讀公務(wù)員道德讀本有感

大風(fēng)車考試網(wǎng)
  學(xué)習(xí)《公務(wù)員道德讀本》心得體會(huì)
  
  *說:"千萬不要既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)"。的確,想發(fā)財(cái)就不要選擇當(dāng)官,想當(dāng)官就不要再想著發(fā)財(cái)了。也一直有"升官發(fā)財(cái)"這個(gè)詞語的存在,就其本義應(yīng)該是矛盾的,不過我們可以"轉(zhuǎn)危為安"。雖然升官的官不能發(fā)財(cái),但是可以讓民發(fā)財(cái)。而其中的關(guān)鍵之處就在于為官者的"德"。為官一任就要造福一方,這是公務(wù)員應(yīng)盡之職。如果能把人民公仆的"德"守好、用好,平凡的崗位也會(huì)有所為甚至大有作為。
  
  在當(dāng)前的新形勢(shì)下,中國(guó)公務(wù)員的德,就是要堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持執(zhí)政為民、堅(jiān)守清正廉潔。如何讓斬?cái)嗪芏嗦漶R官員的為政之路的"道德"發(fā)揮正能量,為自己增長(zhǎng)才干,為人民謀取福利,為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富?
  
  第一,有好"德"。在十七屆四中全會(huì)時(shí),就提出了"以德為先"是用人標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)和核心,考察干部也是"德"在前"績(jī)"在后。由此可見,德既是門檻也是保鮮劑。它可以讓有能力和才華者走正道,讓公務(wù)人員公私分明,在誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn),在"糖衣炮彈"前受得住襲擊。
  
  第二,守好"德"。俗話說,打江山容易,守江山容易。道德這條底線也是如此。曾經(jīng)落馬的大小官員,他們不是一出生就糊涂,進(jìn)門之初也是規(guī)規(guī)矩矩的。只可惜在權(quán)利、金錢、享受的強(qiáng)烈引誘之下,為了滿足一己私欲,忘了道德還要求公務(wù)員執(zhí)政為民。因?yàn)闆]能守住道德的底線,失去了讓自己發(fā)揮才能平臺(tái),喪失了為民造福的權(quán)利,最終一無所得。
  
  第三,用好"德"。有道德也能堅(jiān)守道德固然好,也是一名合格的公務(wù)員應(yīng)該具備的。但作為人民公仆還不夠,更該充分發(fā)揮堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念的道德標(biāo)準(zhǔn),(textx.cn)讓其成為激發(fā)我們進(jìn)步的源泉。因?yàn)樵趫?jiān)定的共產(chǎn)主義信念下,在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們才知曉自己明晰的奮發(fā)目標(biāo),少走彎路錯(cuò)路,再自覺提高道德修養(yǎng),再在"道德"的驅(qū)使下,滿腹中華民族的偉大復(fù)興,立足本職崗位全心全意為民辦事。
  
  不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,要想在更廣闊的舞臺(tái)壯大自己,在更大的權(quán)利允許下上為民服務(wù),在自己的崗位上為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)作出貢獻(xiàn),絕對(duì)沒有錯(cuò),也是一名優(yōu)秀公務(wù)員該做的。但一定不要忘了條條大路通羅馬,在追夢(mèng)路上,切忌逾越道德的紅線,必須堅(jiān)守道德的約束,努力提升道德的價(jià)值。
  • 相關(guān)文章
  • 讀弟子規(guī)有感讀弟子規(guī)有感

    學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感在寒假,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,弟子規(guī)使我明白了很多道理,也增長(zhǎng)了我的智慧,震撼著我的心靈。我從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有很多的..

  • 弟子規(guī)讀后感弟子規(guī)讀后感

    《弟子規(guī)》讀后感《弟子規(guī)》是我國(guó)偉大的思想家、教育家孔子,留給世人的一部偉大杰作。目前,《弟子規(guī)》廣泛流通,讓更多的大人、孩子讀誦并..

  • 讀致加西亞的信有感---修身明志勇挑重?fù)?dān)讀致加西亞的信有感---修身明志勇挑重?fù)?dān)

    讀《致加西亞的信》有感---修身明志勇挑重?fù)?dān)"我只不過是完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)。"這是《致加西亞的信》一書中送信人安德魯?羅文中尉在完成任務(wù)..

  • 讀弟子規(guī)有感讀弟子規(guī)有感

    學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感在寒假,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,弟子規(guī)使我明白了很多道理,也增長(zhǎng)了我的智慧,震撼著我的心靈。我從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有很多的..

  • 弟子規(guī)讀后感弟子規(guī)讀后感

    《弟子規(guī)》讀后感《弟子規(guī)》是我國(guó)偉大的思想家、教育家孔子,留給世人的一部偉大杰作。目前,《弟子規(guī)》廣泛流通,讓更多的大人、孩子讀誦并..

  • 讀致加西亞的信有感---修身明志勇挑重?fù)?dān)讀致加西亞的信有感---修身明志勇挑重?fù)?dān)

    讀《致加西亞的信》有感---修身明志勇挑重?fù)?dān)"我只不過是完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)。"這是《致加西亞的信》一書中送信人安德魯?羅文中尉在完成任務(wù)..

  • 給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦給青年的十二封信讀后感優(yōu)秀范文推薦

    篇一:這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了,才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒,是我真的沒有時(shí)間,還是我沒有決心。有了決心,那么很多事情就自..

  • 青年的十二封信的個(gè)人讀后感青年的十二封信的個(gè)人讀后感

    《給青年的十二封信》一書是由朱光潛先生旅歐期間寫給國(guó)內(nèi)青年的十二封信,朱光潛先生所寫的這些內(nèi)容并不是對(duì)青年們進(jìn)行道德說教,而是對(duì)他們進(jìn)行有益的勸導(dǎo)。他就像..

  • 大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感大學(xué)生就給青年的十二封信讀后感

    《給青年的十二封信》讀后感篇1作為青年,我們總會(huì)關(guān)心一些事情,如:讀書、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書,就是作者把對(duì)這些事情的態(tài)度囊括到十二封..

  • 教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感教師個(gè)人對(duì)馬克思傳的讀后感

    馬克思傳讀后感篇1“如果人只是為了自己而勞動(dòng),他也許能成為有名的學(xué)者,絕頂聰明的人,但他決不能成為真正的完人和偉人”這句話是我在馬克思傳中看到的,當(dāng)時(shí)令我觸..