高考小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

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小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)基本屬性

小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)	小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)基本屬性
	學(xué)歷層次	專科
	修業(yè)年限	三年
	授予學(xué)位
	文理比例	8:92
	男女比例	26:74

小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學(xué)教育專業(yè)的基本理論、知識和技能，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力，從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的教師。

知識能力

1．具備較高的科學(xué)和人文素養(yǎng)； 2．具備較好的數(shù)學(xué)教學(xué)、課程研發(fā)和教育研究能力； 3．具備一定的組織管理能力以及常見教育問題的指導(dǎo)能力； 4．掌握扎實的初等數(shù)學(xué)知識，以及高等數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育的基本理論與思想，具備數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用知識； 5．熟悉數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教材的演變歷史。

主要課程

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、運籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué) 課程與教學(xué)論、心理學(xué)、教育學(xué)等。

就業(yè)方向

主要面向小學(xué)、初級中學(xué)或社會教育培訓(xùn)機構(gòu)，在數(shù)學(xué)教學(xué)和管理崗位群，從事教學(xué)研究和管理工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份	薪資/月
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別	具體崗位	比例
教師	數(shù)學(xué)教師兼班主任，職業(yè)中專/技校教師，英語教師，幼師，小學(xué)奧數(shù)教師，老師，教授/講師/助教，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，物理教師，高中數(shù)學(xué)老師	27.5%
銷售業(yè)務(wù)	電話銷售，銷售主管，銷售工程師，銷售代表，區(qū)域銷售經(jīng)理，客戶代表，大客戶經(jīng)理，渠道/分銷專員，客戶經(jīng)理，銷售經(jīng)理	14.9%
行政/后勤/文秘	行政主管，助理/秘書，后勤人員，行政，辦公室文員，總裁助理/總經(jīng)理助理，行政經(jīng)理/主管/辦公室主任，行政經(jīng)理，行政助理，后勤	7.1%
教學(xué)/教務(wù)管理	中學(xué)教師，教育顧問及小學(xué)奧數(shù)老師，輔導(dǎo)員，教學(xué)助理，教學(xué)管理，助教，其他，學(xué)管師，招生教師/班主任，教務(wù)主管及數(shù)學(xué)教師	5.7%
財務(wù)/審計/稅務(wù)	財務(wù)助理/會計助理，成本會計，出納，財務(wù)助理，會計主管，出納會計，財務(wù)經(jīng)理，會計師，財務(wù)會計，會計/會計師	4.3%
其他	行政人事專員，薪酬福利主管，經(jīng)理，人事行政專員，人事行政主管，人力資源部經(jīng)理，哈爾濱分公司人資經(jīng)理，人力資源，人力行政經(jīng)理，人資副經(jīng)理（薪酬考核經(jīng)理）	40.5%

3、主要行業(yè)分布

序號	行業(yè)類別	比例
1	教育/培訓(xùn)/院校	75%
2	新能源	5%
3	互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)	5%
4	專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財會)	4%
5	計算機軟件	2%
6	學(xué)術(shù)/科研	1%
7	影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播	1%
8	公關(guān)/市場推廣/會展	1%
9	電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路	1%
10	金融/投資/證券	1%