學(xué)校四風(fēng)問(wèn)題整改措施(三篇)

1篇

一、征求意見(jiàn)情況

(一)、3月25日在學(xué)校大會(huì)議室，統(tǒng)一發(fā)放征求意見(jiàn)表征求意見(jiàn)，參加人員為學(xué)校全體班主任和個(gè)備課組組長(zhǎng)及后勤教師代表，共57人。

(二)、3月20日開(kāi)始至5月20日，廣泛深入基層征求意見(jiàn)。

(三)、4月22日，在理化生教研組，組織召開(kāi)座談會(huì)征求意見(jiàn)，參加人員為全組成員共17人。

(四)、5月30日，在八(13)班班級(jí)中，征求學(xué)生意見(jiàn)，參加人員為全班學(xué)生，共87人。

共梳理出形式主義方面問(wèn)題4條;官僚主義方面問(wèn)題4條;享樂(lè)主義方面問(wèn)題4條;奢靡之風(fēng)方面問(wèn)題3條;其他方面問(wèn)題2條。

二、梳理匯總后確認(rèn)的“四風(fēng)”問(wèn)題

(一)形式主義方面的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)上有放松思想，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較散亂，專業(yè)方面的學(xué)習(xí)較多一些，而政治理論方面的學(xué)習(xí)較少;學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對(duì)政治理論鉆研的不深、不透，對(duì)于國(guó)家時(shí)政方針不能夠及時(shí)了解學(xué)習(xí)，對(duì)于國(guó)家大事關(guān)心度不夠，不能與時(shí)俱進(jìn)。

2、在班級(jí)管理工作中，對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題不能夠細(xì)心觀察、耐心分析，及時(shí)把握動(dòng)向，不能夠?qū)�學(xué)生的思想起到提前引導(dǎo)作用，不能夠?qū)τ诎嗉?jí)出現(xiàn)的問(wèn)題具有預(yù)見(jiàn)性，只憑借個(gè)人的主觀認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，缺少調(diào)查和深入學(xué)生的了解具體行動(dòng)，工作停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教。

3、工作中存在急于求成的情緒，工作作風(fēng)有時(shí)松懈。有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生存在的問(wèn)題缺少動(dòng)腦筋、想辦法、制定措施方案、采取多種行動(dòng)的具體操作，而是簡(jiǎn)單粗暴，祈求一勞永逸。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)想到的是盡快完成任務(wù)，而不是考慮做得最好。

4、對(duì)上級(jí)部署的各類檢查應(yīng)付色彩較濃，上下協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動(dòng)不好，落實(shí)不力，不能夠積極主動(dòng)提前完成工作任務(wù)，有時(shí)等到最后上交時(shí)限才能草率完成任務(wù)。

(二)、官僚主義方面的問(wèn)題

1、傾聽(tīng)任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)不夠，關(guān)心學(xué)生不足，對(duì)學(xué)生的情感和心理發(fā)展關(guān)注度不夠。

2、對(duì)一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，缺乏耐心和愛(ài)心，以簡(jiǎn)單的批評(píng)懲罰作為處理問(wèn)題的方式，使工作時(shí)有簡(jiǎn)單粗暴的現(xiàn)象發(fā)生。

3、對(duì)于學(xué)校的某些自己負(fù)責(zé)的工作，和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通的少，協(xié)調(diào)的少，只憑自己的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)辦事，難免會(huì)有偏頗和差錯(cuò)出現(xiàn)，影響學(xué)校的整體工作。

4、在班級(jí)管理中，有時(shí)存在工作中布置得多，要求得多，而落實(shí)得少，指手畫(huà)腳的多，針對(duì)性指導(dǎo)的少，號(hào)召發(fā)動(dòng)的多，身體力行的少，說(shuō)的多，踏實(shí)苦干、帶頭實(shí)干的少。

(三)、享樂(lè)主義方面的問(wèn)題

1、干事創(chuàng)業(yè)的激情不足，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。對(duì)一些工作安于滿足現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校工作中出現(xiàn)的新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有時(shí)在困難面前拈輕怕重、挑肥揀瘦。

2、工作中有時(shí)精神懈怠、追求安逸、將就應(yīng)付，在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)工作中，只求過(guò)得去，沒(méi)有追求絕對(duì)領(lǐng)先的氣魄和斗志。

3、工作主動(dòng)進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，一些工作能不干不干，能少干少干，僅限于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干好，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有安排的工作積極主動(dòng)干的少。

4、在班級(jí)管理中，不敢敞開(kāi)言論，對(duì)于來(lái)自學(xué)生的批評(píng)和意見(jiàn)不能夠廣泛接納，不愿意接受過(guò)多的監(jiān)督，不敢正視自身不足而改進(jìn)工作，提高能力。

(四)、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題

1、極個(gè)別時(shí)間還有講面子，參與教師及家屬的婚喪嫁娶等，有隨份子的現(xiàn)在，在一定情況下助推了奢靡之風(fēng)。

2、在打印學(xué)校用的文件時(shí)，礙于面子，紙張只用單面，有些文檔不能反復(fù)推敲，致使拉出后有修改重印現(xiàn)象，造成了一定程度的浪費(fèi)。

3、個(gè)人生活中，有時(shí)不能夠做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電。

(五)、其他方面問(wèn)題的問(wèn)題

1、工作中只顧埋頭干自己的事情，想自己的工作，反思的多，但總結(jié)記錄的少，和同志們交流溝通的少，不能夠和同志們同喜同樂(lè)，過(guò)渡地把心思放在了自己所干的事情了，忽略了團(tuán)結(jié)、合作和溝通。

2、有時(shí)較真于細(xì)枝末節(jié)，工作效率低，工作思路不清晰。

三、邊查邊改情況

(一)形式主義方面：

1、針對(duì)學(xué)習(xí)上有放松思想的問(wèn)題，我制定計(jì)劃，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，多收看國(guó)家的時(shí)政新聞，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心國(guó)家政治，力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、針對(duì)班級(jí)管理工作中的主觀行為，我要注意俯下身子，深入到學(xué)生中去，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多洞察學(xué)生的思想，力爭(zhēng)使工作有針對(duì)性地開(kāi)展。

3、針對(duì)工作急于求成和松懈情緒，我要積極學(xué)習(xí)理論和方法，只有方法才不會(huì)亂方寸，只有理想信念的支撐才能夠時(shí)刻保持進(jìn)取的狀態(tài)。

4、針對(duì)自己協(xié)調(diào)能力不足，我決定以后的工作中多匯報(bào)、多請(qǐng)教，不擅作主張，想到的事情立刻去做，不拖、不等、不應(yīng)付，同時(shí)積極學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的政治素養(yǎng)。

(二)官僚主義方面：

1、針對(duì)自己脫離學(xué)生的問(wèn)題，我決定定時(shí)收集學(xué)生的意見(jiàn)建議，定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生。

2、針對(duì)教育中耐心不足、愛(ài)心不濃的毛病，我要學(xué)會(huì)反思自己，去除功利色彩，以平常心態(tài)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤和暫時(shí)的落后，把學(xué)生一生的發(fā)展作為自己工作的著眼點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)和身心健康。

3、針對(duì)工作中自作主張、莽撞行事的行為，我要洗心革面，正確認(rèn)識(shí)自己的地位和份量，低調(diào)做人，穩(wěn)重做事，力爭(zhēng)少出差錯(cuò)。

4、針對(duì)工作浮于表面、指手畫(huà)腳的作風(fēng)問(wèn)題，我要時(shí)刻警醒自己遇事三思而后行，不能落實(shí)的不布置，沒(méi)有方案的不實(shí)施，力爭(zhēng)做到少說(shuō)多干，實(shí)干帶動(dòng)實(shí)干領(lǐng)先。

(三)享樂(lè)主義方面：

1、針對(duì)自己滿足現(xiàn)狀、不求進(jìn)取、拈輕怕重的問(wèn)題，我要用“在其位謀其政”、“不尸位素餐”的格言時(shí)刻警醒自己，干好自己的本職工作，對(duì)得起黨賦予我的責(zé)任。

2、針對(duì)工作應(yīng)付、缺乏斗志的問(wèn)題，我要確立新的奮斗目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整自己的追求，堅(jiān)定自己的信念，學(xué)習(xí)焦裕祿精神、對(duì)比張偉的事跡，找差距、找不足，力爭(zhēng)做到鞠躬盡瘁死而后已。

3、針對(duì)工作主動(dòng)性不強(qiáng)，只干領(lǐng)導(dǎo)吩咐的工作這個(gè)問(wèn)題，我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，明確自己的使命和責(zé)任，樹(shù)立“越位不越權(quán)、事事皆可干”的觀念，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以校為家，樹(shù)立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。

4、針對(duì)班級(jí)管理中獨(dú)斷專行的錯(cuò)誤做法，我要積極學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的民主管理理念，發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生，拋棄一言堂，推進(jìn)人文和諧管理的模式。

(四)奢靡之風(fēng)方面：

1、針對(duì)講面子、隨份子的不良現(xiàn)象，我要堅(jiān)決抵制，逐步少參與教師及家屬的婚喪嫁娶等活動(dòng)。

2、針對(duì)工作中浪費(fèi)現(xiàn)象，我決定以后凡是打印過(guò)的文件材料，不再用的，堅(jiān)決不拋棄、重復(fù)利用，正面用完用反面。

3、針對(duì)個(gè)人生活中的奢侈現(xiàn)象，我要做到，出門能步行的就不騎車，能騎車的就不坐車(特別是不坐學(xué)校的車)，還要做到不買車、不穿高檔衣服、不養(yǎng)寵物、戒煙戒酒，節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電。

(五)其他方面問(wèn)題：

1、針對(duì)工作忽略團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，我要時(shí)刻注意，抽出時(shí)間多和同事交流，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，辦公室門人敞開(kāi)，隨時(shí)歡迎老師學(xué)生的指導(dǎo)溝通和交流。

2、針對(duì)自己工作效率低，工作思路不清晰，我要積極學(xué)習(xí)，提高自己的能力和辦事效率，提高自己的政治覺(jué)悟，提高自己抓主要矛盾解決主要問(wèn)題的能力。

2篇

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，按照中央和自治區(qū)教育廳的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子突出反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)聚焦點(diǎn)，采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種形式暢通渠道，廣泛征求師生員工的意見(jiàn)建議，及時(shí)搜集整理了師生員工反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。

一、四風(fēng)問(wèn)題表現(xiàn)：

一是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不夠濃厚、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和針對(duì)性不夠強(qiáng)。一些干部教師學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)用脫節(jié)，對(duì)小學(xué)教育教學(xué)管理等方面的知識(shí)掌握不全面；

二是深入聯(lián)系師生不夠，全身心為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問(wèn)題；

三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實(shí)不到位，制度落實(shí)不到位，存在重要求輕指導(dǎo)、重安排輕督查的問(wèn)題；

四是一些干部理想信念較為淡薄，存在責(zé)任心和組織紀(jì)律性不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、決策執(zhí)行力不強(qiáng)、精細(xì)化管理水平不高、辦事效率不高的問(wèn)題；

五是以生為本的觀念不強(qiáng)，教學(xué)管理理念不新，在師德師風(fēng)建設(shè)、愛(ài)崗敬業(yè)精神上存在一定差距；

六是勤儉辦學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，在一定程度上有享樂(lè)主義思想，存

在互相攀比心理、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象；

七是有些部門和后勤一些工作人員服務(wù)師生意識(shí)不強(qiáng)，預(yù)測(cè)性和預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)，存在基建、后勤工程監(jiān)管不到位的問(wèn)題；

八是會(huì)議文件不夠精簡(jiǎn)，會(huì)議、文件數(shù)量偏多。

九是有部分教師不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，混日子的多，創(chuàng)新教育的少。

三、整改措施

１、多深入教學(xué)一線，了解實(shí)際情況，指導(dǎo)實(shí)際工作，解決實(shí)際問(wèn)題。多為師生辦實(shí)事、辦好事，解決師生普遍關(guān)心的疑難問(wèn)題。適時(shí)、適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益于師生身心健康的文體活動(dòng)，促進(jìn)同事之間、師生之間、生生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)集體的凝聚力和學(xué)校的向心力，培養(yǎng)師生對(duì)學(xué)校的炙熱感情。

２、落實(shí)請(qǐng)銷假、內(nèi)部查崗、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模等制度，通過(guò)制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立獎(jiǎng)勤罰懶的激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)一線教師的工作熱情，確保教師在公平、公正的制度下愉悅生活，舒心工作。

３、加大教學(xué)、教改、教研管理方面的投入和建設(shè)，珍惜教學(xué)觀摩、教學(xué)交流的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)校際之間的交流和合作，汲納先進(jìn)的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升我校教師的教學(xué)能力與水平，以促進(jìn)我校教學(xué)和教師的發(fā)展。

４、加強(qiáng)師德和師能的建設(shè)。引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“全心愛(ài)教、精心施教、科學(xué)執(zhí)教”的信念，能力做一個(gè)有崇高追求、受學(xué)生愛(ài)戴、

讓人民滿意的教師。

５、樹(shù)立以教學(xué)為中心的服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，規(guī)范服務(wù)行為，優(yōu)化教育、教學(xué)環(huán)境，保證事事有人管，真正服務(wù)一線教學(xué)。

6、積極倡導(dǎo)全體教師厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，求真務(wù)實(shí)、潛心鉆研、實(shí)干創(chuàng)新，雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行、定了就辦、辦就辦好的工作作風(fēng)，不斷提高工作節(jié)奏，全面提高工作效率。

3篇

20xx年XX學(xué)校黨委以 “黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機(jī)，認(rèn)真履行基層黨建責(zé)任，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，扎實(shí)有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作，為樹(shù)學(xué)校品牌、創(chuàng)學(xué)校特色凝聚了強(qiáng)大正能量。下面，就XX學(xué)校黨委20xx年履行基層黨建責(zé)任開(kāi)展的主要工作進(jìn)行總結(jié)。

一、認(rèn)真開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)

1.思想層面認(rèn)識(shí)較高，組織部署迅速有力。校黨委思想上高度重視教育實(shí)踐活動(dòng)，各環(huán)節(jié)精心組織，積極籌備，結(jié)合實(shí)際，積極推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)有力有序開(kāi)展。一是健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局黨委動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，學(xué)校迅速召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研究部署，成立了以黨委書(shū)記劉松、校長(zhǎng)李素潔為雙組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)活動(dòng)辦公室，由廖和平副校長(zhǎng)兼任活動(dòng)辦主任，抽調(diào)骨干力量參加，具體負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動(dòng)日常工作。通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，為順利開(kāi)展活動(dòng)提供有力的組織保障。二是結(jié)合實(shí)際，制定了實(shí)施方案。學(xué)校黨委在充分討論、充分征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作、各個(gè)群體、各個(gè)時(shí)段的實(shí)際，制定了《深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。明確了教育實(shí)踐活動(dòng)的整體要求、認(rèn)真查找和解決的問(wèn)題、方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)。三是廣泛發(fā)動(dòng)，全面搞好動(dòng)員。4月9日，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)隨著動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)正式啟動(dòng)，學(xué)校4個(gè)黨支部的全體黨員干部參與了學(xué)校和支部?jī)杉?jí)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員和民主測(cè)評(píng)，黨員干部參加學(xué)習(xí)動(dòng)員覆蓋率達(dá)100%。四是層層推進(jìn)，確保了全面覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程參加兩級(jí)動(dòng)員會(huì)，并聯(lián)系指導(dǎo)各黨支部教育實(shí)踐活動(dòng)。每位校領(lǐng)導(dǎo)都到分管部門開(kāi)展專題調(diào)查研究，校黨委及時(shí)對(duì)各支部的活動(dòng)開(kāi)展實(shí)行分類指導(dǎo)并嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)保質(zhì)保量。通過(guò)層層推進(jìn)，教育實(shí)踐活動(dòng)覆蓋了全體黨員。

2.學(xué)習(xí)教育抓得扎實(shí)，黨員干部踐行群眾路線的思想和行動(dòng)自覺(jué)得到有效增強(qiáng)。一是對(duì)學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了精心組織和系統(tǒng)安排�？茖W(xué)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資料，向全體黨員干部發(fā)放規(guī)定的5個(gè)讀本，并編印下發(fā)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)資料選編》、《知識(shí)問(wèn)答》等學(xué)習(xí)資料和筆記本。認(rèn)真制訂及上報(bào)�；顒�(dòng)周工作計(jì)劃、周工作小結(jié)，及時(shí)總結(jié)回顧，系統(tǒng)安排進(jìn)展情況。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭率先垂范。按照校黨委“五帶頭”的要求，班子成員作表率先學(xué)一步，學(xué)深一步。帶頭開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，黨委班子集中學(xué)習(xí)3天，由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)活動(dòng)相關(guān)文件、資料，帶隊(duì)直接督導(dǎo)聯(lián)系支部開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng);帶頭深入群眾征求意見(jiàn)，密切聯(lián)系群眾，獲得第一手資料，確保意見(jiàn)建議的時(shí)效性;帶頭開(kāi)展進(jìn)基層活動(dòng)，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題;帶頭開(kāi)展專題活動(dòng)，與群眾打成一片;帶頭邊查邊整邊改，確保了活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效。三是全體黨員多形式開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論�？萍�(jí)以上黨員干部都原原本本讀了規(guī)定的“5本書(shū)”，校領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)3天，各黨支部集中學(xué)習(xí)達(dá)到了2天。組織全校黨員職工集中觀看了多部教育影片。學(xué)校各黨支部均開(kāi)展“入黨為什么、為黨干什么”大討論，“五項(xiàng)教育”“五項(xiàng)反思”專題大討論，組織了“做群眾貼心人”專題討論，開(kāi)展了“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神”的專題學(xué)習(xí)和研討。四是進(jìn)一步豐富了活動(dòng)載體。各級(jí)黨組織廣泛開(kāi)展了以 “三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式。除了以形勢(shì)報(bào)告等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)外，學(xué)校啟動(dòng)了“教學(xué)一體化，學(xué)科特色化”為主題的新一輪教學(xué)改革，組織黨、團(tuán)員青年教師開(kāi)展了教學(xué)技能比武活動(dòng)，組織黨員開(kāi)展了“麓楓”社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)等。

3.意見(jiàn)征求深入廣泛，查擺問(wèn)題深入到位。一是聽(tīng)取意見(jiàn)廣泛深入。通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流會(huì)、“一把手”帶頭開(kāi)門納諫、向?qū)W生和離退休老干部征求意見(jiàn)等方式，廣泛深入征求意見(jiàn)和建議。通過(guò)多方征集，征集到原汁原味的意見(jiàn)建議904條，其中市教育局督導(dǎo)組收集評(píng)議意見(jiàn)56條;各類各層次座談會(huì)和設(shè)立意見(jiàn)箱收集到師生意見(jiàn)795條;班子成員自查意見(jiàn)53條。群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員意見(jiàn)征集滿意和基本滿意率達(dá)99.49%，為“查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是查擺問(wèn)題集中透徹。校黨委7次修改班子對(duì)照檢查材料，查找出“四風(fēng)”方面存在的29項(xiàng)突出問(wèn)題;班子成員認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)照檢查材料，多的達(dá)10余稿，少的也有6、7稿;全體黨員干部也深入查擺在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真撰寫(xiě)并修改完善對(duì)照檢查材料，省委活動(dòng)辦抽查了部分材料，給予了充分肯定。三是批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)得到大力弘揚(yáng)。學(xué)校班子成員、黨員干部們拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，廣泛開(kāi)展談心交心，以“出汗、紅臉”的標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地召開(kāi)了專題民主生活會(huì)或?qū)ｎ}組織生活會(huì)，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的目的。

4.堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，“四風(fēng)”突出問(wèn)題得到切實(shí)解決。學(xué)校黨委本著邊學(xué)邊查邊改、立行立改的態(tài)度，積極回應(yīng)社會(huì)各界和師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，針對(duì)征集到的師生意見(jiàn)，進(jìn)行專題研究，認(rèn)真梳理，制定了分類整改落實(shí)方案并付諸實(shí)施，有的問(wèn)題已經(jīng)得到了整改。一是主動(dòng)對(duì)接落實(shí)專項(xiàng)整治任務(wù)。對(duì)照省里34項(xiàng)專項(xiàng)和市里5項(xiàng)專項(xiàng)治理任務(wù)，市教育局3項(xiàng)專項(xiàng)治理任務(wù)，一風(fēng)一風(fēng)的查，一風(fēng)一風(fēng)的改，及時(shí)糾正發(fā)生在師生身邊的不正之風(fēng)。二是著力解決師生反映強(qiáng)烈問(wèn)題。如針對(duì)教師們提出的官僚作風(fēng)類別中涉及人文關(guān)懷不夠的問(wèn)題，班子成員們立即著手商討擬定相關(guān)制定，將提升對(duì)于教師的人文關(guān)懷作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作;如針對(duì)學(xué)生提出的奢靡之風(fēng)類別的涉及后勤服務(wù)方面的種種問(wèn)題，班子立即進(jìn)行督察整改，確保發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題。三是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)于三項(xiàng)集中整治活動(dòng)開(kāi)展了一系列切實(shí)有效的行動(dòng)。一是在推進(jìn)“教學(xué)一體化，學(xué)科特色化”建設(shè)，解決教育教學(xué)方法陳舊的問(wèn)題上，學(xué)校班子召開(kāi)了全體教師專題研討會(huì)，組織年級(jí)組、教研組進(jìn)行了研討會(huì)和成果測(cè)評(píng)，并舉行了黨、團(tuán)青年教師教學(xué)競(jìng)賽，還請(qǐng)進(jìn)名師指導(dǎo)，送出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將教育教學(xué)改革落到實(shí)處，切實(shí)提升教師自身的發(fā)展;二是在創(chuàng)建“兩型學(xué)�！�，解決勤儉辦學(xué)堅(jiān)持不夠，管理粗放不科學(xué)的問(wèn)題上，學(xué)校班子督促食堂、水電班、綠化組等相關(guān)部門進(jìn)行整改落實(shí)，力求用數(shù)據(jù)說(shuō)明整改效果;三是在服務(wù)于民，解決改制過(guò)程中的遺留問(wèn)題上，學(xué)校班子督促辦公室加緊處理好人事、勞資、待遇等相關(guān)問(wèn)題，力求做到讓教職員工滿意、舒心，并召開(kāi)全體教職工大會(huì)，聽(tīng)取對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)。讓群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步走進(jìn)群眾，服務(wù)群眾。

5.大力推進(jìn)建章立制工作，確保活動(dòng)取得實(shí)效。學(xué)校黨委堅(jiān)持破立并舉、注重建章立制，整體規(guī)劃，逐一完善，從密切聯(lián)系群眾、端正辦學(xué)思想、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查、厲行勤儉節(jié)約、完善評(píng)價(jià)體系等方面，制定出臺(tái)《學(xué)校文件發(fā)放制度和工作流程》《公務(wù)接待審批表》《教師業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》等24項(xiàng)富有操作性的制度，構(gòu)建了兼顧教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)和麓山特色的制度體系和長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，堵塞“四風(fēng)”漏洞，踐行群眾路線的長(zhǎng)效機(jī)制和剛性約束機(jī)制初步形成。同時(shí)，加大校務(wù)公開(kāi)力度，暢通群眾監(jiān)督渠道，將制度的執(zhí)行置于群眾的監(jiān)督之下。廣大黨員同志們深切感受到，過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)一言堂、拍腦袋決策、只部署不落實(shí)已難以行得通了，按規(guī)矩辦事、按制度落實(shí)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

二、著力打造過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子

黨委切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先的�?biāo)準(zhǔn)，使領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展、凝聚力量、服務(wù)師生和維護(hù)穩(wěn)定的能力，著力建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行、政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、遵循教育規(guī)律辦學(xué)、教職工擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。今年著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)子隊(duì)伍建設(shè)

火車開(kāi)得快全靠車頭帶，首先領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，年初中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)就明確目標(biāo)，要以創(chuàng)建“五好”(“精神狀態(tài)好、民主決策好、推進(jìn)發(fā)展好、服務(wù)群眾好、廉潔從政好”)的領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo);班子成員平均每?jī)芍苷匍_(kāi)一次黨委會(huì)或校務(wù)會(huì)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)為學(xué)校工作同商量共協(xié)作，作好決策服務(wù)師生。每月一次的中心學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，以提升工作質(zhì)量和干部素質(zhì)，創(chuàng)建了一支學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，制定加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的意見(jiàn)和辦法，重點(diǎn)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，通過(guò)建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)在線自主學(xué)習(xí);舉辦培訓(xùn)、交流、研討會(huì)著力打造一支各層次工作帶頭人。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)中心學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性。以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式打造學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍重點(diǎn)以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式打造學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍，堅(jiān)持每月一次集中學(xué)習(xí)、讀一本好書(shū)、有一個(gè)課題、寫(xiě)一篇工作反思的“四個(gè)一”的學(xué)習(xí)制度。

2、加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)決策的民主化、科學(xué)化。

建立、健全一套完整的操作細(xì)則和完善的工作機(jī)制，加大執(zhí)行和維護(hù)民主集中制的力度。認(rèn)真堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，搞好班子團(tuán)結(jié)，保證民主集中制有效落實(shí)。切實(shí)堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體討論，做到事事有人管、人人有專責(zé)。在分工負(fù)責(zé)上，以抓落實(shí)為中心，做到四個(gè)必須：一是必須正確對(duì)待集體的決策;集體決策一經(jīng)做出，每個(gè)成員必須無(wú)條件地服從和執(zhí)行，按照各自的分工，獨(dú)立負(fù)責(zé)地抓好落實(shí)。二是必須正確對(duì)待權(quán)力和分工;班子成員要正確地做好自己的工作。三是必須正確把握個(gè)人負(fù)責(zé)的原則;集體決策后，班子成員必須按照個(gè)人分工，獨(dú)立、負(fù)責(zé)、求實(shí)、創(chuàng)新地完成各自的工作，保證集體決策得到貫徹執(zhí)行。四是必須正確協(xié)調(diào)班子內(nèi)部關(guān)系;每個(gè)班子成員都要自覺(jué)維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)集體的權(quán)威，既要根據(jù)集體的決定和分工切實(shí)履行好自己的職責(zé)，承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，又要關(guān)心全局工作，積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)。

3、加強(qiáng)廉政建設(shè)強(qiáng)化制度監(jiān)督

今年學(xué)校完善了《學(xué)校重大事項(xiàng)議事規(guī)程》、《制度執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)與問(wèn)責(zé)制度》及《XXXX學(xué)校接待審批表》等財(cái)務(wù)管理方面的規(guī)章制度。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，校黨委委員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的論述、黨的會(huì)議重要精神和上級(jí)有關(guān)部門民主評(píng)議行風(fēng)的要求。學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，確保班子成員認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎實(shí)做到反腐倡廉、拒腐防變。

學(xué)校成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由劉松書(shū)記擔(dān)任，副組長(zhǎng)及成員由其他班子成員和行政干部組成，實(shí)現(xiàn)“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制。劉松書(shū)記對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總負(fù)責(zé)，對(duì)建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系總負(fù)責(zé)，對(duì)班子成員和中層干部廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好民主生活會(huì)、黨務(wù)公開(kāi)、干部任用與考評(píng)、德育隊(duì)伍建設(shè)等工作。李素潔校長(zhǎng)對(duì)班子成員和中層干部廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好人事調(diào)配、教師評(píng)聘、教職工績(jī)效考核等工作。

學(xué)校研究制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分解表》，有明確的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作部門和責(zé)任人，把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處。廖和平副校長(zhǎng)對(duì)分管部門及其負(fù)責(zé)人的廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好校務(wù)公開(kāi)、師德師風(fēng)建設(shè)等工作。向雄海副校長(zhǎng)對(duì)分管部門及其負(fù)責(zé)人的廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)工作。紀(jì)委書(shū)記楊德成具體負(fù)責(zé)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的組織協(xié)調(diào)，對(duì)班子成員和中層干部廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好治理教育亂收費(fèi)專項(xiàng)治理、師德師風(fēng)建設(shè)等工作。校長(zhǎng)助理彭云對(duì)分管部門及其負(fù)責(zé)人的廉潔從政行為負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。牽頭抓好資金使用管理、工程建設(shè)、招標(biāo)采購(gòu)等專項(xiàng)工作。

三、努力建設(shè)一支優(yōu)秀的黨員隊(duì)伍：

1、樹(shù)典型有榜樣：黨委以 “黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機(jī)，認(rèn)真扎實(shí)做好《黨員示范崗》的設(shè)立及《優(yōu)秀黨員示范崗》的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)這幾年的設(shè)立及評(píng)選活動(dòng)，使每個(gè)黨員深深地認(rèn)識(shí)到自已責(zé)任，時(shí)時(shí)銘記自己的身份，同時(shí)先后涌現(xiàn)出具有影響力的先進(jìn)黨員群體。為發(fā)揮黨組織的先鋒作用和黨員的模范帶頭作用，黨委和學(xué)校每年在“七一”和“教師節(jié)”之際，組織素材、精心整理和上網(wǎng)公示，評(píng)選出年度優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨員示范崗、十佳教師與優(yōu)秀非教學(xué)班組。樹(shù)立一批先進(jìn)典型，表彰一批先進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，用有號(hào)召力的人物與團(tuán)隊(duì)感染麓山人，并在一年一度的教師節(jié)表彰大會(huì)上，隆重嘉獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，這對(duì)全體教職工隊(duì)伍產(chǎn)生了良好影響，成為了黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的動(dòng)力源泉。

2、學(xué)理論不放松：每?jī)芍苷匍_(kāi)一次黨員會(huì)議已是麓山黨員多年的習(xí)慣了，定期開(kāi)好支委會(huì)、支部會(huì)及黨小組長(zhǎng)研訓(xùn)會(huì)，積極推進(jìn)支部黨建工作的創(chuàng)新。各支部為了提高黨員的整體素質(zhì)，還開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的黨員教育活動(dòng)。如高中支部的 “一會(huì)、一課、一日、一網(wǎng)頁(yè)”的活動(dòng)方式，和堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)，活動(dòng)體驗(yàn)，實(shí)踐提升”的教育模式;“黨員書(shū)香學(xué)堂”，鼓勵(lì)和支持各黨支部建立黨員書(shū)屋、黨員講壇、紅色影屋等黨員教育平臺(tái);提供多渠道黨員自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，如：網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、課題研究、專題論壇、主題報(bào)告等，使黨員的素質(zhì)得以全方位提升。

3、做模范創(chuàng)佳績(jī)：全體黨員及教職員工在教育教學(xué)、教研中身先士卒，帶頭教學(xué)改革，站在教學(xué)改革的最前沿，不怕承擔(dān)工作風(fēng)險(xiǎn)，不計(jì)個(gè)人得失的同時(shí)也收獲了榮譽(yù)。初中支部黨員一直將為學(xué)校的爭(zhēng)榮譽(yù)當(dāng)做自己的使命，在各種比賽中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽，不管是帶學(xué)生參賽還是自己參賽，都取得了優(yōu)異成績(jī)。吳朝暉、牛金偉、周素梅、張重重等老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加市民樂(lè)、合唱、舞蹈比賽都獲一等獎(jiǎng)。在剛剛結(jié)束的全國(guó)湘藝版音樂(lè)課堂教學(xué)大賽(義教)錄像課評(píng)比活動(dòng)中，我校音樂(lè)組喜獲全國(guó)課堂大賽一等獎(jiǎng)，夏天老師執(zhí)教的課程《黃河的故事》獲得各專家評(píng)委一致好評(píng)，喜獲一等獎(jiǎng)。吳朝暉、周素梅、張重重老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)!黨員張小偉、黎青老師長(zhǎng)期堅(jiān)持帶定向越野隊(duì)，取得很多榮譽(yù)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。一年來(lái)，黨員教師在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中成績(jī)斐然，先后有五十余名黨員教師在國(guó)家及省市級(jí)的教育教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)或者“名師”“青年崗位能手”等光榮稱號(hào)。XX市慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上，我校向雄海副校長(zhǎng)榮獲“長(zhǎng)銀優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)”，彭云校長(zhǎng)助理榮獲“湖南教建獎(jiǎng)”。 我校生物組常年以“服務(wù)校園，奉獻(xiàn)青春”為宗旨，以“講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”為主線，以爭(zhēng)創(chuàng)“服務(wù)一流、管理一流、人才一流、業(yè)績(jī)一流、文化一流”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)老師們的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，用扎實(shí)肯干、積極創(chuàng)新的行動(dòng)來(lái)踐行青春的誓言。經(jīng)過(guò)專家組驗(yàn)收考核，被授予XX市“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。

4、提升師德師能：為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提出了“問(wèn)題即課題，工作即研究，經(jīng)驗(yàn)即成果”的教師培養(yǎng)新模式，引導(dǎo)教師從身邊的教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題入手，結(jié)合本職工作，開(kāi)展微型課題研究。學(xué)校共開(kāi)發(fā)500余個(gè)校級(jí)微型課題，研究成果直接作用于教育教學(xué)實(shí)踐，對(duì)改善學(xué)校教育教學(xué)工作起到了實(shí)效作用。特別是16名行政干部帶頭踐行科學(xué)發(fā)展觀，期期開(kāi)展微型課題研究，期初申報(bào)，期中研究，期末匯報(bào)，每期解決工作中實(shí)際問(wèn)題一個(gè)，促進(jìn)了個(gè)人能力和學(xué)校各方面工作水平的共同提高。為把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織貫穿活動(dòng)全過(guò)程，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，提升廣大黨員的文化品位和人文素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)水平，黨委為廣大黨員搭建多層次的“菜單式”自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，整合學(xué)習(xí)資源，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，形成全體黨員積極參與學(xué)習(xí)的組織體系和長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大黨員把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。通過(guò)報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、自學(xué)、教育教學(xué)觀摩等具體形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

黨委每月、每學(xué)期、每年末都對(duì)各支部學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況進(jìn)行匯總評(píng)比，大力宣傳先進(jìn)典型，評(píng)選表彰學(xué)習(xí)型黨支部、黨小組和個(gè)人學(xué)習(xí)標(biāo)兵。學(xué)習(xí)型學(xué)校的打造過(guò)程就是人才累積的過(guò)程，就是優(yōu)化隊(duì)伍的過(guò)程，目前已初現(xiàn)成效。黨委把握契機(jī)，以黨建團(tuán)建強(qiáng)師德，正師風(fēng)，樹(shù)立一批模范典型，倡導(dǎo)一種敬業(yè)精神，使黨員事事以身作則，嚴(yán)以律己，積極投身創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，做業(yè)務(wù)上的能手，工作中的先鋒且把這種精神和作風(fēng)輻射到學(xué)校的每個(gè)角落和每一個(gè)麓山人身上。

一年來(lái)，學(xué)校黨委積極發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以全體黨員為中堅(jiān)力量，不僅踏踏實(shí)實(shí)踐行做好教育教學(xué)工作，而且扎扎實(shí)實(shí)輻射到學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織中去，使學(xué)校的各方面工作順利進(jìn)行且有聲有色。在XX市教育工會(huì)20xx年度目標(biāo)考核中，我校被授予“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”與“推進(jìn)師德師風(fēng)先進(jìn)單位”兩項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào);我校喜獲省級(jí)“安全文明校園”稱號(hào);我校團(tuán)委在堅(jiān)持扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)學(xué)品牌工作、著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)提升的同時(shí)，“團(tuán)學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)新媒體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”、“基層團(tuán)支部職能建設(shè)和活力提升”等多項(xiàng)創(chuàng)新工作獲得各級(jí)團(tuán)組織的大力肯定，團(tuán)市委特授予我校團(tuán)委“XX市五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵”的稱號(hào);我校團(tuán)委組織開(kāi)展的高三保送生“共筑愛(ài)心橋，同圓中國(guó)夢(mèng)”炎陵助學(xué)活動(dòng)、青年黨校學(xué)員“三下鄉(xiāng)暨紅色之旅”炎陵助學(xué)活動(dòng)、“青春三部曲”系列寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，教育局團(tuán)委特授予我校團(tuán)委“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。