高校大學(xué)教師工資改革方案相關(guān)消息

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高校教師工資改革

對(duì)于高校工資改革,一種聲音是要打破大鍋飯,強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),制度層面就是學(xué)習(xí)美國(guó)的終身教職(tenuretrack)制度,六年非升即走。另一種聲音,則主張是“養(yǎng)起來(lái)”,財(cái)務(wù)自由有利于學(xué)術(shù)繁榮。

既然教育通常被視為一種公共產(chǎn)品,那么教師就不是出售知識(shí)為生的職業(yè)。況且,教師的工作作為創(chuàng)造性勞動(dòng),有其特殊的定價(jià)機(jī)制。一種方式是拍賣;另一種則是依靠勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。理論上,在同一個(gè)水準(zhǔn)上的老師工資是大致相當(dāng)?shù)模駝t就可能引發(fā)流動(dòng);各個(gè)學(xué)校為了吸引人才,也會(huì)制定相對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資標(biāo)準(zhǔn)。

但是,勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)并不會(huì)讓大學(xué)教師獲得高薪,因?yàn)榇髮W(xué)教師很少跨行業(yè)流向大學(xué)之外。有研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)教師對(duì)于勞動(dòng)力市場(chǎng)工資的變化并不十分敏感,所以,選擇以學(xué)術(shù)為業(yè)幾乎就意味著要放棄高收入。

教師工資改革方案2017年最新消息,既然收入并不是很高,為何那么多優(yōu)秀的人才還是擠破腦袋競(jìng)爭(zhēng)大學(xué)的教職呢?對(duì)每一個(gè)職業(yè)而言,都存在一個(gè)核心的激勵(lì)。對(duì)于大學(xué)教師而言,核心的激勵(lì)是聲譽(yù),是同行的認(rèn)可。很少有其他職業(yè),像學(xué)術(shù)活動(dòng)那樣強(qiáng)烈地需要外部認(rèn)同。但這不意味著收入就不重要。

教師工資標(biāo)準(zhǔn)改革政策

高校教師的工資改革,一直是改革的焦點(diǎn)話題。有報(bào)道說(shuō)中國(guó)大學(xué)老師的工資全球排名墊底,不僅跟歐美沒(méi)法比,甚至還輸給了非洲兄弟;青年教師(“青椒”)的工資更是偏低。教師工資標(biāo)準(zhǔn)是多少?

教師收入由:基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

1.基本工資:

教師按照教師資格定:小學(xué)教師3000元,初中教師3500元,高中教師3800元,大專教師4100元,大學(xué)教師4500元。(隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))

2.教齡工資(含工齡):

每年60元,隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問(wèn)題,更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想,有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

3.課時(shí)工資:

課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵(lì)教師多代課,特別是年輕教師精力充沛,他們多代課,并得到應(yīng)有的報(bào)酬,不僅是心理的安慰,也是對(duì)他們的鼓勵(lì)

4、績(jī)效工資:

學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。這部分獎(jiǎng)金,只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī),每學(xué)期學(xué)年評(píng),不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效,優(yōu)質(zhì)優(yōu)得,不僅要激勵(lì)多代課,更要激勵(lì)上好課。

5、特優(yōu)津貼:

全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師,無(wú)名額限制,縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國(guó)務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼,不終身制。主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果,并得到很好的推廣,對(duì)一所學(xué);蛞粋(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法,可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí),或者說(shuō)是以國(guó)家及,省級(jí),地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn),使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬,真正起到激勵(lì)作用。

6、山區(qū)補(bǔ)貼:

農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,另外給與補(bǔ)貼,應(yīng)該是工資35%。正如國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼,越偏僻地區(qū),補(bǔ)貼越高,不終身制,離開(kāi)就沒(méi)有。


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