我們要彼此聽(tīng)話(huà)讀后感

　　我們要彼此聽(tīng)話(huà)讀后感
　　
　　胡翠燕
　　
　　做了多年的小學(xué)語(yǔ)文教師，越來(lái)越來(lái)迷茫：傳統(tǒng)的授業(yè)解惑早已過(guò)時(shí)？賞識(shí)教育被大大吹捧？班級(jí)管理中，懲罰兩字都不敢提，生怕惹來(lái)麻煩？要教會(huì)學(xué)生打漁的本領(lǐng)，其實(shí)干的還是喂魚(yú)的事？學(xué)生和老師不看重分?jǐn)?shù)幾乎不可能？……
　　
　　面對(duì)自己的孩子，既是教師又是家長(zhǎng)的身份有時(shí)難免憂(yōu)心忡忡，直到看到了劉繼榮寫(xiě)的《我們要彼此聽(tīng)話(huà)》，一對(duì)中等生母子的溫暖對(duì)話(huà)，我的心才慢慢安靜下來(lái)。
　　
　　馬上吸引我的是封面上的一句話(huà)“我給他講大人的大道理，他給我教小孩的小道理。我們都不完美，卻很幸福�！毕騺�(lái)我們耳邊充斥的是很優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)之路，什么哈佛的，什么名校的，什么考試狀元的……她說(shuō)，“我們的欲望有多深，孩子便有多累。如果快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人呢？”如當(dāng)頭一棒，敲醒了我，平時(shí)自以為對(duì)孩子是民主寬松的，其實(shí)潛意識(shí)里還是把自己的愿望加到了孩子頭上。雖說(shuō)沒(méi)有過(guò)多的安排孩子的文化科目的學(xué)習(xí)，但還是盯著孩子學(xué)了幾年的樂(lè)器，那幾年的時(shí)間孩子其實(shí)很不快樂(lè)，是自己希望孩子在某一方面能夠滿(mǎn)足自己的虛榮心罷了！
　　
　　沒(méi)有過(guò)多的大道理，字里行間都是生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濃濃的母子溫情無(wú)處不在；(textx.cn)也沒(méi)有說(shuō)教，只是不經(jīng)意間，我的心隨著作者的訴說(shuō)變得暖暖的。作者眼里，只有“愛(ài)”，只有正確的表達(dá)愛(ài)，只有用愛(ài)對(duì)待孩子，他們才不會(huì)走錯(cuò)路。
　　
　　面對(duì)孩子，學(xué)會(huì)寬容孩子的不完美，在對(duì)孩子交朋友的事上，作者也真實(shí)的描述了自己的心路。其中的妙句不少：“作為母親，我不能只享受孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，卻禁止麻煩的造訪�！薄爱�(dāng)你兩只手都握滿(mǎn)了沙子時(shí)，就沒(méi)有辦法拿到地上的那顆珍珠了。”“我想靜靜地傾聽(tīng)，而不是教他如何做，看著自己的兒子自己在生活中成長(zhǎng)，也許才是解決問(wèn)題的最好方式�！薄�…
　　
　　煩躁或失落或無(wú)奈時(shí)，看看這本書(shū)真好！