愛綠、護綠植綠、享綠

2024-05-31 02:11:15 大風車考試網(wǎng)

  小學主題班會活動方案記錄
  
  班隊會活動主題
  
  愛綠、護綠,植綠、享綠
  
  活動目的
  
  通過這次愛綠、護綠主題班會,讓學生了解環(huán)境保護的重要性,了解環(huán)境保護的意義,增強環(huán)境保護的意識,為環(huán)境保護盡自己的義務。同時,讓學生在活動中獲得多種體驗:在觀察中體驗環(huán)境保護的重要性;在調(diào)查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。為建設綠色校園、綠色地球家園做出自己的一份貢獻。
  
  活動準備
  
  1.搜集有關綠色風景的美麗圖片
  
  2.準備教學課件
  
  活動過程設計
  
  中隊長:同學們,我們的校園越來越美麗。但我們卻看見許多同學不珍惜這美麗、潔凈的校園環(huán)境。愛護花草樹木,增強環(huán)保意識,應該從我們自己做起,從身邊做起。
  
  今天,我們一一班全體師生在這里舉行愛綠、護綠班會。
  
  一、欣賞小品《綠色在哪里》(課件播放)
  
  二、齊唱《拍手歌》
  
  中隊長:我們愿意親自用手,建設我們自己綠色的家園,共創(chuàng)我們美麗的校園。下面我們一起來唱《拍手歌》。
  
  你拍一,我拍一,三小校園穿花衣。 你拍二,我拍二,大家都是好伙伴。
  
  你拍三,我拍三,愛校愛家愛自然。 你拍四,我拍四,爭當綠色小衛(wèi)士。 你拍五,我拍五,減少垃圾靠你我。你拍六,我拍六,環(huán)境衛(wèi)生人長壽。 你拍七,我拍七,生命之樹要珍惜。 你拍八,我拍八,愛護環(huán)境頂呱呱。 你拍九,我拍九,山峰綠水長存有。你拍十,我拍十,保護環(huán)境快樂事。 三、討論:校園環(huán)保見行動
  
  中隊長:我們抱怨校園不夠碧綠,我們期盼天空更蔚藍,我們渴望河水重新清澈,空氣變的純凈?墒牵覀兩傧汝爢T能為美麗的校園環(huán)境保護做些什么?請談談自己的想法。
  
 。1)甲:我們可以改變自己的生活慣,不亂扔包裝盒袋,減少白色污染。
  
 。2)乙:我要呼吁大家禁止亂扔垃圾,隨地吐痰。
  
 。3)丙:我利用課余時間組織我們一個班的同學定期清掃學校的樓
  
 。4)。何冶M力勸說同學們盡量少用帶有很多包裝的商品,盡力綠化我們的校園。
  
  四、宣誓: 全體學生
  
  中隊長:可見我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動。隊員們,我們可以為環(huán)保做很多的事,我希望全體隊員們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠。下面請大家舉起右手一起宣誓。
  
  領:我們是祖國的未來,民族的希望,我們爭當 “環(huán)保小衛(wèi)士”。(全體學生跟讀) 1.積極參加環(huán)保宣傳,勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。 2.從我做起,從小事做起愛護花草樹木,不亂丟垃圾。 3.節(jié)約能源,隨手關燈、關好水龍頭。 4.節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品 。 5.少用塑料袋子,垃圾要放到指定位置。
  
  中隊長:親愛的同學們們,讓我們行動起來吧!把愛心獻給環(huán)保,用小行動保護我們美麗的校園!
  
  班主任領讀:
  
  綠色的希望
  
  一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子;
  
  一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧;
  
  一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源; 一年一度的科技藝術節(jié),我們收獲綠色的碩果。
  
  這里,是綠色的環(huán)境; 這里,是綠色的生活。
  
  這里,實施的是綠色的工程!
  
  這里的一草一木,孕育的是綠色的希望; 綠色是生命,綠色是我們永恒的主題! 讓我們愛上校園里的那那片綠吧!
  
  五、班主任講話:
  
  同學們,今天我們在這里開展了愛綠、護綠主題班會。作為一名學生,我們應該做校園小衛(wèi)士,愛護校園環(huán)境。我們要明白勞動最光榮!我們要有主人翁的精神,用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。人多力量大,讓我們行動起來,愛綠、護綠,享綠,讓身邊的家園因你更精彩,更美麗!
  
  活動反思
  
  通過這次班會,同學們在以后的學習、生活中能像今天說的那樣,愛護我們身邊的每棵草,每棵樹,每一朵花,千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來越美,空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香,綠草如茵!
  
  活動延伸
  
  同學們可以在自己家的庭前、屋后、 陽臺栽一棵樹,養(yǎng)一盆花,
  
  或在從今天開始特別注意愛護學校的一草一木等活動來紀念這個節(jié)日。


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