莫言《生死疲勞》讀書筆記最喜歡莫言的《生死疲勞》!渡榔凇肥悄缘拇碜髦。小說將六道輪回這一東方想象力草灰蛇線般隱沒在全書的..
讀《給教師的建議》有感學科教學中學生積極的活動,能夠發(fā)展學生的思維和言語,這是對學生智育教育的有效途徑。積極活動就好像是一座把言語和思維連接..
篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當頭一棒,是我真的沒有時間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..
《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內容并不是對青年們進行道德說教,而是對他們進行有益的勸導。他就像..
《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關心一些事情,如:讀書、運動、社會、情理、藝術、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..
馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當時令我觸..