關(guān)于最新湖南衛(wèi)視新聞大求真觀后感

【1】湖南衛(wèi)視新聞大求真觀后感

3月27日，老師給同學(xué)們布置了一個作業(yè)，晚上18：oo看湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》節(jié)目，還要寫一篇觀后感!

下午放學(xué)，我一到家，就守在了電視機(jī)前，等待著節(jié)目的到來。開始了，我就專心致志地看了起來。

這里講了我們溺水時自救的方法，還有很多原因而導(dǎo)致兒童溺水!原來，水中有許許多多柔軟的水草，在人游過時很有可能被水草纏住，加上又有很多漂浮的樹枝、樹葉等。非常容易溺水。接著，電視里還放了小明的故事，教了我們?nèi)绾巫跃扰c救別人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被水草纏住時，不需要緊張，要先深吸一口氣，潛入水中解開水草，只要身體里還有氣，就一定可以游上來。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人溺水時，要利用身邊的物品，例如：竹竿、塑料袋、衣服、繩子……把人救上來。

18：00分的時候節(jié)目結(jié)束了，通過這次節(jié)目，我明白了：不能常去野外、郊邊等地區(qū)游泳!

【2】湖南衛(wèi)視新聞大求真觀后感

今天，李老師布置我們觀看湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》。

我觀看了這個節(jié)目后之后，深受啟發(fā)。生命短暫，我們要好好珍惜生命。世界上有許許多多學(xué)生死于溺水。只因他們貪玩，常到河、湖、水庫等有水地帶游玩。一些因為發(fā)生意外，跌入水中……他們都因溺水而亡。

作為小學(xué)生我們要積極參加學(xué)校組織的安全教育活動，讓我們深刻了解防溺水的知識，并提醒我們應(yīng)該做到以下幾點：1、不會游泳的要有家長陪同，不許私自下水。2、利用暑假的時間，要到專業(yè)的游泳班學(xué)會游泳技能。3、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因為在不熟悉的水域中，你不知道水的深淺，很容易導(dǎo)致生命危險。

同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己為祖國創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動起來，珍惜生命，預(yù)防溺水。

每一個孩子都是最可愛,最需要呵護(hù)的.但是每天總能聽到一些不太好的消息,總會有一些孩子因為意外的情況而受到傷害.在造成青少年兒童意外死亡的案例當(dāng)中,溺水、交通事故和猝死是排列前三位的.

在涉及到兒童的交通事故當(dāng)中,每五起事故就會有一起造成死亡!這些事故都是由于同學(xué)們在上放學(xué)的路上不注意走斑馬線,不注意看紅綠燈,總是追逐打鬧,甚至在馬路上玩耍.往往看似簡單的小事情就會造成難以想象的,可怕的惡果.

很多的孩子特別愿意把一些東西往嘴里放,例如硬幣,筆蓋,哨子等,這些東西特別容易卡住氣管和食道,而吞進(jìn)去容易拿出去難,要經(jīng)過手術(shù)等復(fù)雜的技術(shù)才能將異物取出.

中小學(xué)生是含苞待放的花蕾,是未來的建設(shè)者,更是父母們的依靠,如果成為馬路的犧牲者,隨之倒下的,還有父母家人,如果他們倒下了,一個家庭如何繼續(xù)持續(xù)! 如何避免,關(guān)鍵在于自己,如果思想觀念到位,安全騎車深入心中,和依法深入此慘烈之事!因此,讓我們永遠(yuǎn)牢記:

安全,從我做起,從大家做起!

【3】湖南衛(wèi)視新聞大求真觀后感

在《新聞大求真》播出后，有關(guān)“《新聞大求真》觀后感該如何寫?”的話題瞬間引爆了微博。百度“作業(yè)幫”緊急上線了相關(guān)安全教育的板塊兒，受到學(xué)生們的熱捧。

據(jù)了解，近些年，中小學(xué)生安全事故頻發(fā)：2009年12月，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成8人死亡，26人受傷;2012年11月，長沙育英二小發(fā)生意外事故，導(dǎo)致33名學(xué)生受傷;9月，云南昆明明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6人死亡，26人受傷……這些事件背后隱藏的是中小學(xué)生安全概念的薄弱，以及中小學(xué)對安全教育和宣傳的疏忽。

教育部副部長劉利民表示，當(dāng)前97%的中小學(xué)生非正常死亡發(fā)生在校園外，這需要學(xué)校全面落實安全管理責(zé)任，地方政府和部門充分發(fā)揮職能作用，廣大家長切實履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，廣大媒體更好地宣傳安全知識和營造良好氛圍，才能進(jìn)一步減少悲劇的發(fā)生，為孩子的平安、健康、快樂成長保駕護(hù)航。

教育部公布一批安全教育資源的目的，正是為了讓更多的中小學(xué)生及家長了解到安全的重要以及在意外事件中“求生”的技能。此次由教育部牽頭，集中力量進(jìn)行的中小學(xué)生安全教育中，“作業(yè)幫”也配合進(jìn)行了推廣，在“作文”板塊中，增加了“安全教育”、“湖南衛(wèi)視《新聞大求真》安全教育觀后感”等內(nèi)容，將安全教育的知識內(nèi)容進(jìn)行著重宣傳，并讓孩子們在了解知識的同時學(xué)習(xí)“觀后感”的寫作技巧。

這也反映出，往年利用電視、電影等形式集中宣傳的形式，今年逐漸向與新媒體合作過渡。近些年，新媒體隨著年輕一代的成長漸漸走入主流視野。拿“作業(yè)幫”App來說，去年10月份，“作業(yè)幫”用戶數(shù)就已經(jīng)達(dá)到了1500萬，而這些用戶絕大部分為“中小學(xué)生”，可謂非�！熬珳�(zhǔn)”。由此可見，新媒體承擔(dān)的不僅僅是自身“功能性”的需求，作為一個大的聚合平臺，也更應(yīng)當(dāng)承擔(dān)“宣傳教化”的社會責(zé)任。

相信在此次“中小學(xué)生安全教育”宣傳中所表現(xiàn)出的新舊媒體聯(lián)合，僅僅是一個開始。