延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年延安大學西安創(chuàng)新學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道延安大學西安創(chuàng)新學院的工商管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為490分，對應(yīng)的最低錄取位次為44840名；

2、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理(26000元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為504分，對應(yīng)的最低錄取位次為47766名；

3、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理(26000元/年)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為473分，對應(yīng)的最低錄取位次為90033名；

4、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)在湖南省份2020年的文科科目最低錄取分為503分，對應(yīng)的最低錄取位次為44958名；

5、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的文科科目最低錄取分為465分，對應(yīng)的最低錄取位次為46961名；

6、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)在陜西省份2020年的文科科目最低錄取分為455分，對應(yīng)的最低錄取位次為34900名；

7、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理(教學地點：陜西省西安市長安區(qū)皂河路2號西安市)專業(yè)在陜西省份2019年的文科科目最低錄取分為471分，對應(yīng)的最低錄取位次為30366名；

8、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)在陜西省份2022年的文科科目最低錄取分為435分，對應(yīng)的最低錄取位次為34173名；

9、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理(年收費26000元)專業(yè)在青海省份2020年的文科科目最低錄取分為404分，對應(yīng)的最低錄取位次為5807名；

10、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)在新疆省份2020年的文科科目最低錄取分為383分，對應(yīng)的最低錄取位次為12203名；

二、延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	河北	文科	-	490	44840
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	河北	理科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(2.6萬)	2020	山西	文科	-	411	19434
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(26000元/年)	2020	安徽	文科	-	504	47766
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(26000元/年)	2020	安徽	理科	-	442	147775
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(26000元/年)	2020	河南	文科	-	473	90033
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	479	67483
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(26000元/年)	2022	河南	理科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(26000元/年)	2022	河南	文科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	503	44958
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	重慶	文科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	465	46961
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	云南	理科	-	440	92035
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	陜西	文科	-	455	34900
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	陜西	理科	-	376	114224
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(教學地點：陜西省西安市長安區(qū)皂河路2號西安市)	2019	陜西	文科	-	471	30366
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2022	陜西	理科	-	370	115860
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2022	陜西	文科	-	435	34173
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	460	25013
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	457	24643
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(年收費26000元)	2020	青海	文科	-	404	5807
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2019	青海	文科	-	429	4464
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(語種不限)	2020	寧夏	文科	-	465	8480
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)(語種不限)	2020	寧夏	理科	-	377	22243
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	新疆	文科	-	383	12203
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2020	新疆	理科	-	331	34353
延安大學西安創(chuàng)新學院工商管理專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

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2023年陜西考多少分能上延安大學西安創(chuàng)新學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

三、延安大學西安創(chuàng)新學院介紹

延安大學西安創(chuàng)新學院是經(jīng)教育部批準成立的全日制普通本科高校。學校坐落在歷史文化名城古長安，東依歷史文化厚重的少陵塬，南眺秦嶺，西臨現(xiàn)代化大學城，北與市區(qū)融合。具有濃郁的文化氣息和得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。學校共開設(shè)32個本科專業(yè),形成了以文、醫(yī)、教、工為主，理、經(jīng)、管、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。設(shè)數(shù)據(jù)科學與工程學院、文學與文化傳播學院、商學院、藝術(shù)與傳媒學院、護理與健康學院、國際學院等二級學院。學科專業(yè)特色鮮明學校秉承“質(zhì)量立校，特色取勝”的辦學理念，立足應(yīng)用型辦學定位，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，以陜西省“四個一流”建設(shè)意見為指南，不斷調(diào)整學科專業(yè)布局，形成了以工學、管理學、文學、教育學為主，兼顧醫(yī)學、藝術(shù)學、理學的學科布局；形成教師教育類、計算機類、健康護理類等專業(yè)群。專業(yè)建設(shè)堅持分層建設(shè)、扎實推進的思路，按照國家一流、省級“一流專業(yè)”、校級重點專業(yè)三個建設(shè)層次，系統(tǒng)推進專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有省級專業(yè)綜合改革試點項目1個，省級“一流專業(yè)”2個，省級“一流課程”4門。人才培養(yǎng)模式科學合理人才培養(yǎng)始終堅持立德樹人，不斷強化專業(yè)特色，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案嚴格按照《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，結(jié)合專業(yè)認證，從學校辦學實際出發(fā)，科學構(gòu)建課程體系。堅持以學生發(fā)展為中心的教育理念，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大引進優(yōu)質(zhì)課程資源，開展課堂教學模式改革，推進線上線下混合教學、翻轉(zhuǎn)課堂和項目化教學。堅持能力導向，搭建了“平臺（通識課、專業(yè)課、方向課三個平臺）+模塊（方向課有兩個以上的模塊供學生選修）”的課程結(jié)構(gòu)體系和“三平臺（課程實驗平臺、實驗課平臺、實習平臺）三結(jié)合（理論課與實踐課的結(jié)合、校內(nèi)實踐和校外實踐的結(jié)合、實習實訓與就業(yè)的結(jié)合）”的實踐教學體系。學校與陜西省康復(fù)醫(yī)院攜手合作，發(fā)揮學校和醫(yī)院兩種資源優(yōu)勢，進行“2+2”人才培養(yǎng)模式改革，計算機科學與技術(shù)專業(yè)和大連東軟集團進行校企合作，開展“嵌入式”培養(yǎng)。教學質(zhì)量監(jiān)控嚴密有效學校制定10余個教學質(zhì)量監(jiān)控制度，涵蓋了教學督導、期初期中期末教學檢查、聽課制度、校領(lǐng)導聯(lián)系基層教學單位制度、青年教師導師制、課堂教學質(zhì)量評估、試卷質(zhì)量檢查與評價、教材選用質(zhì)量監(jiān)控和評估、學生教學信息員、教學質(zhì)量一票否決制、教學事故認定與處理辦法、教師課堂教學行為十條規(guī)范等方面。形成了“345”教學質(zhì)量監(jiān)控體系，校、院、教研室三級監(jiān)控；期初、期中、期末、專項四類教學檢查，學生評教、督導評教、領(lǐng)導評教、同行評教、教師評學五類監(jiān)控手段，教學質(zhì)量監(jiān)控無死角，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。注重教學質(zhì)量工程建設(shè)，強化培養(yǎng)質(zhì)量學校堅持知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)相結(jié)合的原則，不斷加強專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課程思政建設(shè)、教學團隊建設(shè)，積極推進教學改革等質(zhì)量工程項目，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來，學生在全國和全省數(shù)學建模大賽、電子設(shè)計大賽、計算機設(shè)