關(guān)于愛崗敬業(yè)的主題班會(huì)教案【優(yōu)秀】

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教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。以下是小編整理愛崗敬業(yè)的主題班會(huì)教案,以供參考。

一、活動(dòng)時(shí)間:

20XX年4月9號(hào)

二、活動(dòng)地點(diǎn):

J1_302

三、班會(huì)過程

1、小活動(dòng)切人正題

2、提問關(guān)于樂業(yè)的含義,深入題意

3、請(qǐng)同學(xué)簡述樂業(yè)事例

4、問題測(cè)試

5、請(qǐng)同學(xué)講關(guān)于勤業(yè)、精業(yè)的事例

6、職業(yè)素養(yǎng)是高職學(xué)生走向“職場(chǎng)”的必備條件

7、請(qǐng)十八期積極分子談?wù)勱P(guān)于自己的優(yōu)點(diǎn)與不足并對(duì)班級(jí)的建議與意見

四、準(zhǔn)備

(1)課件準(zhǔn)備。

(2)組織學(xué)生收集正反兩方面的誠信、敬業(yè)故事。

學(xué)生:收集“愛崗敬業(yè)”、方面的格言、古訓(xùn)。

主持人:李儒備

五、活動(dòng)目的:

通過這次主題班會(huì),高職學(xué)生能否在職場(chǎng)取得成功.不僅取決于他的知識(shí)和技能是否扎實(shí),更在于其職業(yè)素養(yǎng)的高低.目前,高職生的整體素質(zhì)難以滿足用人單位的需求,其最大不足是愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、與人合作等職業(yè)素養(yǎng)欠缺.因此,如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),通過校園文化建設(shè),加強(qiáng)與企業(yè)文化的融合,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升,這是高職院校教育工作者面臨的一個(gè)重要課題.,并樹立敬業(yè)意識(shí),為良好職業(yè)道德行為的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),敬業(yè)的是誠信基礎(chǔ)上的提升;感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證,敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本。

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,愛崗敬業(yè)。

3.素質(zhì)目標(biāo)

增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度,大力弘揚(yáng)中華誠實(shí)守信傳統(tǒng),愛崗敬業(yè)美德。

(一)導(dǎo)入

請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到黑板前,要求其中一個(gè)學(xué)生畫圓,一個(gè)學(xué)生畫正方形,前提是不能借助教具。兩個(gè)學(xué)生盡最大努力去畫,但還是不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的方、圓。主持人啟發(fā)引導(dǎo)大家找出原因:“沒有規(guī)矩,就不成方圓”,并引出課題:人們?cè)谌?/p>

常生活、職業(yè)活動(dòng)中必須遵守一定的規(guī)矩,它告訴我們什么該做,什么不該做。那么我們應(yīng)遵守的最起碼、最基本的規(guī)矩是什么呢?這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。

(二)愛崗敬業(yè)

1.樂業(yè)

知之者不如好之者,好之者不如樂之者。??孔子

主持人:一個(gè)人如果選擇了自己喜歡的職業(yè)將是很快樂的事。喜歡某一職業(yè)是不是就叫樂業(yè)?(學(xué)生回答)(吳阻、李欣)

主持人:樂業(yè)體現(xiàn)在兩個(gè)方面,其一是態(tài)度;其二是行為。在態(tài)度上,應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)職業(yè)的熱愛。而要想發(fā)自內(nèi)心地去愛,就必須了解、理解他在社會(huì)上的地位、意義,使自己有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,把自己從事的職業(yè)當(dāng)作事業(yè)去追求。只有在這樣的工作理念下,才可能在行動(dòng)上不怕苦、不怕累。最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)造性地去工作。

何超、(簡述樂業(yè)事例)

2、故事展示:把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)

2、 許多年前,日本一個(gè)妙齡少女來到東京帝國酒店當(dāng)服務(wù)員。但她萬萬想不到,上司安排她洗廁所!這是誰也不愿干的活,更何況她是一個(gè)從未干過粗重活的細(xì)皮嫩肉的姑娘。開始,她一接觸馬桶就惡心得嘔吐,但上司要求必須把馬桶抹洗得光潔如新!她困惑、苦惱過,也哭過鼻子,但她一來就下決心,一定要走好人生的第一步,馬虎不得!這時(shí),同單位一位前輩出現(xiàn)在她面前。首先,他一遍遍地抹洗著馬桶,直到抹洗得光潔如新;然后,他從馬桶里盛了一杯水,一飲而盡喝了下去!同時(shí)給她一個(gè)含蓄的、富有深意的微笑,送給她一束關(guān)注、鼓勵(lì)的目光。姑娘目瞪口呆,如夢(mèng)初醒,熱淚盈眶。她痛下決心:“就算一生洗廁所,也要做一名最出色的人!”果然,姑娘成了一名最出色的洗廁所的人,并從此踏上成功之路。幾十年過去了,她最終成了日本政府的郵政大臣。她就是野田圣子。 結(jié)論:擇業(yè)并不難,難的是敬業(yè)。一個(gè)恪盡職守、忠誠敬業(yè)的人,必然能成就事業(yè)的輝煌;否則,好高騖遠(yuǎn),眼高手低,挑精揀瘦,無所用心,把事業(yè)當(dāng)成混飯吃的職業(yè),最終將一事無成,平庸一生。

3、測(cè)試

大意是:有三個(gè)蓋樓工人同時(shí)回答一個(gè)問題:“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)說在“砌磚”,第二個(gè)人說:“我在做每小時(shí)賺10美元的工作。”第三個(gè)人說:“我在建造世界上最偉大的殿堂!毕胍幌,如果你是三個(gè)人中的一個(gè),你同意誰的回答,為什么?

主持人總結(jié):前兩位工人缺少對(duì)工作的熱情和對(duì)職業(yè)的想像力,這樣就缺少了推動(dòng)他們?nèi)〉酶蟪晒Φ膭?dòng)力;而那位認(rèn)為自己是在建造一座世界上最偉大殿堂的工人,他可能通過“勤奮+想像力”而成為著名的建筑設(shè)計(jì)師。

可見樂業(yè)能讓人進(jìn)入一種忘我的境界,與自己所從事的工作融為一體,情感、智慧、才華噴涌而出,奉獻(xiàn)給社會(huì)大眾。你因工作而快樂,社會(huì)大眾因你而快樂。

張穎恒、

4、勤業(yè)、精業(yè)

業(yè)精于勤而荒于嬉行成于思而毀于隨

故事展示:精業(yè)成就人生

1,時(shí)傳祥出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。他14歲逃荒流落到北京城郊,受生活所迫當(dāng)了掏糞工。在舊中國,掏糞工不僅受到社會(huì)的歧視,還要受行業(yè)內(nèi)部一些惡勢(shì)力的壓榨和盤剝。時(shí)傳祥在這些糞霸手下一干就是20年,受盡了壓迫與欺凌。解放后,新中國給了他做人的尊嚴(yán),工人階級(jí)當(dāng)家做主使他揚(yáng)眉吐氣,他對(duì)黨充滿感激。他用一顆樸實(shí)的心記住了一個(gè)通俗的道理:掏糞也是*事業(yè)的一部分。他把掏糞當(dāng)成十分光榮的勞動(dòng),以身作則,以苦為樂,不分分內(nèi)分外,任勞任怨,滿腔熱情,全心全意為人民服務(wù)。 1952年,他加入了北京市崇文區(qū)清潔隊(duì),繼續(xù)從事城市清潔工作。此時(shí),政府為了體現(xiàn)對(duì)清潔工人勞動(dòng)的尊重,不僅規(guī)定他們的工資高于別的行業(yè),而且想辦法減輕掏糞工人的勞動(dòng)強(qiáng)度,把過去送糞的轱轆車全部換成汽車。運(yùn)輸工具改善之后,時(shí)傳祥合理計(jì)算工時(shí),挖掘潛力,把過去7個(gè)人一班的大班,改為5個(gè)人一班的小班。他帶領(lǐng)全班由過去每人每班背50桶增加到80桶,他自己則每班背90桶,最多每班掏糞背糞達(dá)5噸。管區(qū)內(nèi)居民享受到了清潔優(yōu)美的環(huán)境,而他背糞的右肩卻被磨出了一層厚厚的老繭,因而贏得了人們的普遍尊敬,也贏得了很多榮譽(yù)。1954年,他被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者,1956年當(dāng)選為崇文區(qū)人民代表,同年6月加入中國共產(chǎn)黨。 1959年,時(shí)傳祥作為全國先進(jìn)生產(chǎn)者參加了在北京召開的全國“群英會(huì)”,*劉少奇握著他的手,親切地說:“你掏大糞是人民勤務(wù)員,我當(dāng)*也是人民勤務(wù)員,這只是革命分工不同!睍r(shí)傳祥高興地表示:“我要永遠(yuǎn)聽黨的話,當(dāng)一輩子掏糞工!弊源艘院,他更加努力,更加熱愛本職工作。 時(shí)傳祥1975年病逝,終年60歲。去世之前他還反復(fù)叮囑,讓兒子繼承父志,也當(dāng)一名稱職的環(huán)衛(wèi)工人。

2、某青年在美國石油公司工作。他的工作就是巡視并確定石油罐蓋有沒有自動(dòng)焊接好。石油罐在運(yùn)送帶上移動(dòng)至旋轉(zhuǎn)臺(tái)上,焊接劑便自動(dòng)滴下,沿著蓋子回轉(zhuǎn)一圈,作業(yè)就算結(jié)束。他每天如此反復(fù)好幾百次地注視著這種作業(yè)。后來他集中精神觀察,發(fā)現(xiàn)罐子旋轉(zhuǎn)一次,焊接劑滴落39滴,焊接工作便結(jié)束。于是,他努力思考;如果能將焊接劑減少一兩滴,是否能夠節(jié)省成本。經(jīng)過一番研究,終于研制出“38滴型焊接機(jī)”。雖然節(jié)省的只是一滴焊接劑,但卻給公司帶來了每年15億美元的利潤。這個(gè)青年,就是后來美國的石油大王??約翰?洛克菲勒!肮(jié)省一滴焊接劑”的智慧改變了洛克菲勒的人生。

結(jié)論: 愛崗敬業(yè)的基本要求:樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),三者相輔相成,樂業(yè)是愛崗敬業(yè)的前提,是一種職業(yè)情感;勤業(yè)是愛崗敬業(yè)的保證,是一種優(yōu)秀的工作態(tài)度;精業(yè)是愛崗敬業(yè)的條件,是一種執(zhí)著的完美的追求。

夏振、

6、職素養(yǎng)是高職學(xué)生走向“職場(chǎng)”的必備條件

(一)含義:高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),是指高職生通過校企文化熏染、品德形成、技能教育,以及自我管理、自我陶冶和鍛煉,為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其崗位需要所養(yǎng)成的職業(yè)認(rèn)知、就業(yè)技能、工作態(tài)度、職業(yè)精神及其心理狀態(tài)。①

(二)關(guān)鍵:職業(yè)素養(yǎng)是高職院校培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用性專門技術(shù)人才的主要內(nèi)容,也是高職教育體現(xiàn)自身特色的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

(三)條件:當(dāng)前社會(huì)需要一大批具有良好職業(yè)素養(yǎng),滿足社會(huì)需求,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、成業(yè)的應(yīng)用型職業(yè)人才。對(duì)于即將走進(jìn)“職場(chǎng)”的高職學(xué)生,要想盡快成為一名合格的職業(yè)人士,必須培養(yǎng)自身良好的職業(yè)素養(yǎng),所以職業(yè)素養(yǎng)是高職學(xué)生走向“職場(chǎng)”,更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)的必備條件。

(四)理念:職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成是高職教育的現(xiàn)代教育理念,高職院校是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)良基地。高職院校有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)提供幫助,營造良好的職業(yè)環(huán)境,通過學(xué)生的自我管理活動(dòng),在培養(yǎng)其誠實(shí)守信的職業(yè)道德、內(nèi)外兼優(yōu)的職業(yè)形象、踏實(shí)認(rèn)真的職業(yè)態(tài)度、操作嫻熟的職業(yè)技能、積極良好的溝通能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神上花大力氣,下苦功夫,使高職學(xué)生成為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的主人。

二、職業(yè)素養(yǎng)的主要內(nèi)容

(一)職業(yè)道德。職業(yè)道德是“職業(yè)人”在一定的社會(huì)職業(yè)活動(dòng)中遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范,并在個(gè)人從業(yè)的思想和行為表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的特征和傾向。②職業(yè)道德的基本規(guī)范是愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、處事公道、服務(wù)民眾、奉獻(xiàn)社會(huì);職業(yè)道德的基本素養(yǎng)有遵紀(jì)守法、嚴(yán)謹(jǐn)自律、誠實(shí)厚道、勤業(yè)精業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨、開拓創(chuàng)新。職業(yè)道德的養(yǎng)成,唯有在職業(yè)道德的訓(xùn)練和實(shí)踐中才能得以實(shí)現(xiàn),所以應(yīng)該讓學(xué)生到實(shí)踐中去領(lǐng)悟、體會(huì)和感受職業(yè)道德,才能養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。

(二)職業(yè)形象。職業(yè)形象泛指職業(yè)人外在、內(nèi)在的綜合表現(xiàn)和反映。外在的職業(yè)形象指職業(yè)人的相貌、穿著、打扮、談吐等他人看到、聽到的東西;內(nèi)在的職業(yè)形象指職業(yè)人所表現(xiàn)出來的學(xué)識(shí)、風(fēng)度、氣質(zhì)、魅力等他人看不到,卻能通過活動(dòng)感受到的東西。職業(yè)形象與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展緊密相連,在人的求職、社交活動(dòng)中起關(guān)鍵作用,良好的職業(yè)形象對(duì)職業(yè)成功具有比較重要的意義。

(三)職業(yè)態(tài)度。職業(yè)態(tài)度是個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯的設(shè)想及其有關(guān)問題的基本看法。它包括職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、對(duì)正在從業(yè)或即將從業(yè)的看法等。對(duì)于高職學(xué)生而言,在校的職業(yè)技術(shù)教育給予的知識(shí)和技能是有限的,而以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求卻是無限的。以有限的知識(shí)能力滿足無限的社會(huì)要求,可能的契機(jī)和途徑是對(duì)學(xué)生職業(yè)態(tài)度養(yǎng)成的最好教育,好高騖遠(yuǎn)是行不通的。

(四)職業(yè)技能。職業(yè)技能是人們運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)完成具體工作任務(wù)的活動(dòng)方式。③高職院校學(xué)生掌握職業(yè)技能,不僅需要知識(shí)的傳授,更主要的是需要通過一定的實(shí)踐操作和訓(xùn)練,掌握一定的職業(yè)技能,這是走向“職場(chǎng)”的基本條件。

(五)溝通能力。溝通能力是人們?cè)诟鞣N學(xué)習(xí)、工作、生活過程中的交流、互動(dòng)、協(xié)調(diào)、完成

(四)總結(jié):

主持人:愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本之基。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有愛崗敬業(yè)的品德!安恍庞谝粫r(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

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