關(guān)于汽車(chē)維修工程教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)能從事工作,汽車(chē)維修工程教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何,大風(fēng)車(chē)小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容,僅供參考。
汽車(chē)維修工程教育專(zhuān)業(yè)基本屬性
汽車(chē)維修工程教育專(zhuān)業(yè) | 汽車(chē)維修工程教育專(zhuān)業(yè)基本屬性 | |
學(xué)歷層次 | 本科 | |
修業(yè)年限 | 四年 | |
授予學(xué)位 | 工學(xué)學(xué)士 | |
文理比例 | 0:100 | |
男女比例 | 88:12 |
汽車(chē)維修工程教育專(zhuān)業(yè)介紹
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
汽車(chē)維修工程是以應(yīng)用基礎(chǔ),以實(shí)用的工藝技術(shù)為基礎(chǔ)并綜合運(yùn)用各相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)方法來(lái)解決汽車(chē)技術(shù)狀況的維護(hù)、性能指標(biāo)的恢復(fù)以及使用壽命的延長(zhǎng)等問(wèn)題的技術(shù)與實(shí)踐專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生主要掌握汽車(chē)構(gòu)造和制造基本工藝、理論,又熟知現(xiàn)代汽車(chē)維修工程教育理論和實(shí)踐,能夠從事汽車(chē)維修與營(yíng)銷(xiāo)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣方面等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展需要,掌握汽車(chē)技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能,具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,能從事汽車(chē)技術(shù)類(lèi)課程教學(xué)及能從事汽車(chē)檢測(cè)、維修、營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)、服務(wù)、金融保險(xiǎn)等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求
具有堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法;樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家的理想和信念;具有良好的社會(huì)責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德。具有本專(zhuān)業(yè)必需的汽車(chē)制造、檢測(cè)與維修、生產(chǎn)與管理、保險(xiǎn)與服務(wù)等方面的基礎(chǔ)理論和基本技能。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對(duì)物理科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合喜歡機(jī)械維修,對(duì)汽車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)有濃厚興趣的學(xué)生就讀。
知識(shí)能力
1掌握現(xiàn)代汽車(chē)技術(shù)及電氣電子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理,能利用先進(jìn)的設(shè)備檢測(cè)和診斷汽車(chē)的性能及故障; 2掌握汽車(chē)駕駛技術(shù)及維修技能,熟練掌握汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)、車(chē)輛評(píng)估與鑒定及汽車(chē)保險(xiǎn)等技能; 3具有一定的機(jī)械零部件設(shè)計(jì)與研究能力,了解車(chē)輛工程的發(fā)展前沿,具有一定的外文閱讀能力,具有較寬的知識(shí)面和較強(qiáng)的適應(yīng)能力; 4具有一定的體育和軍事基本知識(shí),具有健全的心理和健康的體魄。
考研方向
車(chē)輛工程、機(jī)械工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程、教育技術(shù)學(xué)
主要課程
畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖、工程力學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車(chē)制造工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車(chē)?yán)碚摗⑵?chē)構(gòu)造、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車(chē)電器及電子設(shè)備、汽車(chē)檢測(cè)技術(shù)、汽車(chē)故障診斷與維修等。
就業(yè)方向
汽車(chē)維修工程教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到相關(guān)企業(yè)從事汽車(chē)維修工程的教學(xué)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣等工作。相應(yīng)的就業(yè)崗位有:設(shè)備工程師職業(yè)技術(shù)類(lèi)教師、職業(yè)技術(shù)技師、技術(shù)工人等。目前,隨著汽車(chē)保有量的增加,市場(chǎng)上的汽車(chē)維修工程人才比較短缺,汽車(chē)維修工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后可以去汽車(chē)銷(xiāo)售公司、汽車(chē)保險(xiǎn)公司、汽車(chē)修理企業(yè)等單位。
社會(huì)名人
李東江、王凱明、闞有波等。
汽車(chē)維修工程教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
1、十年均薪資
年份 | 薪資/月 |
---|---|
2010 | 3778 |
2011 | 4648 |
2012 | 5248 |
2013 | 6222 |
2014 | 7032 |
2015 | 8465 |
2016 | 9737 |
2017 | 11289 |
2018 | 12135 |
2019 | 14055 |
2020 | 16668 |
2、主要職業(yè)分布
職業(yè)類(lèi)別 | 具體崗位 | 比例 |
---|---|---|
核保/理賠 | 索賠員,查勘定損崗,查勘定損,理賠內(nèi)勤,核保理賠,技術(shù)培訓(xùn),索賠員,人傷跟蹤崗位,保險(xiǎn)理賠,查勘定損員,保險(xiǎn)核保 | 10.4% |
汽車(chē)服務(wù) | 汽車(chē)/摩托車(chē)修理,機(jī)修實(shí),車(chē)險(xiǎn)查勘定損,機(jī)電技師,汽車(chē)修理,維修接待,售后服務(wù),兼職,汽修,汽車(chē)修理工/機(jī)修工 | 9.3% |
銷(xiāo)售業(yè)務(wù) | 區(qū)域銷(xiāo)售專(zhuān)員/助理,區(qū)域經(jīng)理,銷(xiāo)售工程師,區(qū)域銷(xiāo)售總監(jiān)/經(jīng)理,銷(xiāo)售員,區(qū)域銷(xiāo)售總監(jiān),業(yè)務(wù)經(jīng)理,客戶(hù)主管,銷(xiāo)售,業(yè)務(wù)員 | 7.6% |
汽車(chē)設(shè)計(jì)/研發(fā) | 職業(yè)技術(shù)教師,研發(fā)工程師,汽車(chē)改裝,技質(zhì)部長(zhǎng),技術(shù)主管,汽車(chē)工程系,車(chē)身制造工藝工程師,汽車(chē)設(shè)計(jì)工程師,課程設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)工程師 | 7.2% |
教師 | 專(zhuān)業(yè)教學(xué)與管理,高中教師,職業(yè)技術(shù)教師,公務(wù)員/事業(yè)單位人員,教師,大學(xué)教師,職業(yè)中專(zhuān)/技校教師,職業(yè)學(xué)校汽修教師,初中教師,教授/講師/助教 | 6.8% |
其他 | 銷(xiāo)售顧問(wèn),銷(xiāo)售部,汽車(chē)售后服務(wù)/客戶(hù)服務(wù),服務(wù)代表,評(píng)估師培訓(xùn)教師,汽車(chē)零配件銷(xiāo)售,服務(wù)顧問(wèn),汽車(chē)銷(xiāo)售顧問(wèn),信息員,銷(xiāo)售&售后總監(jiān) | 58.7% |
3、主要行業(yè)分布
序號(hào) | 行業(yè)類(lèi)別 | 比例 |
---|---|---|
1 | 汽車(chē)及零配件 | 29% |
2 | 教育/培訓(xùn)/院校 | 15% |
3 | 新能源 | 13% |
4 | 貿(mào)易/進(jìn)出口 | 10% |
5 | 專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)、人力資源、財(cái)會(huì)) | 8% |
6 | 家具/家電/玩具/禮品 | 7% |
7 | 批發(fā)/零售 | 5% |
8 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù) | 4% |
9 | 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路 | 4% |
10 | 多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司 | 2% |
4、主要地區(qū)分布
序號(hào) | 地區(qū) | 比例 |
---|---|---|
1 | 鄭州 | 26% |
2 | 上海 | 16% |
3 | 北京 | 14% |
4 | 廣州 | 8% |
5 | 廈門(mén) | 7% |
6 | 重慶 | 6% |
7 | 武漢大連 | 5% |
8 | 成都 | 5% |
9 | 武漢 | 5% |
10 | 深圳 | 5% |
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