高貴的施舍讀后感

　　《高貴的施舍》讀后感一
　　
　　《高貴的施舍》這篇文章主要講了一個(gè)乞丐來(lái)到“我”家乞討，但是“我”的媽媽讓他搬磚，讓他學(xué)會(huì)用勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己。幾年后乞丐到“我”家來(lái)感謝“我”母親，他現(xiàn)在已是一家公司的老板，說(shuō)已為“我們”買(mǎi)好房子，接“我們”去城里�！拔摇蹦赣H卻說(shuō)：“那你就把房子送給那些連一只手也沒(méi)有的人吧！”
　　
　　讀了這篇文章我受益匪淺，我覺(jué)得文中的母親十分高尚，她既幫助了別人，又讓別人不失尊嚴(yán)，同時(shí)讓乞丐搬磚，使他明白靠自己的勞動(dòng)一定能養(yǎng)活自己。做一個(gè)自食其力的人。
　　
　　乞丐經(jīng)過(guò)幾年在外面的打拼，來(lái)到“我們”家報(bào)恩，讓“我們”住進(jìn)他買(mǎi)的房子，“我”的母親這時(shí)說(shuō)：“不用你的照顧，謝謝了，我們家人個(gè)個(gè)都有兩只手，你還是把房子捐獻(xiàn)給更需要幫助的人吧！”母親善意地拒絕了他，給他指引了一條光明的方向，母親值得我們敬佩。
　　
　　在實(shí)際生活中干活也要勤快，只有用自己的雙手才能養(yǎng)活自己，而且要多做一些善事。在打掃衛(wèi)生時(shí)，我們要做到“快”和“干凈”兩方面，同時(shí)，我們還要做一些力所能及的事。而且，我?guī)椭�同學(xué)的時(shí)候，還要有正確的方法，比如，有一位同學(xué)一道題目不會(huì)做，我不應(yīng)該直接借他抄答案，而要告訴他這道題的解題方法。
　　
　　讀了這篇文章，我明白了一些道理，做事必須要講究方法。
　　
　　閱江樓小學(xué)六（2）班 王越
　　
　　《高貴的施舍》讀后感二
　　
　　今天，我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，本子上有個(gè)閱讀題，題目叫做《高貴的施舍》。講的是一位婦女讓一個(gè)失去右手的乞丐不僅用自己的勞動(dòng)獲取錢(qián)，而且還沒(méi)有失去尊嚴(yán)。
　　
　　寫(xiě)完了之后，我心里發(fā)出了感慨：在生活當(dāng)中，我們完全依靠父母，我是不是個(gè)乞丐呢？是一個(gè)失去尊嚴(yán)的乞丐，還是怎樣的乞丐呢？
　　
　　放學(xué)之后，我回到家，問(wèn)爸爸：“我是不是你的乞丐？”爸爸聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“小呆子，你怎么是我的乞丐呢？你是我的小寶貝呀！”
　　
　　我聽(tīng)了之后開(kāi)心得不得了。
　　
　　不過(guò)，之后我想了想，我也應(yīng)該算是個(gè)乞丐。因?yàn)槲屹I(mǎi)衣服，零食全都是家人付的錢(qián)，而且家人一直關(guān)照著我。不過(guò)，我更應(yīng)該算是個(gè)有尊嚴(yán)的乞丐。因?yàn)槲医?jīng)常幫奶奶拖拖地。有時(shí)候，我也會(huì)把我自己能洗的小東西洗一洗。還有，每次人家吃完飯，要盛飯，我都會(huì)爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)。”哎！我是不是個(gè)乞丐呢？
　　
　　《高貴的施舍》讀后感三
　　
　　這篇文章寫(xiě)了一個(gè)乞丐，來(lái)到我的家門(mén)口乞討，這個(gè)人少了一只手，母親卻讓他搬磚頭，他不愿意去吧，母親用一只手做給他看。終于他起身搬了，一共搬了兩小時(shí)，母親給了他20塊錢(qián)。然后又有幾個(gè)乞丐向她乞討，她照樣讓他們搬磚頭，給他們20塊錢(qián)……幾年后有個(gè)體面地人來(lái)到我家，但他少了一只手，就是那個(gè)乞丐，他當(dāng)了董事長(zhǎng)。他說(shuō)有我們一家去城里去住，而媽媽卻拒絕了。
　　
　　我覺(jué)得這個(gè)母親是一 個(gè)善良、聰明，不求回報(bào)的人。乞丐是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。老子說(shuō)過(guò)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁” 。我們現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)捕魚(yú)的方法，掌握生存的本領(lǐng)。不能依賴(lài)別人。