高考智能制造工程專業(yè)就業(yè)前景和方向分析(未來從事什么工作)

關(guān)于智能制造工程專業(yè)畢業(yè)能從事工作,智能制造工程專業(yè)就業(yè)前景如何，大風(fēng)車小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容，僅供參考。

智能制造工程專業(yè)基本屬性

智能制造工程專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介

智能制造作為一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、智能裝備、智能機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)（工業(yè)以太網(wǎng)）、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等關(guān)鍵技術(shù)的集成，涉及機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)面向智能制造及可持續(xù)發(fā)展需要，適應(yīng)未來科技進(jìn)步，德智體美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、人格三位一體的復(fù)合型、應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生需要掌握機(jī)械、電子和控制等基本原理和知識(shí)，具備扎實(shí)的工程基礎(chǔ)、寬厚的專業(yè)知識(shí)、突出的實(shí)踐能力，并通過良好的工程訓(xùn)練，能夠勝任智能制造系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理工作，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神與職業(yè)道德。

學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)物理科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)機(jī)械研究、智能科技感興趣的學(xué)生就讀。

知識(shí)能力

1、接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行流程行業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品、裝備研發(fā)和管理； 2、熟練掌握一門外語(yǔ)，具備聽、說、讀、寫的基本能力； 3、具有非常強(qiáng)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，熟練運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)提升企業(yè)信息化和智能化水平，設(shè)計(jì)開發(fā)智能裝備和智能生成線，實(shí)行智能制造； 4、有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，分析問題和解決問題的能力。

考研方向

主要課程

機(jī)械工程基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、RFID技術(shù)與應(yīng)用、人工智能技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)智能控制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床與編程、電氣控制與PLC應(yīng)用、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、智能裝備故障診斷與維修、智能儀器技術(shù)、數(shù)字化制造技術(shù)、智能生產(chǎn)計(jì)劃管理（MES/ERP）、智能工廠集成技術(shù)、智能生產(chǎn)系統(tǒng)與CPS建模

就業(yè)方向

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在智能制造相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)的架構(gòu)、規(guī)劃，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全生命周期管理、科學(xué)研究、教學(xué)等工作，并具備向研究應(yīng)用型（碩士）以及創(chuàng)新型、研發(fā)型高端人才（博士）的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

社會(huì)名人

劉成軍、李伯虎、盧秉恒等

智能制造工程專業(yè)就業(yè)前景

1、近十年平均薪資

2、主要職業(yè)分布

3、主要行業(yè)分布

4、主要地區(qū)分布

數(shù)據(jù)來源于大風(fēng)車網(wǎng),查詢請(qǐng)登錄：www.cReDITsaiLING.coM

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