學校從嚴治黨責任方面存在的問題及改進方法

“兩學一做”學習教育的收獲和體會，就貫徹落實“從嚴治黨”要求，全面履行加強黨建工作的主體責任，積極推進學�；鶎狱h建工作規(guī)范化建設工作，匯報三點思考和想法，不要之處，敬請大家批評指正。

全面從嚴治黨是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時期管黨治黨的鮮明特征

.毛澤東同志在總結中國革命勝利的經驗時，就提出把黨的建設作為三大法寶之一。九十多年來，中國共產黨之所以能夠從小到大、由弱到強，成為世界上最大的*執(zhí)政黨，成功地領導中國人民在革命、建設和改革道路上取得一個又一個偉大勝利，就在于我們黨始終高度重視加強自身建設。黨的十八大以來我們黨將從嚴治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略目標，彰顯了從嚴治黨的新認識、新要求和新高度。深入*系列重要講話精神，嚴格落實“黨要管黨、從嚴治黨”要求，對于我們進一步認識新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領新常態(tài)，敢于擔當，勇于實踐，都具有重要的指導意義。

一、貫徹“從嚴治黨”要求，關健要明確“主體責任”

“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。將“全面從嚴治黨”納入治國理政戰(zhàn)略部署，體現了黨的領導是*最本質的特征，體現了執(zhí)政黨自身建設步入新常態(tài)。一要深刻認識“全面從嚴治黨”之“全面”要求。全面從嚴治黨的“全面”所要求的是內容，它涵蓋了黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉和制度建設各個領域，不僅繼承和發(fā)展了我們黨幾代中央領導集體關于加強黨的建設的基本內容，而且使之更加具有針對性和實效性。在思想建設方面，更加突出解決理想信念問題。在組織建設方面，更加注重培養(yǎng)和選拔好干部問題。在作風建設方面，通過制定“八項規(guī)定”、開展黨的群眾路線教育實踐活動、整治“四風”、“

三嚴三實”和“兩學一做”

學習教育等一系列舉措都體現了“踏石留印、抓鐵有痕”的精神風貌。二要牢牢把握“全面從嚴治黨”之“從嚴”的要求。從嚴提出的是標準和力度，必須全覆蓋、無死角，實現常態(tài)化、制度化，它不僅是對黨的建設長期性、復雜性和艱巨性的回應，而且也體現了將“嚴”字始終貫穿黨建工作各個環(huán)節(jié)的基本經驗。我們黨面臨著新時期的“四個考驗”(執(zhí)政考驗、改革開發(fā)考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗)、“四大危險”(精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險)，肩負著實現中華民族偉大復興中國夢的神圣使命，必須時刻保持“打鐵還需自身硬”的清醒認識，在“黨要管黨”中不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，在“從嚴治黨”中實現干部清正、政府清廉、政治清明。三是著力抓好“全面從嚴治黨”的關鍵環(huán)節(jié)。要求學校各基層黨組織必須始終把“管黨”、“治黨”放在黨建工作的核心地位，抓住這個“牛鼻子”，切實擔當起來，嚴格落實好“主體責任”。關鍵是要抓好“三個環(huán)節(jié)”：第一個環(huán)節(jié)是要突出抓好基層黨組織班子自身建設。學�；鶎狱h委(黨總支)和黨支部在學校黨的組織體系中處于非常重要位置，既是學校黨組織的有機組成部分，也是落實上級黨組織決策部署的“最終執(zhí)行者”，是實現黨建工作在學校全覆蓋的關鍵環(huán)節(jié)，必須突出抓好嚴守黨的紀律和政治規(guī)矩教育，自覺執(zhí)行民主集中制和請示報告制度，嚴格組織生活制度落實，嚴肅黨內政治生活，把學�；鶎狱h組織建設成為堅強的“堡壘”，發(fā)揮政治核心作用。第二個環(huán)節(jié)是加強黨員隊伍教育管理�！瓣犖榻ㄔO”是學校黨建工作的根本任務之一，也是開展黨建工作的“著力點”和“落腳點”，重點是要抓好黨員隊伍的教育管理，切實解決理想信念動搖、宗旨意識弱化、黨員責任淡漠等問題。學校各基層黨組織要緊密聯系實際，聚焦中心任務，認真開展“兩學一做”學習教育、黨風廉政教育和黨紀黨規(guī)教育，切實落實理論學習、主題教育、黨課教育和黨員培訓等工作內容，嚴明黨的各項紀律，堅決克服組織渙散、紀律松弛現象，確保受教育的黨員全覆蓋、管理對象不遺漏。第三個環(huán)節(jié)是建立“主體責任”橫到邊、縱到底的責任體系。對學校來說，嚴格落實“從嚴治黨”的“主體責任”必須建設一個橫向到邊、縱向到底的責任體系，含蓋校黨委、基層黨委(黨總支)和黨支部等所有的各級黨組織。校黨委是領導主體，負有加強統(tǒng)一領導、嚴密組織實施和強化監(jiān)督檢查的職責;各基層黨委(黨總支)和黨支部是工作主體，負有宣傳發(fā)動、貫徹執(zhí)行和檢查落實的職責。

二、認真落實好“主體責任”

關健是要推進基層黨建工作規(guī)范化建當前，落實從嚴治黨責任存在著黨建基礎還不牢固、落實責任不夠到位、懲治措施失之于寬等問題。歸根結底是有的基層黨組織黨建工作不規(guī)范、不到位。因此，為認直貫徹落實好從嚴治黨的“主體責任”，就必須根據《中國共產黨章程》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨普通高等學�；鶎咏M織工作條例》以及其他黨內法規(guī)有關規(guī)定，完善基層黨建工作貴任制，推進基層黨建工作規(guī)范化建設。一要強化基層黨組織書記的責任意識。各基層黨組織書記是落實“從嚴治黨”的“第一責任人”，必須牢固樹立“不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”理念，把黨建工作記在心里、扛在肩頭、抓在手中，擺在突出位置，納入議事日程，與學校各項工作同步考慮、同步部署、同步實施、同步考核。

二要強化黨性教育培訓。加強黨員教育培訓，是落實全面從嚴治黨要求，是夯實黨執(zhí)政基礎的重大部署，也是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果、深化“三嚴三實”專題教育，持續(xù)深入“兩學一做”

學習教育的有力保障。根據“兩學一做”

學習教育要求，緊緊圍繞協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨戰(zhàn)略布局的要求，結合實際開展以增強黨性、做合格黨員為主線，以嚴明紀律、嚴守規(guī)矩為重點，切實加強*和中國夢、黨章和黨性黨風黨紀、黨的路線方針政策和形勢任務、業(yè)務知識和技能培訓，全面提高黨員隊伍素質能力，推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，為學校改革發(fā)展提供堅強的思想和組織保證。三要把紀律和規(guī)矩挺在前面。紀律是管黨治黨的尺子，加強紀律建設，是黨組織的重點工作之一，必須把紀律立起來、嚴起來、執(zhí)行到位。用紀律嚴肅正風，加強紀律條例的學習和宣傳，營造“不想不敢”的氛圍。用紀律監(jiān)督約束黨員干部。依規(guī)依紀管黨治黨重要的是加強對黨員干部遵守紀律和規(guī)矩情況的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現并督促糾正違規(guī)違紀問題，喚醒黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀意識，增強守紀律、講規(guī)矩的自覺性。

四要牢牢抓住領導干部這個關鍵。抓住領導班子和領導干部這個關鍵少數，就抓住了全面從嚴治黨的“牛鼻子”。要發(fā)揮黨員領導干部的示范引領作用，一級帶一級，層層傳達壓力，真正使紀律成為管黨治黨的尺子、不可逾越的底線。五要健全完善黨建工作機制。規(guī)范制度、創(chuàng)新機制是基層黨組織落實從嚴治黨責任的重要措施，也是黨建更好地服務教學科研為中心工作的根本。要建立基層黨委(黨總支)具體負責，黨支部具體落實，黨員干部積極參加的工作責任、績效考核、目標激勵機制，做到權責明確，各司其職，各負其責，增強黨建工作的規(guī)范性、準確性和科學性。三、推進基層黨建工作規(guī)范化建設，重點是要抓好以下三個方面工作

(一)全面提升對全面從嚴治黨的基本內涵和精神實質的深刻理解。全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導。黨的領導是政治領導，體現在黨的自身就是理想信念宗旨的堅定性，體現在治國理政就是黨的路線方針政策的正確性、科學性和實踐性。在思想認識、責任擔當、方法措施上要緊緊跟上中央要求，堅持正確的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路，在思想上、政治上、行動上始終同以*同志為*的*保持高度一致。要堅定*自信、理論自信、制度自信，不斷增強“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識�！苯ù笞鳛�**人才培養(yǎng)的輸出基地，加強黨的領導關鍵是堅持黨委領導下的校長負責制，牢牢掌握黨對高校工作的領導權、主導權，認真貫徹執(zhí)行黨的路繞方針政策和國家法律法規(guī)，貫徹落實中央的決策部署，確保中央政令暢通，堅決維護黨的集中統(tǒng)一和中央權威更具有極其重要的意義。

(二)扎實開展好“兩學一做”學習教育。一要通過“兩學一做”學習教育，努力做到進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向：進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩：進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。二要把學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合起來，與提高教育質量結合起來，把黨的思想建設放在首位，教育引導廣大黨員干部師生尊崇黨章、遵守黨規(guī)，用*系列重要講話精神統(tǒng)一思想行動，自覺按照黨員標準規(guī)范言行，做合格黨員。三要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，突出日常教育，有針對性地解決經常、反復出現的問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，四要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。重點解決在“舉什么旗、走什么路”上的信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”等問題;重點解決不認真貫徹落實中央決策部署，不認真結合實際貫徹落實黨的路線方針政策，重大問題重要事項不請示不報告，當面一套背后一套、當“兩面人”，頂風違紀搞“四風”，拉幫結派、搞團團伙伙等問題;重點解決不適應、不適合甚至違背新發(fā)展理念的認識、行為、做法;重點解決大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決斗爭，不想為、不會為、不善為等問題;重點解決管黨治黨不力、黨建意識淡漠、黨建工作缺失，主體責任、“一崗雙責”落實不到位，把教學科研工作與黨建工作割裂開來的問題，以及認為正風反腐影響經濟發(fā)展等錯誤觀點。這次學習教育也是基層黨建工作規(guī)范化建設的重要手段和重要內容，對黨的建設具有十分重要的意義。

1.黨員教師擔當作為方面存在的問題及整改措施

2.黨員批評與自我批評及存在問題原因分析

3.三會一課自查自糾存在的問題及整改方案

4.教師個人工作作風方面存在的問題及整改措施

5.個人庸懶散慢虛方面存在問題及原因分析

6.庸懶散慢虛粗存在問題及整改措施

7.訪惠聚駐村工作存在問題清單及整改方向

8.領導干部個人特點及存在的問題原因分析

9.個人查擺對照工作作風上存在的問題與不足及今后努力方向

10.自身存在的主要問題和今后努力方向

(三)認真開展好黨建考核考評工作。今年，是我們建大“十三五”開局之年，是綜合改革的深化之年，是建設高水平大學的攻堅之年，面臨復雜的發(fā)展環(huán)境和艱巨的改革任務，這就要求我們必須把全面從嚴治黨主體責任記牢、扛穩(wěn)、抓實，把落實全面從嚴治黨、推進基層黨建工作規(guī)范化與學校改革發(fā)展結合起來，以提高辦學質量和教學水平，堅定不移推動綜合改董，在潘那發(fā)展其識、突出辦學特色、增強創(chuàng)新機制、根升教學水平等方面彰顯新成效、實現新突破、取得新業(yè)績。因此，我們必須在學校黨委的堅強領導下，嚴格按省委、省教育工委和學校黨委印發(fā)的有關基層黨委(黨總支)黨建工作考核辦法要求，認真做好基層黨建工作考核工作，切實提升學校各級黨組織黨建工作規(guī)范化水平，充分發(fā)揮學�；鶎痈骷夵h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，發(fā)展和維護好最廣大師生根本利益，調動干部教工干事創(chuàng)業(yè)的積極性，為改革發(fā)展注入鮮活動力，為高質量完成學�！笆�三五”各項改革發(fā)展任務提供堅強的政治保障。

學校落實全面從嚴治黨主體責任情況匯報20xx年5月29日，*下發(fā)了《關于加強基層服務型黨組織的意見》。意見中指出：黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是團結帶領師生貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘，長期以來在推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧中發(fā)揮了重要的作用.建設服務型黨組織，是建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義政黨的基礎工程，對于密切黨同人民群眾的血肉聯系，提高黨的執(zhí)政能力、夯實黨的執(zhí)政基礎，具有重要的作用。因此，如何建設服務型黨組織，是我們共同的任務，也是我們共同的責任和共同面對的課題。