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小學語文教育專業(yè)基本屬性
小學語文教育專業(yè) | 小學語文教育專業(yè)基本屬性 | |
學歷層次 | ? | |
修業(yè)年限 | 三年 | |
授予學位 | ||
文理比例 | 92:8 | |
男女比例 | 14:86 |
小學語文教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),能夠熟練掌握并 應用漢語知識,具備較強的漢語閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、管理及公關能力,從事中小 學語文教育工作的教師。
知識能力
1.具備較強的口語交際能力; 2.具備較強的應用文寫作與文書處理能力; 3.具備閱讀欣賞和審美鑒賞能力; 4.具備自主學習、自我發(fā)展和創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力; 5.具備良好的溝通協(xié)調(diào)與團隊合作能力; 6.具備較強的信息收集和處理能力; 7.具備觀察、分析、判斷、歸納、綜合能力; 8.具備較強的管理和事務處理能力。
主要課程
文學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學、當代文學、古代文學、外國文學、應用寫 作、中國傳統(tǒng)文化、文秘基礎等。
就業(yè)方向
主要面向教育行業(yè),在教師和管理崗位群,從事教學、宣傳、教育、管理等工作
小學語文教育專業(yè)就業(yè)前景
1、近十年平均薪資
年份 | 薪資/月 |
---|---|
2010 | |
2011 | |
2012 | |
2013 | |
2014 | |
2015 | |
2016 | |
2017 | |
2018 | |
2019 | |
2020 |
2、主要職業(yè)分布
職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
---|---|---|
教師 | 文科老師,班主任,文科教師,中學教師,輔導老師,家教,老師,語文老師,初中語文教師,小學語文教師 | 29.6% |
行政/后勤/文秘 | 前臺/總機/接待,辦公文員,公務員/事業(yè)單位,行政人事專員,前臺,電腦操作/打字/錄入員,工程資料管理,其他,后勤,文員 行政 | 16.7% |
銷售業(yè)務 | 區(qū)域銷售專員/助理,銷售高級代表,招商經(jīng)理/主管,區(qū)域主管,銷售代表,區(qū)域銷售總監(jiān),銷售業(yè)務跟單,業(yè)務主管,業(yè)務,客戶經(jīng)理/主管 | 8.3% |
人力資源 | 人事助理,人力資源主管,行政人事主管,人事行政專員,人力資源專員/助理,行政人事助理,人事專員,人事主管,行政人事,招聘專員/助理 | 6.7% |
客服 | 客服,客戶關系/投訴/協(xié)調(diào)人員,客服專員/助理,網(wǎng)絡/在線客服,客服專員,客服主管,客戶服務經(jīng)理,客服文員,咨詢熱線/呼叫中心服務人員,客戶服務主管 | 2.3% |
其他 | 托管部主管,初中語文老師兼學習管理師,行政前臺/招生老師,公務員/事業(yè)單位人員,校長,輔導員,教務助理,學工部2013級輔導員,班主任兼校長助理,主任助理 | 36.4% |
3、主要行業(yè)分布
序號 | 行業(yè)類別 | 比例 |
---|---|---|
1 | 教育/培訓/院校 | 80% |
2 | 專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會) | 4% |
3 | 新能源 | 4% |
4 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務 | 3% |
5 | 學術/科研 | 1% |
6 | 公關/市場推廣/會展 | 1% |
7 | 影視/媒體/藝術/文化傳播 | 1% |
8 | 其他行業(yè) | 1% |
9 | 廣告 | 0% |
4、主要地區(qū)分布
序號 | 地區(qū) | 比例 |
---|---|---|
1 | 廣州 | 17% |
2 | 上海 | 15% |
3 | 深圳 | 12% |
4 | 北京 | 9% |
5 | 武漢 | 9% |
6 | 東莞 | 8% |
7 | 成都 | 8% |
8 | 杭州 | 7% |
9 | 佛山 | 5% |
10 | 重慶 | 5% |
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(二)、小學語文教育專業(yè)大學排名2023年最新全國排名一覽表
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