年教師結(jié)合兩學(xué)一做談?wù)勅绾巫龊帽韭毠ぷ?/h1> 大風(fēng)車考試網(wǎng)

教師要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)*系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。下面大風(fēng)車網(wǎng)收集整理的資料。歡迎閱讀參考!!

教師結(jié)合兩學(xué)一做談?wù)勅绾?/strong>做好本職工作

通過(guò)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了我的理想信念、提高了黨性覺悟。增強(qiáng)了政治意識(shí)、大局意識(shí)。同時(shí)更加讓我明白，作為一名黨員，就是要自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范言行、堅(jiān)定正確政治方向，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，在本職工作崗位上必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)好學(xué)活“兩學(xué)一做”，要求我們堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)情況，淺談一下自己的看法。

首先，認(rèn)真的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，豐富自己的理論知識(shí)，加強(qiáng)思想覺悟。

其次，在實(shí)際的工作和生活中，發(fā)揚(yáng)*，帶頭實(shí)踐*，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格要求自己。

第三，以“合格黨員”的基本要求來(lái)時(shí)常反省自己，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把自己的思想政治建設(shè)抓在平常、嚴(yán)在日常、做在經(jīng)常，始終保持對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng)，養(yǎng)成紀(jì)律自覺和做人有底的良好的習(xí)慣，不斷向著更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求而前進(jìn)，不斷從“兩學(xué)一做”中吸取前行的動(dòng)力。

最后，作為一名黨員，要在自己所從事的教育工作中，堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人朝氣蓬勃、昂揚(yáng)斗志、浩然正氣，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的政治本色，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員。

教師結(jié)合兩學(xué)一做談?wù)勅绾?/strong>做好本職工作

2017年2月，中央決定在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。2017年4月26日下午，我院黨委積極響應(yīng)這一號(hào)召，在全院各支部師生范圍內(nèi)集中召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)暨專題學(xué)習(xí)會(huì)議。

作為一名高校思政課教師，特別是作為一名黨員教師，我通過(guò)此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感受良多，以下就自身所思所想的幾個(gè)方面談一談。

第一、錘煉黨性，政治堅(jiān)定。黨性教育是高校黨員教師的必修課。*講：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣�！币虼耍�作為一名高校的黨員教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和*堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于馬克思列寧主義，要熱愛教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀(jì)律，自覺做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺將個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求與自身所從事的教育事業(yè)聯(lián)系起來(lái);必須要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)*系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。在日常的思政課教學(xué)中，注重言傳身教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育。

第二、刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)。深厚的理論功底是高校黨員教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求高校教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，刻苦專研，不斷學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累。只有這樣，才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，作為高校思政課教師不僅要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專研的良好習(xí)慣，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入思考和研究一些理論問(wèn)題，用自己研究的東西去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和共鳴，使學(xué)生在思考中受到教育。同時(shí)，作為思政課教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的理念，深入學(xué)生，深入課堂，深入實(shí)踐，多與學(xué)生交流、溝通，深入了解、認(rèn)真研究世情、國(guó)情、黨情的新變化，善于學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析、研究和回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，才能將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，真正體現(xiàn)高校思政課教學(xué)的時(shí)效性。

第三、遵紀(jì)守法，為人師表。沒有規(guī)矩不成方圓。因此，作為高校思政課教師不僅要帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。在日常的教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)持一切從教育對(duì)象的實(shí)際出發(fā)，循循善誘，因材施教。我們知道，高等職業(yè)教育的對(duì)象除具有許多共性特征外，還在性格品行，興趣愛好，專業(yè)基礎(chǔ)，心理素質(zhì)等方面具有各自不同的特點(diǎn)。因此要從教育對(duì)象的這些特點(diǎn)出發(fā)，既做好常規(guī)教學(xué)工作，又要探索不同學(xué)生各自的特點(diǎn)，采取行之有效的方法，正所謂“一把鑰匙開一把鎖”。

學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，生搬硬套是行不通的，作為思政課教師關(guān)鍵是要結(jié)合自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，為人師表。在學(xué)校，教師的一言一行都被學(xué)生看在眼里，因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身的德行修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。

第四、忠于職守，勇于當(dāng)擔(dān)。高校思政課教師任務(wù)艱巨，使命光榮。這就要求黨員教師必須要立足本職、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)“主人翁”精神，立足于學(xué)院的實(shí)際，把自己當(dāng)成一個(gè)“城建人”，與學(xué)院同呼吸，共命運(yùn)，站好三尺講臺(tái)這方神圣的凈土，忠于職守，勇于當(dāng)擔(dān)。此外，還應(yīng)結(jié)合我院黨委頒布的“兩學(xué)一做”實(shí)施方案，從我院學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，立足于思政課講臺(tái)，通過(guò)對(duì)《毛澤東思想和*概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的教學(xué)，真正促進(jìn)黨規(guī)黨章和*系列講話“進(jìn)校園”、“進(jìn)課堂”、“進(jìn)學(xué)生頭腦”。

總之。作為一名高校思政課教師必須要在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中明確自己的身份和定位，要有奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛自己從事的事業(yè)，甘于寂寞、樂(lè)于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于在“兩學(xué)一做”的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。這樣，才能用自己過(guò)硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅(jiān)定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識(shí)點(diǎn)亮自己、照亮別人，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象，助推宏偉“中國(guó)夢(mèng)”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。

教師結(jié)合兩學(xué)一做談?wù)勅绾?/strong>做好本職工作

為引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)看齊意識(shí)、黨性意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，立足崗位履職盡責(zé)，按照中央、省委和省委高校工委的部署要求，學(xué)院?jiǎn)��?dòng)了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。這次”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是審視自我，反思自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照學(xué)院實(shí)施方案要求，我積極參加了學(xué)院組織的專題學(xué)習(xí)和自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、系列的重要講話精神。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，使自己有了新的更高的認(rèn)識(shí)、體會(huì)。

一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。深入開展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一定要將學(xué)習(xí)教育與全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，加強(qiáng)黨員教育管理，進(jìn)一步推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到學(xué)院基層黨建工作各個(gè)方面。

作為學(xué)院的書記，如何抓實(shí)抓細(xì)抓好此次學(xué)習(xí)教育，深感責(zé)任重大。在實(shí)際學(xué)習(xí)教育中，務(wù)必緊密聯(lián)系學(xué)院黨建工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)“兩學(xué)”，充分利用“三會(huì)一課”、“黨員學(xué)習(xí)日”、“黨委(組)學(xué)習(xí)日”等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)“黨章”和系列講話，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，以“學(xué)而思”“思而行”悟其精髓、融匯貫通，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，教育引導(dǎo)廣大黨員干部師生尊崇黨章、遵守黨規(guī)，用*系列重要講話精神統(tǒng)一思想行動(dòng)，進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣、嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在實(shí)際工作中比黨性、提升政治素養(yǎng)，比境界、提升目標(biāo)定位，比能力、提升業(yè)務(wù)水平，比作風(fēng)、提升整體形象。以良好的黨風(fēng)帶校風(fēng)正教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，為學(xué)院健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。

作為書記首先以身作則，在學(xué)習(xí)教育中先學(xué)一步，走在前面。嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，向優(yōu)秀黨員楊善洲、高德榮、召存信等先進(jìn)典型，從周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃以及發(fā)生在身邊的違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，著力解決學(xué)院存在的極少數(shù)黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散和道德行為不端等問(wèn)題，樹立道德的高標(biāo)準(zhǔn)，模范遵守黨章黨紀(jì)，做一名優(yōu)秀的黨務(wù)干部。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)化理想信念。政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。*強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題�！翱傞_關(guān)”問(wèn)題解決不好，世界觀就會(huì)出現(xiàn)偏差、人生觀就會(huì)迷失方向、價(jià)值觀就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)位,必將影響黨員干部在群眾中的形象、動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。

作為民辦高校黨委書記，深感在理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合的上還有許多不足。如何在新形勢(shì)下更好地維護(hù)黨的形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等方面，對(duì)新辦法探索不夠，創(chuàng)新意識(shí)不足。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，務(wù)必不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，努力認(rèn)識(shí)自己、加強(qiáng)自己、提高自己、完善自己，努力提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平。特別是在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。注重知識(shí)面的拓展，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，開拓自己的視野和知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢思想防線。

三、嚴(yán)于律己講紀(jì)律守規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺，認(rèn)真履行黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求。使黨員干部守住“底線”、不越“紅線”，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，自覺按黨章黨規(guī)辦事，教育引導(dǎo)黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。自覺維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，使黨員干部不想、不敢違規(guī)違紀(jì)。

作為黨委書記一定時(shí)刻牢記自己的形象不僅代表個(gè)人，更代表的是一名共產(chǎn)黨員、一名教育系統(tǒng)黨員干部的形象，一定牢記黨的宗旨，遵守黨的章程，在認(rèn)真履行黨員義務(wù)，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺維護(hù)黨在廣大師生員工中的良好形象。團(tuán)結(jié)同志，共同做好工作。帶領(lǐng)黨員同志深入到院系、師生中了解情況，切實(shí)幫助解決師生們工作學(xué)習(xí)生活中的困難和問(wèn)題，辦實(shí)事、解難事、做好事。帶頭講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，帶頭服務(wù)基層，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量。以扎實(shí)的工作確保作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)際成效，提高廣大師生員工的滿意度。通過(guò)先進(jìn)典型的表彰宣傳活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部向先進(jìn)看齊，端正認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信念，銳意進(jìn)取，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位作貢獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)有作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精神，在推動(dòng)學(xué)院改革發(fā)展中貢獻(xiàn)力量，不愧為一名共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。

教師結(jié)合兩學(xué)一做談?wù)勅绾?/strong>做好本職工作

2017年5月4日，我校組織全體黨員學(xué)習(xí)了中央提出的黨章黨規(guī)和系列講話、做合格黨員的“兩學(xué)一做”要求�！皟蓪W(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。我們要把踐行“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)政治任務(wù)，融入黨員教育新常態(tài),著力打造信念堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、勇于擔(dān)當(dāng)。我作為一名教育工作者，要時(shí)刻銘記。

*強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。我要以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”。通過(guò)系列學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話制度化、常態(tài)化，自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，做到思想上同心、目標(biāo)上同向、落實(shí)上同步，以實(shí)際成效展示學(xué)習(xí)效果。

沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵循的基本行為準(zhǔn)則，任何人，都要講紀(jì)律守規(guī)矩，認(rèn)真履行黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求。通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，明白了黨員干部守住“底線”、不越“紅線”，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，自覺按黨章黨規(guī)辦事，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。要嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺，自覺維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終保持高壓態(tài)勢(shì)，使黨員干部不想、不敢違規(guī)違紀(jì)。

教師結(jié)合兩學(xué)一做談?wù)勅绾?/strong>做好本職工作

近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求認(rèn)真貫徹執(zhí)行。基礎(chǔ)支部近日組織了學(xué)習(xí)，作為一名基層黨員教師，略談點(diǎn)體會(huì)。

一、黨員必須對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)

對(duì)黨忠誠(chéng)是鄭重寫進(jìn)入黨誓詞的，君子一諾千斤，一次宣誓就是一生承諾。在當(dāng)前物流世界，我們有太多的不足，面子、票子等等，盡管我們生活縱向比有較大的進(jìn)步，但我們也會(huì)不知不覺地會(huì)橫向攀比，我們有很多的理由，比如說(shuō)同樣黨員，生活待遇為什么不同，同樣的付出為什么有不同的結(jié)局，從大方面講，回顧中國(guó)歷史，在國(guó)家獨(dú)立、民族富強(qiáng)、百姓安居樂(lè)業(yè)等事關(guān)國(guó)泰民安生活富裕問(wèn)題上，無(wú)論哪個(gè)政黨哪個(gè)朝代從未有今天的成就，這個(gè)成就是中國(guó)共產(chǎn)黨締造的，對(duì)這樣一個(gè)偉大的黨，我們沒有理由不忠誠(chéng)。所以自己還是進(jìn)行徹底地學(xué)習(xí)，修養(yǎng)要到位。作為一名黨員必須深刻認(rèn)識(shí)自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進(jìn)的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻(xiàn)言建策，替黨多想困難，對(duì)黨不利的事不做，對(duì)黨不利的話不說(shuō)，對(duì)黨不利的謠言不信，思想堅(jiān)定，為黨多做工作。先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn)，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

二、黨員必須擔(dān)當(dāng)作為

黨的十八大以來(lái)，以*同志為*的*勵(lì)精圖治、攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民深入開展反對(duì)“四風(fēng)”突出問(wèn)題，持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì)，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，人民群眾滿意度不斷提高。做為學(xué)校普通黨員，主要工作在教學(xué)或教學(xué)管理，學(xué)生教育是重戲，提高教育水平是本職，但是技較的工作又是有一定的難度，有風(fēng)險(xiǎn)，所以黨員要有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作，我們?nèi)ソ邮�、去落�?shí)。古人說(shuō):大事難事看擔(dān)當(dāng)。干部的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計(jì)得失、顧全大局。同時(shí)要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰�。“�?zé)重山岳，能者方可當(dāng)之�！庇辛诉^(guò)硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé)、真擔(dān)當(dāng)、有作為。新形勢(shì)下，技校學(xué)生難管是公認(rèn)的，學(xué)校要提升就務(wù)必對(duì)教師提出高要求，教師們適應(yīng)的一面正在減少，不適應(yīng)的一面正在增加，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，錘煉自己的教學(xué)和管理的基本功，努力提高課堂和說(shuō)服學(xué)生工作上的能力。3、要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩�。接受了任�?wù)，具備了能力，能不能干好，拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在：以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭(zhēng)一流”的使命感，咬緊牙關(guān)，守必堅(jiān)，攻必克。

三、黨員必須遵規(guī)守紀(jì)。

無(wú)規(guī)不成方圓，現(xiàn)在學(xué)校常做考核之事，雖然自己還不適應(yīng)，但也可以理解，黨的十八屆四中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)家法律”。這一鮮明的論斷，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求�！白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，作為黨員教師必須以更嚴(yán)的要求切實(shí)遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，既要做好工作，忠誠(chéng)履職，又要做好八小時(shí)以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。正人先正己的自律意識(shí)，要嚴(yán)以律己，帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩，堅(jiān)守教育底線，抵制歪風(fēng)邪氣，在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗(yàn)，做到心中有責(zé)、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。種好自己的責(zé)任田，做到守土有責(zé)守土盡責(zé)。黨員之間要及時(shí)提醒，讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài)，防止小錯(cuò)釀成大禍，讓大家有錯(cuò)能改，幸福生活。總之，要深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，將“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”活動(dòng)與本職教學(xué)和教研工作連在一起，自覺深化思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揮黨員在教育、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)群眾方面的重要作用，切實(shí)喚醒黨員黨章意識(shí)，增強(qiáng)黨員法紀(jì)意識(shí)，提升黨員綜合素質(zhì)。