關(guān)于最新中小學(xué)生守則行為規(guī)范觀后感

【1】中小學(xué)生守則行為規(guī)范觀后感

“課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人的發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序�！边@是郭老師平日給我們抄在大積累本上的小學(xué)生日常行為規(guī)范的第11條。

這句話讓我讀后大有感觸。結(jié)合生活實(shí)際想想，我平時(shí)是一個(gè)內(nèi)向不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，平時(shí)提問(wèn)題就更少了，上課時(shí)手總感覺(jué)有千斤重，總怎么也舉不起來(lái)，唉!可是上課認(rèn)真聽(tīng)講我可是夠?qū)Ｗ⒌�，思考我也有自己的想法，可就是手總是舉不起來(lái)，總是害怕說(shuō)錯(cuò)。

可是我從來(lái)沒(méi)有打斷別人的發(fā)言，總是認(rèn)真聽(tīng)講，別人說(shuō)過(guò)的話我都能記住。可見(jiàn)也不打人，不亂跑，不不欺負(fù)弱小，就是發(fā)言不好不積極。

人不是十全十美的，人不免總還是有錯(cuò)的，錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，可是即錯(cuò)又不問(wèn)這可就完了!只有多積累才能成才，俗話說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”

郭老師抄給我們的句子或短文都

是有用的，所以也再次感謝你。我也希望自己能多發(fā)言，改掉以前的壞毛病，加油!

【2】中小學(xué)生守則行為規(guī)范觀后感

前幾天，老師在班上給我們讀了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的20條，并且每一條都為我們做了細(xì)細(xì)的講解，這使我們更加銘記在心。

這又讓我知道了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第三條：尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。少了小學(xué)生日常規(guī)范可不行呀!希望每個(gè)學(xué)生都能做到這20條規(guī)定。你能做到嗎?

回到家里，我把小學(xué)生日常行為規(guī)范20條又讀了一遍，因?yàn)檫@是我們學(xué)生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》在學(xué)校中，還有一次，我們班的兩名女學(xué)生看見(jiàn)了數(shù)學(xué)張老師，并沒(méi)有向老師問(wèn)好，而是兩人一齊跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，事后，老師當(dāng)眾批評(píng)了她們倆，要她們說(shuō)了說(shuō)為什么見(jiàn)了老師不主動(dòng)問(wèn)好，使她們知道了自己的錯(cuò)誤。

看完《小學(xué)生日常行為規(guī)范》后我知道了，我不能再像以前一調(diào)皮依賴自己的爸爸媽媽，我們要尊敬長(zhǎng)輩，見(jiàn)到到老師應(yīng)該要敬禮，早上說(shuō)“老師早上好”下午說(shuō)“老師您辛苦了”放學(xué)時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。我們不能在課間跑跳、打鬧這會(huì)影響學(xué)校紀(jì)律，每天要佩戴好紅禮巾或校揮，上課時(shí)要專心致志的聽(tīng)課，多舉手，不講話，尊敬老師的講課。我要改變以前的不好習(xí)慣，做一個(gè)尊敬老師、遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范的好學(xué)生。

【3】中小學(xué)生守則行為規(guī)范觀后感

今天的“開學(xué)第一課”重溫新《中小學(xué)生守則》、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、習(xí)慣教育等。各班班主任結(jié)合新《中小學(xué)生守則》內(nèi)容，特別就新增加的黨史國(guó)情、開創(chuàng)性思維、關(guān)注科學(xué)新領(lǐng)域、防溺水、遠(yuǎn)離毒品、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳生活等內(nèi)容與學(xué)生一道進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生把個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的成長(zhǎng)牢牢地聯(lián)系在一起，做與時(shí)俱進(jìn)的小學(xué)生;切實(shí)加強(qiáng)安全教育，著重就春季傳染病預(yù)防、飲食衛(wèi)生安全、防溺水、防交通事故開展教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生“防患于未然”的安全意識(shí)，提高了學(xué)生自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自救能力;全面強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行培訓(xùn)教育，要求學(xué)生做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“陽(yáng)光少年”。

“開學(xué)第一課”的開展，有效培養(yǎng)了學(xué)生的人生觀和世界觀，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)，優(yōu)化了學(xué)生行為習(xí)慣，為打造陽(yáng)光校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。