小學(xué)通用作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)大全

這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)

可謂你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心

這篇文章采用心靈對(duì)白的方式，巧設(shè)人生課題，多方引用哲理性很強(qiáng)的論述，比較深刻地闡明了一個(gè)道理：善待自己，戰(zhàn)勝自我，也就把握了人生航標(biāo)的方向。

綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強(qiáng)的感染力。

這篇文章以“挫折與不幸”為話(huà)題，文章開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取典型的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，思路清晰，論述語(yǔ)言有理有據(jù)有力形象生動(dòng)。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開(kāi)頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。

這篇文章作者以“誠(chéng)信”為話(huà)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。同時(shí)運(yùn)用一組排比的修辭，將“個(gè)人”“團(tuán)體”和“國(guó)家”層層遞進(jìn)，突出了“誠(chéng)信是立足之本”。然后，作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)中一些不誠(chéng)信的事例，從反面寫(xiě)出社會(huì)需要誠(chéng)信，正反論證相結(jié)合，表現(xiàn)了誠(chéng)信的重要意義。

這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當(dāng)車(chē)”這句話(huà)談起，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過(guò)渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。由個(gè)人到國(guó)家，論述深刻發(fā)人深省。

語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了……的美這部分還能夠展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大，表現(xiàn)……

比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

對(duì)……的比喻用得妙。

以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述……給人留下深刻印象。

場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。

這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。

結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

外形描述十分搞笑，突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自我的思想，有感染力。

簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段。

用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

小學(xué)生通用的作文評(píng)語(yǔ)

自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象

過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚

這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…

比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味

…和…形成鮮明對(duì)比,突出…

小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看

對(duì)…的比喻用得妙

運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì)

孩子的氣的語(yǔ)言很有意思

加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng)

這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔

發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻

充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩

心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,

排比名的使用為文章增色不少

…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮

結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了

選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的'個(gè)性特征人物形象豐滿(mǎn)。

感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。

情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)說(shuō)理充分透徹立意鮮明。

引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說(shuō)服力更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。

例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說(shuō)服力。

感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。

感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短

情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

語(yǔ)言平滑曉暢刻畫(huà)細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

語(yǔ)言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。

語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略似為綱要式敘寫(xiě)但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫(xiě)枯燥干癟呆板毫無(wú)生氣。

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

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作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

借景抒情托物詠志很特色

文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味

…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理

語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

超多采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻枋�，充分表達(dá)了…

雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。