幼兒園活動關于垃圾分類教案怎么寫

一、設計意圖：

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。

二、活動目標：

1. 了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。

2. 有環(huán)保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

三、活動準備：

1. 布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2. 自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個。

3. 課件：有關垃圾的'動漫視頻，垃圾分類標志卡片。

4. 一次性手套若干。

四、活動過程：

一、開始部分：參觀和交流

1. 教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2. 請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

3. 教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同？

4. 教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？

二、基本部分：了解垃圾的分類

1. 幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻，思考并回答以下問題：

a. 垃圾是怎么分類的？（可回收和不可回收）

b. 哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c. 垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）

d. 哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）

2. 再次觀看垃圾動漫視頻。

3. 認識垃圾分類標志

4. 教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。

5. 請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的？

6. 欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。

三、結束部分：

游戲

1. 幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

2. 將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內。（貼可回收和不可回收標志）

3. 欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

4. 教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五、活動延伸：

1.組織幼兒參觀垃圾收購站。

2.幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。

3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。

六、活動反思：

這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。