幼兒園教師行為規(guī)范具體是什么

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幼兒教師行為規(guī)范【一】

一、敬業(yè)篇:

1、愛崗敬業(yè),依法執(zhí)教。

熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒園,盡職盡責(zé),注意培養(yǎng)幼兒具有良好的品德,認(rèn)真?zhèn)?課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害幼兒身心健康的思想,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思 想和鄧小平同志建設(shè)有*理 論。維護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家保持一致,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

幼兒園教師行為規(guī)范具體是什么

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極創(chuàng)新。

樹立正確的兒童觀、教育觀尊重幼兒身心 發(fā)展的規(guī)律,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育規(guī)律,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

3、因材施教,注重實踐。

樹立正確的人才觀,重視發(fā)展幼兒的個性,開發(fā)幼兒的潛能,注意幼兒實踐及動手能力的培養(yǎng)。

4、按照鄧小平同志提出的"教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來"精神,有意識地進(jìn)行知識更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識為基礎(chǔ),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動發(fā)展,形成獲取、處理、使用各種信息的能力,不斷增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

二、禮儀篇:

1、儀表得體,舉止端莊。

上班時,穿戴整潔、大方姿態(tài)端莊,舉止得體,不袒胸露背濃裝艷抹,不戴過多的金銀飾品(除項鏈外),不涂指甲油。

著裝:規(guī)范、整潔、素雅、大方

(1)服裝??按要求規(guī)范,著工作服,便于活動,工作服干凈整潔,無污垢與皺褶。不穿吊帶背心、無袖背心、低腰褲、過長或過短裙子等過于暴露或透明的服飾。(忌露 忌透 忌緊 忌異 忌亂)

(2)鞋子??上班時不穿拖鞋、大頭鞋,帶班時不穿高跟鞋、高筒鞋子,以平跟、運(yùn)動鞋為主。

(3)佩飾??帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的'胸飾或項鏈,室內(nèi)不戴帽子。

儀容(化妝):精神飽滿,健康向上,面帶微笑,充滿活力,淡妝上崗,不可濃妝艷抹。

(1)頭發(fā)??劉海不擋眼,上班不披發(fā),過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起,發(fā)型不夸張,不理過短的頭發(fā),不染夸張頭發(fā)(如:紅、藍(lán)、金黃等)。

(2)手部??勤洗手,勤剪指甲,不留長指甲,不涂指甲油。

(3)面部??口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。

(4)眼神??親切有神,轉(zhuǎn)動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注,不可長時間凝視一名幼兒。

2、說話有禮,行動文明。

使用禮貌用語,推廣五大教育用語,園內(nèi)必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談;接聽電話注意規(guī)范化禮貌用語;"您好,立新幼兒園"、"請稍后"、"需要我轉(zhuǎn)告嗎?"、"對不起"、"再見"等語言應(yīng)運(yùn)用得自然流利。要輕聲、簡短、語氣親切、溫和,切忌生硬、粗俗或不耐煩,要充分體現(xiàn)幼兒園的形象。與人發(fā)生爭執(zhí)時,要冷靜有耐心,堅持以理服人,即使面對言語粗暴的人,也要表現(xiàn)出節(jié)制,有禮貌。食堂用餐時不大聲談話,餐畢,請妥善放好餐具和餐椅,創(chuàng)造一種文明 就餐氣氛。

(1)坐姿??端正、文雅、自如;(腰背挺直,肩膀打開,坐在椅子的前三分之二處,兩腿并攏,不躺靠在椅背上或趴在桌面上。)

(2)站姿??挺拔、輕松、自然;(雙目平視,雙手自然垂放,或交握在腹前)

(3)走姿??從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信;(速度適中,步幅恰當(dāng),輕手輕腳,忌連蹦帶跳或步履過緩,不可多人并排而行)

蹲姿??下蹲時上身直,屁股不撅起,一腿高一腿低,緩起身,慢站好;

(5)手勢??自然、適度,曲線柔美,動作緩慢,力度適中,左右擺動不宜過寬,帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

(6)交談姿態(tài)??以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里),自然親切,對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱,盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

3、學(xué)會微笑,以禮待人。

園內(nèi)遇到同事,應(yīng)微笑點(diǎn)頭示意,遇到幼兒及家長要互致問侯;遇到參觀視察來訪等外來人員,要以禮相待,正面相見要微笑點(diǎn)頭示意,坐姿時如遇領(lǐng)導(dǎo)、客人詢問時要起立招呼,形成一種彬彬有禮,溫馨和諧的氛圍;接待家長和公事客人,要熱情有禮,起立迎送,體現(xiàn)本園教職工應(yīng)有的姿態(tài)。

升旗儀式??立正、表情莊重、不說話、行注目禮;

遵守時間??按時上下班,有事(病)請假,帶班不離崗,不因私隨意換班;

學(xué)習(xí)開會??準(zhǔn)時到會、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、手機(jī)靜音、適時鼓掌;

物品使用??輕拿輕放,節(jié)約能源,按需用電,及時關(guān)水,忌損壞浪費(fèi);

環(huán)境衛(wèi)生??有序停放車輛,自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,提示他人,不亂扔垃圾、不隨便張貼,不隨地吐痰,不邊走邊吃東西;

用餐習(xí)慣??文明用餐,按需取食,不挑不浪費(fèi),離開時主動清理桌面、座椅歸位,在餐廳不大聲喧嘩;

上下樓梯??靠右有序地行走,不在樓梯追逐、談話;

接遞物品??接收和遞送物品起立,眼睛要看著對方,并用雙手;

外出活動??不推不擠,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,不損壞公物,遵守規(guī)則,有序排隊。

4、園內(nèi)園外,注重修養(yǎng)。

參加會議、學(xué)習(xí)講座、活動時,不遲到早退缺席,不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時,需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)打招呼,動作要輕,開會、聽講座時,必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記。報告、講座、發(fā)言或演出結(jié)束后,要熱情鼓掌,不準(zhǔn)私自挪用公用物品和他人物品,嚴(yán)禁故意破壞或不負(fù)責(zé)任損壞公用物品和設(shè)備。借領(lǐng)財物要嚴(yán)格按規(guī)定辦理手續(xù)。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議和接待來園客人,自覺維護(hù)幼兒園公眾形象。

三、師德篇

1、熱愛幼兒、尊重幼兒。

關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒,平等、公共對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦幼兒,促進(jìn)幼兒全面、主動、健康地發(fā)展。

2、為人師表,堪為人師。

遵守社會公德,作風(fēng)正派,嚴(yán)于律己,以身作則,注重身教。

3、尊重家長,廉潔從教。

主動與幼兒家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,取得支持和配合積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長。堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職責(zé)之便謀取私利。

(1) 坐姿??面對幼兒端坐,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放,或左手搭右手放膝蓋上。不翹二郎腿和坐桌子,不長時間坐在椅子上,不腿伸得很長妨礙行走。

(2)指示行為??指示幼兒時用語言加手勢“請”的姿勢提示,或牽著手引領(lǐng)指示,不拉扯身體和衣服,不隨便用手指指點(diǎn)。

(3)帶班行為??輕聲緩步,不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。帶班期間不聊天、不接聽電話、不玩手機(jī)或操作電腦辦公,不接待家長(特殊情況除外)。

(4)師幼互動??熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、根據(jù)需要給予幼兒適時適度的幫助。

(5)接待家長??起身迎送、微笑問候、點(diǎn)頭示意;詢問了解、提供幫助、反映問題、客觀準(zhǔn)確。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,豁達(dá)大度。

謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,誠懇待人。豁達(dá)大度,互相學(xué)習(xí),互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語,說話要對人負(fù)責(zé)。

5、語言溝通,主動熱情、文明禮貌。

語言:全園推廣使用普通話,使用文明用語,語速適中、態(tài)度溫和、規(guī)范表達(dá)、通俗易懂,忌使用口哨、擴(kuò)音器等。

接待來賓

(1)主動詢問??您好,請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?

(2)被動受問??哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。

打電話

(1)打電話?? “喂,您好!我是X班的XX老師,你是某某的媽媽嗎,是這樣的……”

(2)接電話?? “喂,您好!XX幼兒園X班XX老師,請問你找誰?有什么事么?”

(3)放電話??等對方放下電話,然后再掛機(jī)。

對待同事

(1)問候??見到園里的工作人員,均應(yīng)問“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。

(2)稱呼??在幼兒面前對同事不直呼其名,用幼兒角度的稱呼:X老師、X媽媽,忌用生活中的稱呼小X、老X……(言談間不涉及他人隱私)

對待幼兒

(1)無意過失??耐心安慰,不指責(zé)埋怨幼兒。如:傷著沒有?下次小心。

(2)組織活動??語速適中,指令簡潔明了,語言生動、有趣、兒童化。如:請吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

(3)師幼互動??熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、鼓勵欣賞。如:你真愛動腦筋,真棒!

(4)遇到困難??鼓勵幼兒增強(qiáng)自信,不諷刺挖苦。如:你肯定能行,試試看吧!別著急,我來幫助你。

(5)有意過失??堅持正面教育,及時解決。如:有事好好說,不能動手。相信你是好孩子,以后不會再做這種事。

(6)日常生活??親切關(guān)愛,體貼入微,力求體現(xiàn)母愛,不講粗話、臟話,不訓(xùn)斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點(diǎn)不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。

對待家長

(1)家長反映問題??態(tài)度冷靜,讓家長把話說完,認(rèn)真委婉。如:謝謝!讓我們再了解一下。請您放心,我們再商量商量,盡量幫你解決。

(2)孩子發(fā)生事故??如實說清,表示歉意。如:真是對不起,今天……麻煩您多觀察孩子,有什么不舒服時,需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

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