高考語(yǔ)文作文押題熱點(diǎn)題目

高考作文十大押題及題目篇一

材料一揚(yáng)州文化館在開(kāi)館之初就確立了“無(wú)障礙、零門檻、純公益、全天候”的辦館理念，開(kāi)展各項(xiàng)文化活動(dòng)吸引市民，其零門檻的做法讓文化“進(jìn)入尋常百勝家”，獲得了廣泛好評(píng)。

材料二國(guó)學(xué)大師陳寅俗立下遺囑，其作品出版必須繁體，而且必須豎排；錢鐘書先生的《談藝錄》《管錐編》也因?yàn)樽髡卟煌�意�?jiǎn)體字出版而只有繁體字版。這些書籍為閱讀設(shè)置了高門檻，讓很多讀者望而卻步�，F(xiàn)代社會(huì)，常常以零門檻、低門檻來(lái)吸引大眾，而一些學(xué)者卻自設(shè)門檻，有意將一些人拒之門外。

對(duì)設(shè)置“門檻”這一現(xiàn)象，你是如何思考的？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇論述類的文章。

[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【佳作賞析】：文化無(wú)門檻

《水滸》一書，堪稱是一部氣勢(shì)恢宏的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的史詩(shī)，可是當(dāng)初竟然連作者姓甚名誰(shuí)都眾說(shuō)紛紜，難以考證。

若問(wèn)成書的時(shí)候作者緣何不敢署上大名？很大程度上怕是要“歸功”于那些刻意為文化設(shè)置門檻的所謂“精英文人”。

精英嘛，自然是瞧不上文學(xué)界的那些“旁門左道”的，惟有漢賦、唐詩(shī)、宋詞這類“高雅文學(xué)”方可登堂入室。在這些人眼中，似乎總有一道無(wú)形的門檻橫亙于文化殿堂的大門之外。于是乎，諸如元雜劇、明清小說(shuō)之類的新興文學(xué)樣式便被當(dāng)年的文化精英們不屑地趕進(jìn)了勾欄瓦肆之中，只能由評(píng)書藝人去手口相傳。

然而，這些“沉淪下僚”的“沒(méi)有文化品味”的文人及其創(chuàng)作當(dāng)真如此不堪？不然。

試問(wèn)，自古以來(lái)那些被后代稱之為“文學(xué)”的東西到底緣何而來(lái)？還不是從“俗人”們的日常勞動(dòng)、生活中產(chǎn)生發(fā)展而來(lái)。其中瑰寶如《詩(shī)經(jīng)》者，被后世尊為詩(shī)歌的鼻祖，傳之后人，歷千載而不衰。其實(shí)，這些詩(shī)歌中的奇珍當(dāng)初也不過(guò)就是鄉(xiāng)村普通百姓口中的民歌民謠。倘真要為文化筑上一道“去粗取精”的門檻，《詩(shī)經(jīng)》中的305篇作品絕大多數(shù)恐怕都要被拒之門外�？梢哉f(shuō)，正是由于民間俗文化的積淀，才筑起了中國(guó)文化這座人類文明的煌煌大廈。

而所謂的“文化人”又由何而來(lái)？“人非生而知之者”，何人不是首先受著俗文化的濡染，再一點(diǎn)點(diǎn)求經(jīng)問(wèn)道，才得以脫穎而出？因此，還是吁請(qǐng)我們的精英人士能高抬貴手，鑒定文化的質(zhì)量和檔次時(shí)不要將“孩子和污水”等量齊觀。就通俗文化而言，大浪淘沙后，它或許百不存一，可一旦流傳下來(lái)，卻足以登堂入（）室，昂首挺進(jìn)經(jīng)典文化的殿堂，讓后人須“仰視才見(jiàn)”。謂予不信，瞧一瞧四大名著，哪一部當(dāng)初不是“俗文學(xué)”？

細(xì)想想，我們的精英人士真該拜白居易為師。白居易的詩(shī)作清新樸實(shí)，據(jù)傳白居易詩(shī)成之后都要讀給老媼去聽(tīng)，再作修改。這樣一位重量級(jí)的文化人如此放低身段恐怕是我們的精英人士絕難做到的。“我們的生命越貼近大地，它就越真切和實(shí)在。”米蘭·昆德拉在《不能承受的生命之輕》中的這句慨嘆特別發(fā)人深思。

當(dāng)年曾有不少文化人蔑視宋詞

文化的殿堂，當(dāng)撤除門檻，任人徜徉。

高考作文十大押題及題目篇二

對(duì)2020年的春節(jié)，人們的感受不一。有人覺(jué)得年味太淡，完全沒(méi)有過(guò)年的氣氛，不能四處走動(dòng)，比較壓抑。有人認(rèn)為防控疫情需要大家安靜待在家中，而且親情和家庭氛圍更濃了，這樣過(guò)年別有意義。對(duì)此，你的看法是怎樣的？

【優(yōu)秀范文】

這個(gè)春節(jié)，我們以“靜”致敬

沒(méi)有春節(jié)不是流動(dòng)的，也沒(méi)有春節(jié)不是走動(dòng)的。這是以往中國(guó)人過(guò)春節(jié)的常態(tài)，熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚，動(dòng)起來(lái)的春節(jié)被視為祥和、歡樂(lè)的時(shí)節(jié)。

然而，這個(gè)春節(jié)，真的不一樣。一個(gè)現(xiàn)實(shí)原因就是，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情還在持續(xù)，全國(guó)人民為此揪心。應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)與心態(tài)，過(guò)好這個(gè)春節(jié)，值得我們細(xì)細(xì)思量。春節(jié)的流動(dòng)、拜年的走動(dòng)、廟會(huì)的人頭攢動(dòng)，這些人們已經(jīng)習(xí)慣了的過(guò)年方式，在這些日子里恐怕需要改一改了。

此時(shí)，“動(dòng)”的年節(jié)莫若“靜”的歲月。人們?cè)绞谴笠?guī)模流動(dòng)，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率。走動(dòng)起來(lái)還是宅上一宅，理性人不難看透其中的得失，既為人也為己。事實(shí)上，不走動(dòng)也能過(guò)好年。技術(shù)發(fā)達(dá)了，信息拜年、視頻祝福、在線聚會(huì)，都不失為一種時(shí)尚，那些以往通過(guò)面對(duì)面完成的新春祝福，借助云端就能迅速直抵耳畔、身邊，過(guò)年禮儀一樣也缺不了。

此時(shí)，“動(dòng)”的腳步莫若“靜”的心意。在抗擊疫情的最前沿，各條戰(zhàn)線上的“勇士”都已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，他們?yōu)榱烁�多人的生命安全，以這樣一種方式過(guò)了個(gè)“動(dòng)”的年，是真正的大無(wú)畏。相反，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，如無(wú)特殊情況，宜靜不宜動(dòng)，什么自駕跨城回家、什么一定上門拜年、什么提前安排好的聚會(huì)等等，都不妨在冷靜且理性地審視下做個(gè)宅男宅女，不遠(yuǎn)行、不扎堆、少聚會(huì)�，F(xiàn)在，的祝福是以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，的心意是以你我的實(shí)際行動(dòng)護(hù)佑早日戰(zhàn)勝疫情。

此時(shí)，“動(dòng)”的沖動(dòng)莫若“靜”的責(zé)任。正視才能重視。充分認(rèn)識(shí)人員流動(dòng)對(duì)疫情防控的難度、充分認(rèn)識(shí)人員聚集對(duì)疫情防控的壓力，就能更加理性地看待過(guò)年與抗疫的辯證關(guān)系。現(xiàn)在，不少地方已經(jīng)動(dòng)起來(lái)，或是響起村里大喇叭，“各過(guò)各的節(jié)，沒(méi)事別瞎串”；或是群發(fā)提示信息，“春節(jié)在家發(fā) ，情到意到人安全”；或是普及順口溜，“出門就把口罩戴，切莫隨意亂吐痰”……這樣的“動(dòng)”不是沖動(dòng)，這樣的“動(dòng)”既是行動(dòng)又是保護(hù)，因?yàn)榇丝�，每個(gè)人的“靜心”“靜態(tài)”都是疫情防控的需要，都是對(duì)防病防疫盡的一份責(zé)任。

時(shí)間不等人！時(shí)間屬于奮進(jìn)者！我們正在全力與病毒賽跑、與疫情賽跑，也一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔、戰(zhàn)勝疫情，需要爭(zhēng)分奪秒、眾志成城。每個(gè)人都是主體，每個(gè)人都有義務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)該以“靜”致敬那些堅(jiān)守的、“逆行”的英雄們。如此，我們一定會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)。

高考作文十大押題及題目篇三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

唐太宗曾以為：“以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替”，此為自律；孟子曰：“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不寧”，“信”為他律。

“自律”和“他律”，哪個(gè)更重要？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【文題解析】：這是一道富有思辨性的話題作文�？忌�在審題構(gòu)思時(shí)應(yīng)先理解概念“自律”和“他律”的內(nèi)涵，然后作權(quán)衡比較，完成驅(qū)動(dòng)任務(wù)。“自律”是屬于道德修養(yǎng)層面的內(nèi)容，忽視思想品德的教育是不對(duì)的，但社會(huì)的發(fā)展又決不能僅僅依靠“自律”而正常發(fā)展�？忌�作文時(shí)，著眼點(diǎn)不能僅僅是“自律”。人類的歷史證明，人類發(fā)展僅僅依靠人的自覺(jué)性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須依靠紀(jì)律和法律來(lái)約束、規(guī)范人的行為。

紀(jì)律和法律是以古代哲學(xué)家的“人性惡”理論為基礎(chǔ)的。紀(jì)律和法律就是“他律”，或者說(shuō)構(gòu)成了“他律”的主要部分�！八�律”屬于法制范疇的內(nèi)容。建設(shè)健全穩(wěn)定的法制社會(huì)，缺少了“他律”是絕對(duì)不行的。缺少了“他律”，“自律”也決不會(huì)得到可靠的保障，忽視或者排斥“他律”，就易形成“人治”�！叭酥巍眲t必然導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的無(wú)序和混亂。

具體的立意角度有：1.人生之路，唯有堅(jiān)持自律，才能不被外物所惑；2.缺少了“他律”，“自律”也決不會(huì)得到可靠的保障，社會(huì)容易走向混亂；3.人人當(dāng)自律，他律亦不可少。

【佳作賞析】：自律者，豈須“他律”

人之為人，在于律；國(guó)之為國(guó)，在于律；而動(dòng)物茹毛飲血，就在于無(wú)律。“律”字將文明與原始劈開(kāi)，一方輝煌，一方?jīng)]落。那么，“自律”與“他律”，孰輕孰重？

自律也！

人人皆知《大道之行也》中所述的“講信修睦，人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的大同景象，若無(wú)人能做到，這便還是夢(mèng)想中的大同。倘若人人皆自律，那么天下便是為公創(chuàng)，社會(huì)便是大同體。路不拾遺不再是需要上熱搜進(jìn)行褒獎(jiǎng)的事情，互幫互助真正成為了如吃飯睡覺(jué)一般的平常之事，如此社會(huì)，又豈須警察之懲？又哪來(lái)那么多紛爭(zhēng)？

自律者，自律其性也，何須“他律”？

自律者，豈須“他律”？一提到吳京，有人看到的是他位居中國(guó)電影史票房榜首的地位，有人看到的是他拳拳到肉的硬漢表現(xiàn)。可是，又有誰(shuí)看到了他在誘惑面前自律的一面？數(shù)十年光陰，吳京從一個(gè)龍?zhí)籽輪T，一路摸爬滾打，成為現(xiàn)在的票房標(biāo)桿人物。面對(duì)身上的處處傷痕，他自律其心，咬牙踏上夢(mèng)想之路；面對(duì)娛樂(lè)圈的誘惑，他自律其行，最終成為電影界的奇跡。自律的起點(diǎn)是內(nèi)心的痛苦，但是自律的終點(diǎn)卻是內(nèi)心的坦蕩。自律，方成偉大。

自律者，自律其行也，何須“他律”？

人一旦主宰了自己的心性、行為，便可事事通達(dá)。前段時(shí)間，網(wǎng)上曝光了一份清華學(xué)生的計(jì)劃表。這份計(jì)劃表字跡工整，思路清晰，每天的每個(gè)時(shí)間段都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，既規(guī)劃了學(xué)習(xí)時(shí)間，也規(guī)劃了鍛煉、對(duì)自我品行的復(fù)盤時(shí)間。這讓人不由感嘆，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功�！八�律”在此時(shí)雖不是毫無(wú)存在之必要，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它的作用只能成一時(shí)，不可成一世，唯有自律，方能長(zhǎng)遠(yuǎn)。

故，自律重也！

而要做到自律，我們?cè)撛趺崔k呢？不斷充實(shí)自我，豐富我們的精神世界。我們要學(xué)會(huì)理解更多的道德法規(guī)，塑造良好的自我形象，不斷追求美好，克制自己，約束自身行為。同時(shí)，我們也要不斷增強(qiáng)精神力量，在不斷學(xué)習(xí)中塑造優(yōu)秀的思想品質(zhì)，形成正確的三觀，從而做到自律。而通過(guò)自律，我們終會(huì)走向明媚的、充滿正氣的征途。

電影《燃情歲月》中曾說(shuō)過(guò)：“有些人內(nèi)心中總有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，并總能掌控自己的行為，這些人，要么成了瘋子，要么成了傳奇！”

可見(jiàn)，自律之重要！可見(jiàn)，自律者，豈須“他律”？

【點(diǎn)評(píng)】

這篇作文緊扣材料，中心明確，文體意識(shí)鮮明。作文開(kāi)篇運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方式，提出中心論點(diǎn)，然后橫向展開(kāi)，從不同角度論證了自律的重要性。在論證中，考生選用了吳京、清華學(xué)生的典型材料論證論點(diǎn)，論證充分。結(jié)尾處，考生又從“怎么辦”的角度提出措施，讓論證進(jìn)一步深入。

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高考作文十大押題及題目篇四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但只要你有樹(shù)的種子，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著，是美麗的風(fēng)景；死了，依然是棟梁之材。活著死了都有用，這就是我們每一位同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合上述材料，請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)”談?wù)勀阕约旱乃伎肌?/p>

要求:結(jié)合材料，自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】這屬于單則具有哲理性的材料作文�？忌�首先要做的是提取材料中闡述的哲理性內(nèi)涵——成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)材料中的第一個(gè)句號(hào)內(nèi)容“能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)�！笨芍�，其哲理性內(nèi)涵之一是“要學(xué)會(huì)自力更生，自我成長(zhǎng)”；

據(jù)材料中的第二個(gè)句號(hào)內(nèi)容“活著死了都有用”可知，其哲理性內(nèi)涵之二是“無(wú)論生死，都要產(chǎn)生自己的價(jià)值和追求的信仰。能不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和信仰，最終還是取決于自我，與一切環(huán)境無(wú)關(guān)。”

此作文題的驅(qū)動(dòng)任務(wù)很簡(jiǎn)單，即“結(jié)合上述材料，請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)”談?wù)勀阕约旱乃伎�。”，也就是說(shuō)，要求考生不能脫離材料侃侃而談，還要結(jié)合上述分析出的兩個(gè)哲理性內(nèi)涵，再圍繞“成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行立論。

【佳作賞析】：以我之卓越，成國(guó)之風(fēng)景

大風(fēng)泱泱，大潮滂滂；時(shí)代青年，國(guó)之棟梁。如果把人生比作一棵樹(shù)，信仰就是那種子，榜樣就是那養(yǎng)分，卓越的人生就是一道風(fēng)景。在青年成長(zhǎng)的道路上，我們應(yīng)秉持信仰，汲取養(yǎng)分，以我之卓越，成國(guó)之風(fēng)景。

奠基·心中有信仰，腳下有力量。

唐代魏征曾在《諫太宗十思疏》中說(shuō)：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！比松�如樹(shù)，信仰做種；人生如泉，信仰為源。信仰是人生的根本，信仰決定人生遠(yuǎn)行的方向。攜信仰前行，黃文秀、石磊等大學(xué)生村官在扶貧一線不忘初心；攜信仰前行，南仁東用盡生命所有的光，點(diǎn)亮中國(guó)“天眼”；攜信仰前行，更多的醫(yī)務(wù)人員遞交了奔赴抗“疫”一線的請(qǐng)?jiān)笗�；攜信仰前行，歌手韓紅奔波在抗“疫”一線，打通了一條充滿愛(ài)與溫暖的《天路》……他們心中有信仰，腳下有力量，他們活著是風(fēng)景，死后是棟梁。

養(yǎng)分·汲取成長(zhǎng)養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐富心靈。

法捷耶夫說(shuō)：“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝�！痹谇嗄瓿砷L(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)從眾多的榜樣身上汲取成長(zhǎng)養(yǎng)分，滋養(yǎng)豐富心靈。吾輩青年當(dāng)效原夢(mèng)園之進(jìn)取，以滿腔熱忱追夢(mèng)逐夢(mèng)；吾輩青年當(dāng)效李子柒之講好中國(guó)故事，揚(yáng)中華美名于四海；吾輩青年當(dāng)從“白衣逆行”、“中國(guó)抗疫”中銘記責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；吾輩青年當(dāng)從“宇宙天眼”“北斗導(dǎo)航”中汲取奮斗的力量……

風(fēng)景·秉承“有用”，以我之卓越，成國(guó)之風(fēng)景。

《菜根譚》致陳：“糞蟲(chóng)至穢，變?yōu)橄s而飲露于秋風(fēng)；腐草無(wú)光，化為螢而耀采于夏月�！蔽覀円�把平凡之軀活成偉大，以我之卓越，成國(guó)之風(fēng)景。你看那掃雷英雄杜富國(guó)，以無(wú)畏和擔(dān)當(dāng)活成了最美風(fēng)景；你看那海軍飛行員張超，危機(jī)關(guān)頭果斷處置，成為逐夢(mèng)海天之風(fēng)景；你看那國(guó)旗衛(wèi)士張自軒，于正步鏗鏘中走出國(guó)之風(fēng)景；你看那扶貧之花黃文秀……他們都在自己的崗位上活成了一棵參天大樹(shù)，活成了最美的風(fēng)景。

臧克家說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……”是��！作為青少年的我們，要以信仰為基，以榜樣為養(yǎng)；以吾之渺渺，成國(guó)之泱泱；以吾之卓越，成國(guó)之風(fēng)景；亮劍新時(shí)代，共譜華章！

高考作文十大押題及題目篇五

押題

《少有人走的路》說(shuō)：“無(wú)論是思考還是行動(dòng)，你都離不開(kāi)勇敢、進(jìn)取和獨(dú)立的精神。即便有先知的告誡，你仍需獨(dú)自前行。沒(méi)有任何一位心靈導(dǎo)師能夠牽著你的手前進(jìn)……

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：角度自選，立意自定，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。不得抄襲，不要套作，不少于800字。

范文：帶著理想前行

前行者，帶著理想的包裹，奮力向前�！�—題記

街道，萬(wàn)人空巷。我佇立遠(yuǎn)望，一群人緩緩地穿過(guò)街道，他們奇裝異服，好像演戲的一樣�？晌抑�道，他們是理想的前行者，因?yàn)樗麄兇蠖啾持�大大的包裹，上面刻著：理想�?/p>

前行，是一種孤獨(dú)。我不知道他們的隊(duì)伍多龐大，因?yàn)樗麄冄永m(xù)到天際。我知道他們并不是成群結(jié)隊(duì)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)他們的包裹，我看到他們中有失落的帝王，曾打下偌大的江山；有落魄的貴族，肩負(fù)著復(fù)興家住的重任：有家徒四壁的平民，為養(yǎng)活一家老小四處奔波；更有身無(wú)分文的乞丐，為吃一口飯放下尊嚴(yán)，苦苦哀求。茫茫人海，獨(dú)自背負(fù)沉重的包裹，卻無(wú)一人相識(shí)，無(wú)人問(wèn)津，這是何等的孤獨(dú)！

前行，是一種執(zhí)著。我靜靜端詳著他們，我看到了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，還有“老驥伏櫪，志在千里”的曹操。.。.。.岳飛，那是我的偶像，他的事跡被我讀過(guò)千遍萬(wàn)遍，他的《滿江紅》我早已倒背如流。而現(xiàn)在，他的肩膀早已被包裹勒出了血痕。而他著緩緩地向前，而他的前面，是無(wú)盡的深淵，是死亡！不，我再也看不下去了！我的眼角早已被淚水打濕我快步向前，猛地伸出胳膊，欲奪下他身上的包裹。我不知道他那血痕累累的手掌哪來(lái)那么大力氣，我竟絲毫不能動(dòng)搖，也許，他根本不怕痛吧！他回頭看了我一眼，我看到他眸子里深深流露出的剛毅。我沒(méi)有在說(shuō)什么，默默地走開(kāi)了。.。.

前行，是一種改變。一想到那堅(jiān)毅的眸子，我心里就很不平靜。正當(dāng)我思緒神游的時(shí)候，我猛然站了起來(lái)。我看到了我自己！我不相信，但那種感覺(jué)卻讓我不得不信！我全心關(guān)注的看著“他”想從他嘴里知道“他”是不是我，還未張口，“他”沖我微微一笑，我的內(nèi)心萬(wàn)般沉重，像被成千上萬(wàn)個(gè)錘子捶打似的。我跟上他，不對(duì)，是跟上我自己。我不知道我為什么肩膀上有那么多血痕，而我不肯放下，好似，我就是另一個(gè)岳飛。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，無(wú)需多說(shuō)，我已從我自己眼里看見(jiàn)了我的坎坷命運(yùn)，看到了我小時(shí)要比所有人強(qiáng)的那份執(zhí)念，我緩緩地閉上了雙眼，思緒萬(wàn)千，待到我睜眼時(shí)，“他”早已不知所蹤，我沒(méi)有任何的留戀，好像本該如此似的。

突然，我眼前的人遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，一切是那么的虛幻。.。.。.

我好像聽(tīng)見(jiàn)老媽在喊我，“娃啊，快起床嘞，太陽(yáng)快曬屁股咾�！蔽颐腿惑@醒，“來(lái)了來(lái)了”。.。.

這是一場(chǎng)夢(mèng)，也許是吧！但我更愿把它看成上帝送我的一份禮物。這禮物讓我明白：如果理想是一個(gè)包裹的話，那人生就是一種擔(dān)當(dāng)。我們要做的就是背起包裹，奮力向前。

高考作文十大押題及題目篇六

押題閱讀下列材料，按照要求作文。（60分）

材料一：中國(guó)人愛(ài)吃野味，在全世界都是出名的。捕獵食用野生動(dòng)物，源自蠻荒時(shí)代人類的本能。中國(guó)不同，作為全世界最早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代的地區(qū)之一，一直有較高的文明程度，按理說(shuō)，會(huì)以食用馴化后的動(dòng)植物為風(fēng)尚。但今天的華人世界，為什么會(huì)逆其道而行之，以吃野味為榮呢？

材料二：研究推測(cè)，新型冠狀病毒的自然宿主有可能是——蝙蝠，研究成果表明，冠狀病毒在人與人之間有很強(qiáng)的傳染性，為科學(xué)防控，制定防控策略和開(kāi)發(fā)檢測(cè)干預(yù)技術(shù)手段奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。

材料三：中國(guó)科學(xué)院新型冠狀病毒研究所石正麗團(tuán)隊(duì)成功證實(shí)蝙蝠是2003年的sars冠狀病毒的自然宿主，并首次在我國(guó)蝙蝠體內(nèi)檢測(cè)到烈性病毒尼帕病毒和埃博拉病毒抗體，發(fā)現(xiàn)多個(gè)由蝙蝠攜帶的新病毒。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學(xué)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的“敬畏自然，拒絕野味”主題座談會(huì)，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。

要求自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

范文：

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

武漢全城被封、鄭州交通受限，更多國(guó)人在這個(gè)春節(jié)被號(hào)召宅居家中；聚會(huì)暢談、把酒問(wèn)盞不再是過(guò)節(jié)風(fēng)潮，反是一種喪失理性的行為，更是無(wú)法原諒的罪過(guò)；自由行走今成奢侈，明眸皓齒素顏朝天微笑待人已成謬誤，全國(guó)眾志成城只為一場(chǎng)浩劫——新型冠狀病毒引發(fā)的疫情。而追究原因，這病毒之所以在人身上寄存并繼而災(zāi)難性蔓延居然是因?yàn)橛行┤藢?duì)野味的趨之如騖、對(duì)野味的饕餮不厭。痛定思痛，我認(rèn)為：面對(duì)野味病毒，早該懸崖勒馬，敬畏自然，遠(yuǎn)離野味早已是刻不容緩。所以我今天發(fā)言的題目是《敬畏自然，行有所止》。

敬畏自然，遠(yuǎn)離野味，是人類血與命的教訓(xùn)。

2003年肆虐全國(guó)的非典，導(dǎo)火索是可與多種烈性病毒共生存的蝙蝠；去年在內(nèi)蒙古發(fā)生的鼠疫，病源是呆萌可愛(ài)、無(wú)可匹敵的土撥鼠；非洲大爆發(fā)的埃博拉病毒，主要宿主據(jù)說(shuō)是果蝠。人類一次次為自己的無(wú)知付出慘重的代價(jià)，小到個(gè)體命喪黃泉，大到一個(gè)地域的人風(fēng)聲鶴唳、如驚弓之鳥(niǎo)般遁藏；旅游困頓、自由受限、經(jīng)濟(jì)受阻也自是不爭(zhēng)事實(shí)。而反觀這次疫情的發(fā)源地——武漢海鮮市場(chǎng)，就不能不說(shuō)觸目驚心：名為“海鮮”，標(biāo)有“野味”的商家標(biāo)牌卻赫然醒目；標(biāo)有各種野味價(jià)格的價(jià)格牌詳盡得也是”嘆為觀止”；售價(jià)60元的活鹿、4000元的鴕鳥(niǎo)、500元的孔雀、可傳播鼠疫的土撥鼠、sars病毒的宿主果子貍等等野味更是應(yīng)有盡有。人類終究為貪婪、無(wú)知又再次付出高昂代價(jià)，無(wú)畏的人類呀，利欲熏心的人們呀，不知敬畏自然，不愿遠(yuǎn)離野味，可悲可笑可憐可嘆！

敬畏自然，遠(yuǎn)離野味，是人類社會(huì)走向文明的基石。

一旦脫離了這一基準(zhǔn)，缺少了必要節(jié)制，已經(jīng)提升的文明素質(zhì)便會(huì)退回茹毛飲血的原始粗鄙。從動(dòng)物園潑硫酸到女子“虐貓事件”，從獵殺野生黑熊到”活取熊膽”，從偷獵藏羚羊到“屠狗風(fēng)波”……無(wú)不顯示著人類對(duì)動(dòng)物的虐 待，對(duì)自然的不敬。如若虐 待動(dòng)物之風(fēng)甚囂塵上，那么當(dāng)今人類社會(huì)又有什么標(biāo)志性的本質(zhì)屬性迥異與動(dòng)物世界？如若人人都是冷血，野生動(dòng)物與人類又如何和平共處？人類在無(wú)以計(jì)數(shù)的種類病毒面前，又將何去何從？所以珍愛(ài)生命，敬畏自然，遠(yuǎn)離野味，必行有所止，必人人為之。

敬畏自然，遠(yuǎn)離野味，是人類尊重生命、共謀未來(lái)的共識(shí)。

自然以寬闊無(wú)邊的胸懷包容了人類的無(wú)休止探索，也以一種悲憫的情懷脈脈關(guān)照著人類，無(wú)論是其地大物博的給予還是冥冥之中烈性病毒唯與野生動(dòng)物和諧共處的默契，自然饋贈(zèng)了人類太多太多。我們?nèi)祟惥筒灰�再得寸進(jìn)尺，讓那些寄存在野生動(dòng)物身上的烈性病毒在人類的口腹之欲中，成為傳染病毒的瘟疫之源。更不愿再看到如故宮女主那樣、如坐飛機(jī)駕駛艙的美眉那樣把吃野味的舉動(dòng)拍照于朋友圈以炫耀的丑態(tài)。我們相信星際文明，可誰(shuí)也沒(méi)有親見(jiàn)；我們探索宇宙，可也沒(méi)有更好的逆旅被發(fā)現(xiàn)。敬畏自然，尊重生命，共謀未來(lái)，理性而文明地蝸居于宇宙一隅，早已是我們毋庸置疑的共識(shí)。

古人方孝孺有言：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止”，讓我們攜起手來(lái)，共克疫艱；也更愿我們銘記教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。真正敬畏自然，敬畏生命，拒絕野味，給野生動(dòng)物一線生機(jī)，給人類社會(huì)一份安寧，莫讓悲劇再次上演！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

高考作文十大押題及題目篇七

試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作：

近日，一篇《這些字詞的拼音被改了》的文章在網(wǎng)絡(luò)上刷屏，背了多年的古詩(shī)詞讀音變了，引起廣泛關(guān)注。教育部有關(guān)部門就此回應(yīng)稱，讀音改變主要是考慮便于推廣應(yīng)用，也考慮了多數(shù)人的意見(jiàn)，但目前改編后審音表尚未經(jīng)過(guò)審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議。對(duì)這件事，你有什么看法？

要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【優(yōu)秀范文】

該不該為古音“糾偏”

近日，一篇《這些字詞的拼音被改了》的文章在網(wǎng)絡(luò)上刷屏，背了多年的古詩(shī)詞讀音變了，引起廣泛關(guān)注。教育部有關(guān)部門就此回應(yīng)稱，讀音改變主要是考慮便于推廣應(yīng)用，也考慮了多數(shù)人的意見(jiàn)，但目前改編后審音表尚未經(jīng)過(guò)審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議，對(duì)于古漢語(yǔ)生僻音，還應(yīng)以原讀音為準(zhǔn)。

古人云，文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。語(yǔ)言文字因時(shí)因地的變化，其實(shí)無(wú)須過(guò)度敏感。這些年，不少時(shí)代新語(yǔ)或網(wǎng)絡(luò)熱詞就成為漢語(yǔ)言文化中登堂入室的“正詞”，那么，校準(zhǔn)或者改變一些漢字的拼音規(guī)則，自然也無(wú)須動(dòng)輒得咎。畢竟，全世界語(yǔ)言文字發(fā)展的歷史中，“從眾從俗”是個(gè)基本規(guī)則。明代音韻學(xué)家陳第早就明確提出，“時(shí)有古今，地有南北，字有更革，音有轉(zhuǎn)移，亦勢(shì)所必至�！�

《這些字詞的拼音被改了》一文中列舉了“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰（shuāi）”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xié），白云生處有人家”“一騎（qí）紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”等例子，并稱，衰在詩(shī)中本讀cuī，斜在詩(shī)中本讀xiá，騎在詩(shī)中本讀jì，由于讀錯(cuò)的人較多，現(xiàn)已更改拼音。不想此文一石激起千層浪，明明是給現(xiàn)代人“省事兒”的讀音修改，不過(guò)是幾個(gè)古詩(shī)詞用字的讀音調(diào)整，卻弄得坊間和業(yè)界爭(zhēng)議不斷，為何？

這個(gè)問(wèn)題的背后，大概離不開(kāi)兩個(gè)語(yǔ)境：其一，拼音修改可以，但此類平仄押韻的古詩(shī)，恐怕還是尊重傳統(tǒng)為好。詩(shī)詞歌賦最講究韻律美，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”。詩(shī)歌創(chuàng)作中的“苦吟”，不過(guò)就是為了選擇最合適的字，而“最合適的字”顯然是有著聲、色、味等考量的。

其二，這些年傳統(tǒng)文化吸粉眾多，古詩(shī)詞復(fù)興之風(fēng)漸入佳境。高考古詩(shī)文相關(guān)題目占比提升，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》走到了第四季，故宮等歷史文化遺存都站上了熱搜的“c位”。文化的傳承與創(chuàng)新，傳統(tǒng)的沿襲與發(fā)揚(yáng)，前提是尊重和敬畏，當(dāng)然也包括古詩(shī)異讀詞的道理和邏輯。反倒是為了省事和方便而一改了之的做法，顯得有些草率。

據(jù)稱，目前網(wǎng)上流傳的標(biāo)準(zhǔn)讀音很多來(lái)自尚未正式發(fā)布的《普通話異讀詞審音表（修訂稿）》，看來(lái)我們還有時(shí)間好好斟酌一番，不妨多甄別民意、聽(tīng)懂民聲，既要在考試中讓孩子在個(gè)別讀音上明確答案，更要在尊重傳統(tǒng)文化的共識(shí)下審慎為古音“糾偏”。

(1)、2023年高考語(yǔ)文作文押題熱點(diǎn)素材

主題1：青春 使命湖北省襄陽(yáng)市四中2021-2022學(xué)年高一2月月考語(yǔ)文試題1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。攜手同行，互聯(lián)互通。一個(gè)人可以激勵(lì)一群人，一群人也可以影響一個(gè)人。對(duì)個(gè)體、群體和人類命運(yùn)共同體，人們有很多的感受與認(rèn)知。按照材料，自擬題目，不少于800字�！敬鸢浮坷�文：與子同袍，與子偕行“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖�！碑�(dāng)今時(shí)代的“互聯(lián)互通”比以往任何時(shí)候都更加廣泛，人與人互相聯(lián)結(jié)溝...查看更多

(2)、2023年高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)題目匯總

1、家風(fēng)(相關(guān)近義詞：家族、家教、儀式、作風(fēng)、傳承)《古訓(xùn)如春風(fēng)，從來(lái)德潤(rùn)身》《重溫綠葉與根的情誼》《家常菜，味濃情更濃》《后人乘涼不忘前人栽樹(shù)》《傳承好家規(guī)，涵養(yǎng)好家風(fēng)》《家風(fēng)正，作風(fēng)淳》《喚醒傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感》《弦歌不輟，薪火相傳》2、初心(相關(guān)近義詞：起點(diǎn)、目標(biāo))《向出發(fā)的地方問(wèn)求遠(yuǎn)行的智慧和力量》《起筆遠(yuǎn)大，收筆美麗》《守住內(nèi)心，勇于追求》《內(nèi)化于心，外化于行》《不忘來(lái)路，才能走向遠(yuǎn)方》《...查看更多

(3)、2023年高考作文熱點(diǎn)題目有哪些 最新素材積累

1.你的年度報(bào)告里，藏著哪些獨(dú)特經(jīng)歷和回憶？周山吟人民日?qǐng)?bào)評(píng)論 2023-01-05“你的音樂(lè)精神，8%燦爛、8%純潔、84%一級(jí)閃耀”“你留下了294條筆記，閱讀是你隨身攜帶的避難所”“你最愛(ài)在上班時(shí)間刷微博，帶薪摸魚甜蜜蜜”……歲末年初，一大波APP年度報(bào)告來(lái)襲。你收到了幾份年度報(bào)告？你的年度報(bào)告里，藏著哪些獨(dú)特的經(jīng)歷和回憶？昨天我們聊了新年立flag，今天我們來(lái)聊聊年度報(bào)告的話題。2022年...查看更多

(4)、2023年高考作文熱點(diǎn)題目及素材積累

青春1.勤奮青春，成長(zhǎng)未來(lái)與勤奮攜手，青春將不辱使命，成長(zhǎng)會(huì)精彩輝煌。與勤奮相伴，成長(zhǎng)將五彩紛呈，青春才無(wú)怨無(wú)悔。與勤奮互畏，青春與成長(zhǎng)并在，將大可成就未來(lái)。2.少年風(fēng)華 知而無(wú)畏何謂“少年感”?——揚(yáng)眉劍出鞘，我輩復(fù)登臨。何謂“少年感”?——胸中有丘壑，立馬鎮(zhèn)山河!何謂“少年感”?——愛(ài)我所愛(ài)，堅(jiān)我所行，一生無(wú)悔。3.少年姿態(tài) 不改不息自我與率真，是少年特立獨(dú)行的驕傲面龐。熱愛(ài)與誠(chéng)摯，是少年所向...查看更多

(5)、2023年高考作文熱點(diǎn)時(shí)政新聞素材

1、廣州“白云愛(ài)衣墻”近日，第一個(gè)“白云愛(ài)衣墻”在廣州市白云區(qū)嘉禾望崗志愿驛站亮相，社區(qū)里的貧困人員以及流浪人員等，都可以根據(jù)實(shí)際需要，免費(fèi)領(lǐng)取愛(ài)衣墻內(nèi)干凈的衣物。愛(ài)衣墻由志愿驛站提供場(chǎng)地，目前由廣州好人尚丙輝關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工人員工作室提供清洗、消毒后的市民捐贈(zèng)衣物�！坝行枰�，請(qǐng)帶走；有閑物，請(qǐng)帶來(lái)”。起源于國(guó)外的愛(ài)心衣物墻活動(dòng)，是一項(xiàng)二手衣物捐贈(zèng)的公益活動(dòng)。在城市街道的墻面，釘上一些釘鉤，讓過(guò)路人將...查看更多

(6)、2023年高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)素材可套用的萬(wàn)能段落

1“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也�！蔽逸吷�逢其時(shí)，理應(yīng)當(dāng)仁不讓，抱定“立義修身，有的放矢”之志，明確“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”之理，堅(jiān)定信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，矢志艱苦奮斗，在時(shí)代滾滾向前之洪流中，必能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直達(dá)理想彼岸。（這個(gè)語(yǔ)段適用于青年精神、修身立志、擔(dān)當(dāng)使命、艱苦奮斗等主題。只要是號(hào)召青年奮發(fā)有為、不斷進(jìn)取的主題都可以直接用。語(yǔ)段中引用的名句也很勵(lì)志...查看更多

(7)、2023年高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)素材歸納

素材解讀楊洋四歲失聰，是一名重度聽(tīng)力殘疾人。雖然人生充滿坎坷，但她沒(méi)有放棄，一直努力成為更好的自己。當(dāng)她帶著特別的發(fā)音講述自己的故事時(shí)，那份自信、執(zhí)著的精神閃閃發(fā)光。我們也為這個(gè)國(guó)家和社會(huì)的溫暖感到自豪。我國(guó)有8500多萬(wàn)殘疾人。正常人生活中的習(xí)以為常，卻會(huì)像一面透明的玻璃墻，讓世界似乎分割成了“我們的”和“他們的”。所幸，國(guó)家推出一項(xiàng)項(xiàng)惠殘政策，社會(huì)上一次次助殘行動(dòng)，如同一道道光，穿透“玻璃墻”...查看更多

(8)、2023高考作文關(guān)于人物的素材積累

高考作文人物素材 篇1　　張彌曼3月22日，中國(guó)科學(xué)院院士張彌曼在巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部獲頒2018年度“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”。張彌曼，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所研究員，是新中國(guó)培養(yǎng)的第一批地質(zhì)大學(xué)生，后被選拔赴莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)古生物學(xué)。她接受魚類學(xué)家伍獻(xiàn)文先生的建議，選擇古魚類研究，從此踏入生命演化“失落的世界”——包括人在內(nèi)的四足動(dòng)物起源過(guò)程。她于3月22日晚在巴黎聯(lián)合...查看更多

(9)、2023年高考語(yǔ)文作文經(jīng)典的素材積累

高考作文素材積累例文（篇1）生活需要自己去創(chuàng)造，需要自己去規(guī)劃人生，與時(shí)俱進(jìn)，我們作為人生的“作家”既要傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，又要心有篤守，不逾矩。就像作家創(chuàng)作時(shí)心中要裝著讀者，傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，又要堅(jiān)持自己的思想，不為讀者所左右。米蘭·昆德拉說(shuō)：“生活是一張永遠(yuǎn)無(wú)法完成的草圖，是一次永遠(yuǎn)無(wú)法正式上演的彩排，人們?cè)诿鎸?duì)抉擇時(shí)完全沒(méi)有判斷的依據(jù)。我們既不能把它們與我們以前的生活相比，也無(wú)法使其完美之后再來(lái)度...查看更多

(10)、2023年高考作文熱點(diǎn)素材范文積累

高考作文素材積累例文（篇1）生活需要自己去創(chuàng)造，需要自己去規(guī)劃人生，與時(shí)俱進(jìn)，我們作為人生的“作家”既要傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，又要心有篤守，不逾矩。就像作家創(chuàng)作時(shí)心中要裝著讀者，傾聽(tīng)時(shí)代的呼聲，又要堅(jiān)持自己的思想，不為讀者所左右。米蘭·昆德拉說(shuō)：“生活是一張永遠(yuǎn)無(wú)法完成的草圖，是一次永遠(yuǎn)無(wú)法正式上演的彩排，人們?cè)诿鎸?duì)抉擇時(shí)完全沒(méi)有判斷的依據(jù)。我們既不能把它們與我們以前的生活相比，也無(wú)法使其完美之后再來(lái)度...查看更多

(11)、高考作文是如何進(jìn)行評(píng)分 2023高考語(yǔ)文作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則（一）基礎(chǔ)等級(jí)1、基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。2、內(nèi)容項(xiàng)（20分）的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。3、對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮，對(duì)于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。4、考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。5、表達(dá)...查看更多

(12)、最新的全國(guó)卷高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

全國(guó)新課標(biāo)高考作文評(píng)分細(xì)則(一)基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。內(nèi)容項(xiàng)(20分)的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮，對(duì)于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分�？忌�的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。表達(dá)項(xiàng)(20分)的...查看更多