我不是丑小鴨讀后感

大風(fēng)車考試網(wǎng)
　　我不是丑小鴨讀后感
　　
　　學(xué)會(huì)欣賞自己才是正確的，要多欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，也要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行取長補(bǔ)短。
　　
　　在一條美麗的小溪邊鴨媽媽帶領(lǐng)著她的孩子們玩，但有一只鴨子例外他叫美美她因?yàn)樽约禾笏圆缓痛蠹彝妫唻寢尶匆娏藛柫似渲械脑驅(qū)λZ重心長的說：“你為什么不和大家玩？其實(shí)你雖然丑但你有很多優(yōu)點(diǎn)你們?cè)谖倚闹卸际仟?dú)一無二的，你每次游泳最快你也很有力氣，每次找吃的你最多！”聽了鴨媽媽的話小鴨子開始刻苦練習(xí)本領(lǐng)小鴨子們漸漸喜歡上她了。
　　
　　讀了這個(gè)故事讓我明白了：一個(gè)人我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己，我們每一個(gè)人都不是十全十美的都有一些缺點(diǎn)和不足，我們也有很多優(yōu)點(diǎn)也許我們長得不漂亮但學(xué)習(xí)成績好；也許我們我們長得不漂亮但是樂于助人；也許我們學(xué)習(xí)成績不好但是人際關(guān)系好；也許你成績不好但人長得漂亮。每一個(gè)人都會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)也有很多缺點(diǎn)，不自信的人會(huì)覺得：我是個(gè)沒有用的人，我身上都是缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)，我經(jīng)常受到指責(zé)但那只是你不自信的一面。人有缺點(diǎn)就一定有優(yōu)點(diǎn)，讓我們學(xué)會(huì)欣賞自己，告訴自己我能行！通過努力讓老師同學(xué)對(duì)你刮目相看。
　　
　　人人有缺點(diǎn)，人人也有優(yōu)點(diǎn)。相信自己！欣賞自己！超越自己！
  • 相關(guān)文章
  • 等風(fēng)來讀后感等風(fēng)來讀后感

    《等風(fēng)來》讀后感“鮑鯨鯨，90后的年輕女作家，創(chuàng)造書目有《失戀33天》，《游記，或是指南》和《等風(fēng)來》等作品。”當(dāng)你埋頭苦干的時(shí)候，有沒..

  • 拐角處的回頭讀后感拐角處的回頭讀后感

    拐角處的回頭讀后感父親的愛，如滔滔江水連綿不絕。可是誰知道？父親的愛往往都是在孩子不知情的情況下顯露出來的。不是像媽媽一樣的愛護(hù)、關(guān)愛，而是..

  • 教育激揚(yáng)生命讀后感教育激揚(yáng)生命讀后感

    教育激揚(yáng)生命讀后感課堂交給學(xué)生，相信學(xué)生，才會(huì)創(chuàng)造精彩。??《教育激揚(yáng)生命》前段時(shí)間我閱讀了郭思樂教授的《教育激揚(yáng)生命》一書，了解到一..

  • 等風(fēng)來讀后感等風(fēng)來讀后感

    《等風(fēng)來》讀后感“鮑鯨鯨，90后的年輕女作家，創(chuàng)造書目有《失戀33天》，《游記，或是指南》和《等風(fēng)來》等作品�！碑�(dāng)你埋頭苦干的時(shí)候，有沒..

  • 拐角處的回頭讀后感拐角處的回頭讀后感

    拐角處的回頭讀后感父親的愛，如滔滔江水連綿不絕�？墒钦l知道？父親的愛往往都是在孩子不知情的情況下顯露出來的。不是像媽媽一樣的愛護(hù)、關(guān)愛，而是..

  • 教育激揚(yáng)生命讀后感教育激揚(yáng)生命讀后感

    教育激揚(yáng)生命讀后感課堂交給學(xué)生，相信學(xué)生，才會(huì)創(chuàng)造精彩。??《教育激揚(yáng)生命》前段時(shí)間我閱讀了郭思樂教授的《教育激揚(yáng)生命》一書，了解到一..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一：這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了，才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒，是我真的沒有時(shí)間，還是我沒有決心。有了決心，那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個(gè)人讀后感青年的十二封信的個(gè)人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信，朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對(duì)青年們進(jìn)行道德說教，而是對(duì)他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年，我們總會(huì)關(guān)心一些事情，如：讀書、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書，就是作者把對(duì)這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動(dòng)，他也許能成為有名的學(xué)者，絕頂聰明的人，但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的，當(dāng)時(shí)令我觸..