所在位置:大風車考試網(wǎng) > 讀后感 > 正文

1980年代的愛情讀后感

大風車考試網(wǎng)
  1980年代的愛情讀后感
  
  《1980年代的愛情》的“代序”寫道,這是一本在文字的靈動性上可以媲美《圍城》的小說。作者野夫是一個有著豐富人生經(jīng)歷的人,做過知青、蹲過監(jiān)獄。在我眼里,他還是一個有著很強反叛意識的人。開始的時候,我只是對這本小說的題目好奇,80年代的愛情,它到底是個什么東西?
  
  小說是一則“雯”和“雨波”的愛情故事。最開篇,大學生“雨波”被分配到鄉(xiāng)間當村干部,在小鎮(zhèn)上巧遇了過去的高中同學“雯”!蚌睕]考上大學,只當了一個鎮(zhèn)供銷社的售貨員,但她卻是一個有修養(yǎng)、有才氣的女子!坝瓴ā痹阪(zhèn)里住了半年,他與“雯”的感情日漸加深。中間有幾句詩讓我很受觸動:“親愛的,請給我一個家一座厝放游魂的靈塔不會坍塌的床,對著湖山如畫悠閑的晚餐是無盡的情話……只給我一句許諾、一聲回答就跟你相誓,牽手走遍天涯”。就幾句詩,雖然簡短,讓我心里忽然有了一種戀愛的感覺。然而,故事的結局,卻并不能讓有情人終成眷屬,相反,卻是一場勞燕分飛大悲劇!坝瓴ā弊罱K選擇離開了小鎮(zhèn),而“雯”似乎也看不出有太多的傷感,甚至都沒有挽留他。她只是祝福“雨波”,希望他能在大山之外有更好的前途,最后平靜地目送他離去?吹竭@兒,我又忽然感到一陣一陣地心痛。
  
  80年代末,那場“風波”,卻將“雨波”投進了監(jiān)獄。幾年后,他被釋放出獄,回到故鄉(xiāng),就在他打算將父親骨灰的時候,命運卻讓他再次與“雯”不期而遇。這次,“雯”毫不猶豫地把自己的身體給了這個飽經(jīng)風霜的男人。我想,這應該是她在用一種女人特有的方式來安撫他、寬慰他,希望兩人的肉體結合,能讓他重新振作起來。不過,此時的“雯”已不再是往日那個含羞帶笑的青春少女,她已經(jīng)變成了一個帶著孩子的媽媽,偏偏又碰上丈夫幾年前死于車禍。(m.mrnum.Com)可她什么也沒對“雨波”說,她只是把自己給了他,卻又不由分說地決絕了他的愛意。最后,她塞給他一把錢,讓他去北京,并決絕地告訴他,以后誰也別再打擾彼此的生活。
  
  若干年后,“雨波”再次見到“雯”。而這次見面的場合,竟是“雯”的葬禮!他得知了一切真相,如夢方醒。他在“雯”的遺物里,看到了高中時自己寫給她的情書,每個折痕都保持當時的印記,他落淚了,他嚎啕大哭起來,突然感到天地在劇烈地翻滾,仿佛要把他的心肺肝腸,統(tǒng)統(tǒng)攪拌成飄灑的雨滴,灑向空中,滲進泥土,隨著“雯”一起鉆進地心里去。
  
  再后來,“雨波”收養(yǎng)了“雯”的女兒。一天,在北京街頭,父女倆忽然聽到遠處飄來一首曾經(jīng)熟悉的歌曲,那是一首他曾經(jīng)彈著吉他唱給“雯”聽過的老歌。父女倆靜靜地聽著這首歌,女兒,輕輕地把頭依偎在父親的肩頭,就這樣,在街上站了好久好久……
  
  看完這個故事,心里暖暖地浮現(xiàn)出兩個字:成全。這就是“雯”對待愛情、對待愛人的方式。它十分地與眾不同,因為大多數(shù)人更愿意從“得到”來想象愛情,認為“得到”才是愛情真正的、最好的歸宿。可是在“雯”那里,愛情,卻是成全自己最心愛的人。這大概就是作者所要說的,這就是那個時代的愛情所帶有的歷史痕跡。
  
  頓時,這讓我對80年代肅然起敬,并且渴望,我的生命中也能遇見一段這樣的有價值、有尊嚴的愛情!
  
  • 相關文章
  • 夏洛的網(wǎng)讀后感1000字夏洛的網(wǎng)讀后感1000字

    夏洛的網(wǎng)讀后感陪兒子一起讀完《夏洛的網(wǎng)》,兒子聽后回味無窮,我也被文中的故事所感染。《夏洛的網(wǎng)》是二十世紀美國最偉大的作家懷特所作。懷特對這個..

  • 讀后感作文寫法與教學設計讀后感作文寫法與教學設計

    讀后感作文寫法與教學設計教學目標:1、讓學生知道什么是讀后感,寫讀后感有什么好處。2、指導學生掌握寫讀后感的方法。3、指..

  • 葉圣陶富翁讀后感葉圣陶富翁讀后感

    葉圣陶富翁讀后感今天,我讀了葉圣陶先生的《富翁》,這是一篇很有教育意義的童話。這篇童話主要講了有一個地方,孩子們還躺在搖籃里的時候家..

  • 夏洛的網(wǎng)讀后感1000字夏洛的網(wǎng)讀后感1000字

    夏洛的網(wǎng)讀后感陪兒子一起讀完《夏洛的網(wǎng)》,兒子聽后回味無窮,我也被文中的故事所感染!断穆宓木W(wǎng)》是二十世紀美國最偉大的作家懷特所作。懷特對這個..

  • 讀后感作文寫法與教學設計讀后感作文寫法與教學設計

    讀后感作文寫法與教學設計教學目標:1、讓學生知道什么是讀后感,寫讀后感有什么好處。2、指導學生掌握寫讀后感的方法。3、指..

  • 葉圣陶富翁讀后感葉圣陶富翁讀后感

    葉圣陶富翁讀后感今天,我讀了葉圣陶先生的《富翁》,這是一篇很有教育意義的童話。這篇童話主要講了有一個地方,孩子們還躺在搖籃里的時候家..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當頭一棒,是我真的沒有時間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個人讀后感青年的十二封信的個人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對青年們進行道德說教,而是對他們進行有益的勸導。他就像..

  • 大學生就給青年的十二封信讀后感大學生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會關心一些事情,如:讀書、運動、社會、情理、藝術、人生等等。有一本書,就是作者把對這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個人對馬克思傳的讀后感教師個人對馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動,他也許能成為有名的學者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當時令我觸..