幼兒教育教學論文【精華篇】

題目：幼兒教育教學中現(xiàn)代教育技術(shù)的運用

摘要:隨著科技的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育觀的實施，教育越來越傾向于科技化和多樣化。而現(xiàn)代教育技術(shù)也被廣泛應用，尤其是在幼兒教育中，現(xiàn)代教育技術(shù)在加工處理信息方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，可以使幼兒在輕松愉快的氛圍中汲取知識，并激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，保護幼兒的好奇心。因此，教師在幼兒教育過程中要積極應用現(xiàn)代教育技術(shù)，并使之與自己的授課內(nèi)容相結(jié)合。在新課改的要求下開創(chuàng)新的教學模式，從而達到較好的教學成效。本文圍繞如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行幼兒教學展開討論，希望能給教師們以啟迪。

關鍵詞:現(xiàn)代教育技術(shù)；幼兒教育教學；探討

在數(shù)字化的時代，一切都在快速發(fā)生變化，想要不被時代拋棄，就要跟緊時代的步伐。教育也是如此。課堂教學最顯著的變化就是現(xiàn)代化教育技術(shù)的應用。在幼兒教育教學過程中，現(xiàn)代化及教育技術(shù)可以很好地把科學性和思想性統(tǒng)一起來，利用刺激幼兒的五官來進行教學，從而優(yōu)化教育結(jié)果，動靜結(jié)合，生動直觀地把知識傳授給幼兒，使他們得到很好的啟發(fā)。

一、現(xiàn)代教育的重要性

(一)促進幼兒素質(zhì)的發(fā)展

素質(zhì)教育被列為現(xiàn)代教育任務的首要任務，是教學目標的重中之重。傳統(tǒng)的教育方法只是強硬地把知識灌輸給兒童，不管這些知識在幼兒階段能不能接受，也不論教育方式，以至于讓很多孩子產(chǎn)生了不想學習、懼怕學習的心理。孩子的知識沒有得到增強，學習能力也沒有得到提升。因此，在幼兒階段，一定要重視素質(zhì)教育，要讓幼兒能夠把注意力集中到學習上來，就需采用一定的教學手段。而現(xiàn)代教育技術(shù)就可以做到這一點，使學生對學習產(chǎn)生興趣，從而自主的學習，使幼兒素質(zhì)教育真正落實到位。

(二)教學模式的更新

在新課改的背景下，現(xiàn)代教育技術(shù)充分體現(xiàn)了以生為本的教育理念。從幼兒的性格培養(yǎng)，品質(zhì)塑造等方面出發(fā)，既能夠提高幼兒的知識吸收效率，又能彌補傳統(tǒng)教育觀的缺陷，使孩子德才兼?zhèn)洌�全面發(fā)展。讓幼兒明白，學習是一種快樂，而不是一種任務，他們應該自助學習，做學習的主人，促使他們積極探索，多思考多提問，在愉快的氛圍中完成學習任務。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育教學中的運用措施

(一)設置電視欄目，增強幼兒的自控力

幼兒處于一個自控力低下的階段。因此，若想幼兒能在教育過程中集中注意力，就要使課堂活動充滿娛樂性，讓幼兒覺得活潑有趣，就會主動把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，比如播放一個動畫片，猴子過橋的故事，讓學生們懂得像動畫片里的猴子一樣在過橋時互相推擠是無法過河的，只有謙讓才能讓大家順利過河。孩子就會懂得，在生活中如果遇到人多的情況，要自覺地排隊，要遵守紀律，懂得尊重長輩。另外就是通過獎勵機制來使孩子的注意力集中到學習上來，誰答對了問題就可以獲得一個小的獎勵，比如一顆糖果或一朵花。孩子們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁P就會努力學習，從而完成教學目標。這樣，學生的自律性也得到的提高，老師在今后的教學過程中也會比較容易再進行類似的活動。

(二)增設團體活動，培養(yǎng)幼兒合作的精神

在課上可以進行適當?shù)挠螒騺砑て饘W生的學習興趣，比如分組做游戲，老師在保證安全的前提下，鼓勵大家互相交流，互相幫助。當幼兒為了共同的目標而努力時，他們就會學會團結(jié)合作，發(fā)揮自己的特長去完成任務�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是家里的獨生子女，很多孩子被家長溺愛得有些自我為中心，但只要把他們放到集體中，他們就會為了融入這個集體而作出相應的改變。從而變得自立和溫和，不再是小公主、小王子，而是能夠進行正常人際交往的兒童，對他們未來融入社會也有一定的幫助和影響。

(三)創(chuàng)設課堂情景，提升幼兒學習能力

現(xiàn)代教育最重視的莫過于學生的素質(zhì)拓展。為了使幼兒能夠全面得到鍛煉，要讓他們在課堂上有更多的表現(xiàn)機會，因此教師要多創(chuàng)造課堂情景，使學生能夠在情景中得到成長，使他們成為個性化的個體。比如制作一個PPT，學生可以選擇自己喜歡的圖畫來進行語言練習，對這個畫面進行描述，從而提升他們的觀察力和形容能力。或者讓他們針對圖畫，對老師提出問題，使他們有更多的機會去思考，從而使他們的能力得到全面的鍛煉。

三、結(jié)語

以上，我們可以知道，幼兒教育教學過程中，現(xiàn)代化教育技術(shù)是不可缺少的，是提升教育質(zhì)量的有效途徑，是保證課堂質(zhì)量的重要手段。徹底貫徹現(xiàn)代化教育觀，改革新的幼兒教育教學體系，才能將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學過程中完美地展現(xiàn)出來，以解決幼兒在學習中面臨的阻礙和各方面的難題。使幼兒能夠在合適的、正確的教育環(huán)境中，健康快樂地學習和成長。

參考文獻:

［1］雷巧娟，武瑛，李會功．幼兒園利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學活動的應用［J］．科技風，2012(14):224．

［2］曹秋．增強課堂的生機與活力???現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育活動中的運用策略［J］．教育前沿:理論版，2012(2):111－112．

［3］馮慧．讓幼兒展開想象的翅膀???談談如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進幼兒教育的發(fā)展［J］．無線音樂(教育前沿)，2015(5):101－102．