學黨史個人剖析材料存在的問題及原因分析

作為一名普通黨員和機關(guān)干部，我按規(guī)定認真學習了xxx新時代*理論及各級領(lǐng)導的重要講話等有關(guān)文件，按要求積極參加了局黨組組織的思想發(fā)動、學習教育、分組討論、專題調(diào)研等活動，精神勤學習、筆記勤整理、工作勤思考、平時勤總結(jié)，做到投身學踐識內(nèi)涵，對照要求找問題，聯(lián)系實際尋根結(jié)，著眼長遠抓整改，并形成檢查報告。

一、對照要求，認真查找存在的突出問題。

理論是一面旗幟，指引著前進的方向;理論也是一面鏡子，折射出行動的軌跡。通過對照要求、反省自我、查找問題，我認為自己主要存在以下三個方面的問題。

第一，改革創(chuàng)新的意識不強。由于初涉統(tǒng)計、尚未入門，我還尚未真正弄明白統(tǒng)計的真諦是什么，對為什么統(tǒng)計、怎么樣統(tǒng)計的概念模糊不清，對統(tǒng)計的價值理解不甚到位，因此，對改進統(tǒng)計、發(fā)展統(tǒng)計的意識不夠強烈。

第二，聯(lián)系基層的工作不實。由于剛從校園出來就參加工作，我常聯(lián)系基層的意識不強，在實際工作中不能充分了解下情和實情，對數(shù)據(jù)背后的真實情況和發(fā)展趨勢缺乏全面、深入細致地了解和掌握。

第三，統(tǒng)計報告的內(nèi)涵不深。先天缺乏專業(yè)知識學習、后天缺少調(diào)查研究，所以，我覺得個人撰寫的信息、快訊、分析和調(diào)研的立意不高、內(nèi)涵不深、眼光不遠，還需要經(jīng)常鍛煉、反復錘煉。

二、聯(lián)系實際，嚴格剖析自身的癥結(jié)根源。

對存在的以上三個問題，我覺得，既有客觀原因，又有主觀原因，歸結(jié)到一點：就是對政治理論的認識、理解、把握、貫徹和落實不夠，具體原因表現(xiàn)在：

原因一，理論學習不夠系統(tǒng)。學習態(tài)度有所偏向，總覺得政治理論是務虛的玄學，只滿足于一知半解，不愿深入探究，以實用主義的思維來搞政治學習;學習興趣有所偏好，平時只注重學習自己感興趣、跟專業(yè)有聯(lián)系的知識，對理論知識有抵觸情緒，不愿看、不愿學;學習方法有所偏頗，學習不持久，注意力不集中，恒心不夠，耐心不足。

原因二，創(chuàng)新思想不夠解放。市場經(jīng)濟越發(fā)展，統(tǒng)計工作越變革變革就需要用創(chuàng)新的手段來解決發(fā)展中的各種問題。由于自身的學習、能力、經(jīng)驗有限，我對應付統(tǒng)計工作復雜局面的信心不足、方法不多，不敢創(chuàng)新怕失敗，得過且過易滿足。

原因三，工作作風不夠深入。統(tǒng)計工作的作風要求我們深入基層、深入企業(yè)、深入群眾。由于長期呆在辦公室，我只滿足于從報表上去了解數(shù)字基本情況，從電話中去了解數(shù)字變化情況，到第一線去的時間少、接觸少、行動少，調(diào)查研究的作風還是不夠深入。

三、著力長遠，狠抓落實今后的整改措施。

(一)要加強理論學習抓學風。學無止境，理論永遠都是行動的向?qū)АＲ�求人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，學習就是謀求人和諧發(fā)展的路徑之一。抓學風就是要注重政治理論和專業(yè)技術(shù)的互動學習，前者是方向，后者是本領(lǐng)，兩者偏一不可。統(tǒng)計工作變化多、更新快，要求統(tǒng)計工作者在經(jīng)常性、系統(tǒng)性學習中提升本領(lǐng)，增強才干，及時、準確地掌握發(fā)展趨勢。

(二)要加強黨性修養(yǎng)促黨風。加強黨性修養(yǎng)的目的是要求共產(chǎn)黨員始終保持先進性，以身作則，嚴于律己，堅持宗旨，率先垂范。統(tǒng)計工作雖然清苦，但大有作為。加強黨性修養(yǎng)就要求我們耐住寂寞、甘于奉獻，不求爭功競利，但愿服務各方，始終把服務擺在第一位。

(三)要加強調(diào)查研究轉(zhuǎn)作風。市場經(jīng)濟越發(fā)展，統(tǒng)計工作越變革，調(diào)查研究越重要。我不但要了解數(shù)字、懂得數(shù)字，還要對基層實情、百姓訴求了然于胸，如實反饋。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)，統(tǒng)計工作亦如此。

(四)要加強依法統(tǒng)計正行風。其身不正，雖令不從。今后，我要好好利用依法統(tǒng)計的武器，宣傳統(tǒng)計工作、保障統(tǒng)計任務、維護統(tǒng)計形象、提升統(tǒng)計地位，從統(tǒng)計系統(tǒng)入手，延伸社會各層，讓全社會都來了解統(tǒng)計、關(guān)注統(tǒng)計、重視統(tǒng)計、愛護統(tǒng)計。

黨史學習自我剖析存在的主要問題

一、存在的問題

1、理論學習和基層各項政策了解不全面，在弄懂、吃透政策理論方面不盡如人意。

2、村民認識度不夠，對村里村民認識還不到位，有的村民只是聽說我，不一定認識我。

3、基層工作能力還不夠，處理村里的事情有時候不夠得體，看問題不夠全面。

4、紀律要求不夠嚴格，對自已沒有做到嚴格的紀律要求。

二、產(chǎn)生問題的原因剖析

1、理想信念不夠堅定，在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足，鉆研理論政策時間少，不愿花時間學習和思考，對學習堅持得不夠好，工作忙起來就忘記學習。

2、為民服務意識薄弱，對村民觀點的認識和理解還有偏差，有時面對村民工作中遇到的復雜局面和深層次矛盾，難以適應，缺乏破解難題的主動作為和有效方法。做村民思想工作方法簡單，針對性不強。

3、執(zhí)行紀律執(zhí)行不嚴，執(zhí)行組織紀律上不夠堅定、不夠到位。沒能時刻按照黨員干部的條件嚴格要求自我，常態(tài)化抓作風紀律還有差距，對自身建設、自身要求有所放松。

三、整改措施

1、創(chuàng)新方式方法。主動適應新形勢、融入新形勢，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，進一步明確職責、細化目標，真抓實干，以新理念新思想狠抓創(chuàng)新工作。

2、加強作風紀律建設。牢記“作風紀律建設永遠在路上”，嚴格要求自已，遵守工作紀律，始終堅持黨的群眾路線，深入群眾中開展調(diào)查走訪，主動聽取村民的意見，幫助村民解決實際困難和問題。

3、加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，堅持學新時代*思想、黨的十九大精神等，深刻理解把握黨的新理念新思想，新政策，用理論加實際幫助村民解答國家基層政策。