高考言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來(lái)從事什么工作)

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高考言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來(lái)從事什么工作)

言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)基本屬性

言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)基本屬性
學(xué)歷層次�？�
修業(yè)年限三年
授予學(xué)位
文理比例42:58
男女比例5:95

言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，適應(yīng)康復(fù)醫(yī)療事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，掌握必需的言語(yǔ)聽覺(jué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技能，具有人際溝通能力，從事言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。

知識(shí)能力

1．具備對(duì)患者家屬實(shí)施家庭康復(fù)指導(dǎo)的能力； 2．具備良好的臨床思維、醫(yī)患交流與語(yǔ)言表達(dá)能力； 3．掌握與言語(yǔ)治療、語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練、聽力檢測(cè)與診斷、助聽器驗(yàn)配、聽覺(jué)功能訓(xùn)練等相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)； 4．掌握言語(yǔ)語(yǔ)言障礙的早期篩查方法、評(píng)定與診斷技術(shù)以及訓(xùn)練方法； 5．掌握聽力障礙的早期篩查方法、聽力檢測(cè)與診斷技術(shù)、助聽器驗(yàn)配技術(shù)、助聽器效果評(píng)估方法和后續(xù)聽覺(jué)康復(fù)方法。

主要課程

康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、嗓音障礙康復(fù)技術(shù)、構(gòu)音障礙康復(fù)技術(shù)、語(yǔ)言認(rèn)知障礙康復(fù)技術(shù)、聽力障礙康復(fù)技術(shù)、助聽器驗(yàn)配技術(shù)、言語(yǔ)障礙的臨床康復(fù)等。

就業(yè)方向

主要面向康復(fù)中心、特殊學(xué)校、醫(yī)院（康復(fù)科、兒科、耳鼻喉科）、福利院、助聽器專業(yè)驗(yàn)配機(jī)構(gòu)、言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)類醫(yī)療器械公司，從事言語(yǔ)康復(fù)、聽力康復(fù)等工作

言語(yǔ)聽覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

年份薪資/月
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020

2、主要職業(yè)分布

職業(yè)類別具體崗位比例

3、主要行業(yè)分布

序號(hào)行業(yè)類別比例
1醫(yī)療設(shè)備/器械33%
2批發(fā)/零售33%
3醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生22%
4美容/保健11%

4、主要地區(qū)分布

序號(hào)地區(qū)比例
1北京20%
2孝感20%
3武漢20%
4福州20%
5黃石20%

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