學(xué)校支部組織生活會對照檢查材料

根據(jù)學(xué)校黨委《召開專題組織生活會和開展民主評議黨員實施方案》要求，為了開好本次專題組織生活會，我支部支委征求了支部所屬黨員和科室其他人員的意見、建議。按照本次專題組織生活會的主題，結(jié)合意見建議，對照檢查如下：

一、學(xué)習(xí)情況

按照學(xué)校黨委的要求，我支部堅持以系列講話精神為指導(dǎo)，采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等方式，組織黨員學(xué)和黨章、紀(jì)律處分條例等，把思想和行動統(tǒng)一到維護(hù)以*同志的*權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)上來，統(tǒng)一到落實黨的十九大確定的各項任務(wù)上來，統(tǒng)一到市委要求上來，統(tǒng)一到市城管局黨組的工作部署上來。尤其是積極采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，通過機(jī)關(guān)黨建系統(tǒng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP等學(xué)*臺，學(xué)同志的重要講話精神和中央的重要決定，取得了良好的效果。

二、存在的主要問題

對照本次專題組織生活會的要求，支委成員通過相互之間的談話，同黨員群眾談話等方式，認(rèn)真查找了存在的差距和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是宣傳黨的主張方面。對中央及上級黨組織的重要決策，僅僅滿足于組織集中學(xué)習(xí)，在黨員和群眾中的宣傳不夠，且支委自身對相關(guān)知識的理解及領(lǐng)悟也不夠透徹，在宣傳上難以做到深入人心，有時忙于業(yè)務(wù)工作，對黨員的教育也存在一定程度的形式主義問題。

二是在貫徹黨的決定方面。支委牢固樹立“四個意識”，尤其把注重把紀(jì)律挺在前面，嚴(yán)格執(zhí)行中央、市委、局黨組和學(xué)校黨委的各項決定，全年沒有發(fā)生違紀(jì)違規(guī)的行為。但也存在工作安排不合理，為完成任務(wù)集中突擊的現(xiàn)象。在組織生活方面，重視了數(shù)量，而忽視了質(zhì)量。有的黨員認(rèn)為支部建設(shè)是支委的事，黨員只要開開會，聽聽報告就算完成任務(wù)了，而對于黨的決定方面貫徹落實得還不夠。

三是領(lǐng)導(dǎo)基層治理，團(tuán)結(jié)動員群眾方面。我支部積極加強(qiáng)支部與教師的聯(lián)系，注重黨組織和教職工的血肉聯(lián)系，對支委發(fā)展的緊迫感不夠強(qiáng)，有的工作只求過得去，不求過得硬，效率和效果有待提高。支委在工作中以求穩(wěn)為主，缺少干勁兒和闖勁兒。有“不求有功，但求無過”的心理，有該注意身體，享享福的想法。支委成員與黨員教師的工作交流多，談心交流少，缺少同志間的關(guān)懷，沒有全面了解黨員教師的所思所想，方法生硬、老套，不能很好地實用于實際工作的需要。

四是在推動改革發(fā)展方面。我們在支部教學(xué)成果方面取得了一些成果，比如采用微課、教學(xué)設(shè)計競賽等，在市級比賽中也有了一些突破，但在教育科研的創(chuàng)新方面還不夠，存在按部就班、安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象，以科研成果創(chuàng)新推動教學(xué)工作發(fā)展效果不明顯，缺乏創(chuàng)新精神，有時有畏難情緒，在個人進(jìn)步方面，有的同志覺得自己不再年輕了，中高級職稱也解決了，就再也沒有流汗拼搏的干勁了。遇到復(fù)雜、棘手的問題，缺乏一抓到底的決心和勇氣，有時避開焦點問題，有拖拖看的想法。覺得沒必要再拼命干了。在改革創(chuàng)新和推進(jìn)工作中，也有對政策把握不夠精準(zhǔn)，應(yīng)變能力不足，應(yīng)對方法捉襟見肘，在狠抓落實上缺乏手段和方法創(chuàng)新，跟不上新的職業(yè)教育形勢和要求的問題。

五是在肅清孫政才惡劣影響和薄熙來、王立軍流毒方面。我支部多次以黨員大會、主題黨日的形式，向黨員同志深入剖析孫政才、薄熙來、王立軍在政治上、經(jīng)濟(jì)上給重慶帶來的不良影響，提醒黨員同志要高度警惕國外勢力和一些別有用心的人利用他們的案件，警醒他們在大是大非問題上明辨是非，站位腳跟。我支委成員都是從教育教學(xué)第一線成長而來，但隨著職務(wù)的升遷，群眾意識漸漸淡化，而且隨著工作頭緒越來越多、工作任務(wù)的加重，難以真正做到深入扎實地深入群眾，與群眾坐在一起充分進(jìn)行溝通交流的時間越來越少。面對一些分管之外的問題，有的同志認(rèn)為處理起來會影響與其他領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，因而有時顯得不夠積極主動。同時錯誤認(rèn)為我科室是清水衙門，無職無權(quán)，上邊有主管部門管，下邊有科員同事看，與官僚主義沾不上邊，我們根本就不存在官僚主義滋生的環(huán)境。沒有深刻認(rèn)識到作為黨員，我們代表的是黨在群眾心中的形象，自己的任何一個認(rèn)識上的偏差，都可能造成不好的影響。都可能對群眾產(chǎn)生錯誤的引導(dǎo)，從而影響到教務(wù)科乃至學(xué)校的教育教學(xué)的整體工作。

三、原因分析

一是責(zé)任意識不夠強(qiáng)。有的黨員沒有站在主人翁的角度來看待支部建設(shè)，沒有把自己擺進(jìn)去，對支部建設(shè)不夠關(guān)心。

奮斗干事的精氣神不夠，工作中遇到問題講困難的多，想辦法的少，干事業(yè)的緊迫感和責(zé)任感不足。

二是宗旨意識有所動搖。一是指導(dǎo)基層不深入、不經(jīng)常。沒有拿群眾當(dāng)朋友，把政策和情況交給群眾，真正做到民主公開、決策透明。二是宗旨意識不扎實、不牢固。群眾路線和群眾觀點領(lǐng)會不深刻，“從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識有衰退，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的責(zé)任意識有減弱。

三是黨性修養(yǎng)有所欠缺。一是黨性觀念有差距。在對黨負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)的一致性上認(rèn)識有偏差。一些同志存在著對群眾反映的問題重視不夠，沒有及時辦理、解釋、回復(fù)，缺乏為民服務(wù)的主動意識和責(zé)任感。二是堅持黨性原則有差距。領(lǐng)導(dǎo)班子中存在好人主義思想，過于依賴教師的自覺性；在堅持黨性原則，勇于開展批評與自我批評，與一切不良傾向作斗爭上態(tài)度還不夠堅決。

四、整改措施

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(十)、關(guān)于黨員對照檢查材料原因分析范文

一是強(qiáng)化理論武裝，堅決做到“兩個維護(hù)”。強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，把*作為黨組中心學(xué)習(xí)、代表學(xué)習(xí)培訓(xùn)等“必修課”、“第一課”。通過深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步筑牢政治堅定的思想上基礎(chǔ)，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護(hù)*的核心、全黨的核心地位，堅決維護(hù)*權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，著力在始終同*保持高度一致上作表率，在堅決貫徹落實*各項決策部署上作表率。

二是主動關(guān)心黨員群眾的工作生活，傾聽他們的訴求。不斷改進(jìn)群眾工作方法，進(jìn)一步密切同黨員教師的血肉聯(lián)系。主動深入黨員教師傾聽及了解訴求，能解決的落實責(zé)任人責(zé)任時限盡快解決，暫時不能解決的耐心跟黨員教師做好解釋工作并積極聯(lián)系上級幫助尋求最快捷的解決方案。

三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)黨員干部素質(zhì)提升。在2018年創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以黨員同志喜聞樂見的方式開展“三會一課”和“主題黨日”，注重學(xué)習(xí)交流，提升學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)大家通過學(xué)習(xí)具備與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，開展工作具有預(yù)見性、計劃性和針對性，增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面和解決自身問題的能力。

四是全面落實從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正良好環(huán)境。深入貫徹黨的十九大精神，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》、《黨紀(jì)處分條例》，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè),把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，持之以恒加強(qiáng)黨支委的建設(shè)。要認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，落實“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)守規(guī)矩，嚴(yán)格自律。堅持邊整改、邊學(xué)習(xí)，把深入學(xué)習(xí)貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，確�！皟蓪W(xué)一做”教育活動取得扎實成效，扎實推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。

以上對照檢查，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。