聊齋志異讀后感800字

大風(fēng)車考試網(wǎng)

《聊齋志異》讀后感


  譚晉玄是縣里的秀才,深信導(dǎo)氣引體之類的養(yǎng)生術(shù),不管天氣冷熱都不間斷練功,過了幾個(gè)月,似乎有了一些成就。
  
  一天正盤腿打坐,聽見耳朵里有像蒼蠅營營的聲音說:“可以出來了。”睜開眼睛就聽不見了;閉上眼睛,穩(wěn)定呼吸又能像剛才那樣聽見了。他以為這是所練功法內(nèi)丹將成的朕兆,心里暗暗高興。以后每當(dāng)打坐就能聽到那種聲音,于是決定再聽到時(shí)就試著回應(yīng)它,看看有什么情況產(chǎn)生。一天,耳中又有那種營營的聲音,于是譚晉玄就小聲地回答說:“可以出來了。”一會兒,覺得耳朵里????地好像有個(gè)東西出來。他略微瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)三寸多的小人,相貌猙獰丑惡,好像夜叉,跑到地上不停地旋轉(zhuǎn)。譚晉玄私下驚異不止,決定姑且集中精神看看它要怎么變化。(textx.cn)忽然有個(gè)鄰居來借東西,敲著門呼喊。那個(gè)貌似夜叉的小人聽到了鄰居的呼喚聲,神情顯得十分驚慌,圍繞著屋子奔跑,好像老鼠無法回到洞穴一樣。
  
  這個(gè)時(shí)候譚晉玄覺得精神和魂魄都失去了,再也不知道小人跑到那里去了。于是得了顛狂的疾病,不停地號叫,看病吃藥,經(jīng)過半年多才慢慢地痊愈。
  
  文中的丹指“內(nèi)丹”,道教認(rèn)為,用自己內(nèi)在的精氣修練成的丹藥叫內(nèi)丹,所謂的內(nèi)丹練成后,人就成了金剛不壞之身,一舉成“神”。世上是沒有“神”的,子不語怪力亂神,春秋時(shí)代的孔夫子就不相信有神。然而讀《聊齋志異》,對怪力亂神卻要以為是真的,或者把它算作是神話,邏輯上才講得通。如讀本篇,練氣功居然從耳朵中跑出一個(gè)相貌猙獰有如夜叉一樣的小人兒,真是怪異極了。然而又不奇怪,現(xiàn)實(shí)生活中不是有人在公眾場合中道貌岸然是一種形象,私下為非作歹猙獰兇惡又是一種形象嗎?再從人的本性來說,幾乎人人都有善良、丑惡的一面,“夜叉”看作是人們靈魂中丑惡一面的象征,那么從耳朵里跑出一個(gè)夜叉,與“從皮袍里榨出小來”似乎也有相近的地方。

  • 相關(guān)文章
  • 多元智能理論讀后感多元智能理論讀后感

    多元智能理論讀后感語言智能,就是詩人身上所表現(xiàn)出來的對語言文字的掌握能力。數(shù)學(xué)邏輯智能,是數(shù)學(xué)和邏輯推理的能力以及科學(xué)分析的能力。雖..

  • 愛的挽歌讀書筆記愛的挽歌讀書筆記

    《愛的挽歌》讀書筆記?生命已了,真愛永存妲絲,是整個(gè)狐貍家族里美麗的象征,還曾是狐貍王國中的公主,他雄狐貍魯拉的妻子,她以她的大愛與美..

  • 讀追風(fēng)箏的人有感讀追風(fēng)箏的人有感

    讀《追風(fēng)箏的人》有感最近在閑暇時(shí)間看完了這本《追風(fēng)箏的人》,從第一頁開始讀整個(gè)人周圍就被一種憂傷的氣氛籠罩著,直到讀完一直保持著。文中以第一..

  • 多元智能理論讀后感多元智能理論讀后感

    多元智能理論讀后感語言智能,就是詩人身上所表現(xiàn)出來的對語言文字的掌握能力。數(shù)學(xué)邏輯智能,是數(shù)學(xué)和邏輯推理的能力以及科學(xué)分析的能力。雖..

  • 愛的挽歌讀書筆記愛的挽歌讀書筆記

    《愛的挽歌》讀書筆記?生命已了,真愛永存妲絲,是整個(gè)狐貍家族里美麗的象征,還曾是狐貍王國中的公主,他雄狐貍魯拉的妻子,她以她的大愛與美..

  • 讀追風(fēng)箏的人有感讀追風(fēng)箏的人有感

    讀《追風(fēng)箏的人》有感最近在閑暇時(shí)間看完了這本《追風(fēng)箏的人》,從第一頁開始讀整個(gè)人周圍就被一種憂傷的氣氛籠罩著,直到讀完一直保持著。文中以第一..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時(shí)間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個(gè)人讀后感青年的十二封信的個(gè)人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進(jìn)行道德說教,而是對他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關(guān)心一些事情,如:讀書、運(yùn)動、社會、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個(gè)人對馬克思傳的讀后感教師個(gè)人對馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時(shí)令我觸..