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現代教育技術專業(yè)基本屬性
現代教育技術專業(yè) | 現代教育技術專業(yè)基本屬性 | |
學歷層次 | ? | |
修業(yè)年限 | 三年 | |
授予學位 | ||
文理比例 | 39:61 | |
男女比例 | 32:68 |
現代教育技術專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),以及較高的專業(yè) 教師素質,掌握現代教育技術基礎理論和專業(yè)知識,具備現代教育技術基本的實踐能力,從 事信息技術教育、學校信息化建設和管理工作的教師。
知識能力
1.具備從事信息技術課程教學設計與實施的能力; 2.具備教育信息化環(huán)境下教學設計的能力; 3.具備教育信息化環(huán)境建設與管理的能力; 4.具備教學媒體與技術應用及評價的能力; 5.具備教學資源設計與開發(fā)的能力; 6.具備電化教學設備使用與維護的能力。
主要課程
教師學與教育論、學校教育心理學、教育技術學導論、教學系統設計、計算機應用基礎、 計算機網絡、數據庫原理與應用、程序設計基礎(C 語言)、攝影技術基礎等。
就業(yè)方向
主要面向中小學和教育培訓機構,在教師、管理崗位群,從事現代教育技術專業(yè)教學、 信息技術管理和電化教育等工作。
現代教育技術專業(yè)就業(yè)前景
1、近十年平均薪資
年份 | 薪資/月 |
---|
2、主要職業(yè)分布
職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
---|---|---|
銷售業(yè)務 | 電話銷售,區(qū)域銷售經理/主管,銷售主管,銷售工程師,銷售總監(jiān),銷售代表,客戶代表,渠道/分銷專員,客戶經理,銷售經理 | 13% |
教師 | 小學教師 ——數學教師,小學教師 教導干事,文科老師,信息技術教師,教小學到幼兒園年齡不等,在編正式教師,輔導老師,理科教師,初二數學教師,計算機教師 | 8.9% |
行政/后勤/文秘 | 行政主管,后勤人員,總裁助理/總經理助理,行政專員/助理,經理助理/秘書/文員,行政經理/主管/辦公室主任,行政文員,助理/秘書/文員,文員,總經理助理 | 7.1% |
人力資源 | 行政人事部副經理/策劃部副經理,人事招聘專員,人資主管,行政人事專員,行政人事主管,經理,行政人事經理,招聘專員,人力資源專員/助理,人力行政經理 | 6.1% |
運營 | 網站運營維護專員,SEO搜索引擎優(yōu)化,電商總監(jiān),網絡專員,客服主管,網站推廣,網絡主管,天貓類目運營小二,其他,電子商務 | 2.9% |
其他 | 財務助理/會計助理,出納,財務助理,財務內勤,會計助理/文員,統計員,會計,財務/出納員,財務,會計/會計師 | 62% |
3、主要行業(yè)分布
序號 | 行業(yè)類別 | 比例 |
---|---|---|
1 | 教育/培訓/院校 | 94% |
2 | 外包服務 | 0% |
4、主要地區(qū)分布
序號 | 地區(qū) | 比例 |
---|---|---|
1 | 東莞 | 27% |
2 | 惠州 | 22% |
3 | 福州 | 12% |
4 | 廣州 | 5% |
5 | 海南 | 5% |
6 | ? | 5% |
7 | 泰州 | 5% |
8 | 深圳 | 5% |
9 | 成都 | 4% |
10 | 廣安 | 4% |
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