暢想新時代 擁抱新時代 ——全國教育系統(tǒng)干部教師學習十九大報告

永遠跟黨走10月18日，江蘇省東�？h實驗小學開展“童心喜慶十九大我們永遠跟黨走”主題教育活動，學生展示自己制作的書法標語，歡慶黨的十九大勝利召開。張開虎李東攝

■慶祝黨的十九大特刊領航?心聲

10月18日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會隆重開幕。全國教育系統(tǒng)廣大干部、教師，積極收聽收看大會盛況，認真學習領會*同志所作的報告。大家紛紛表示，黨的堅強領導和頑強奮斗，必將激勵全體中華兒女不斷奮進，決勝全面建成小康社會，奪取新時代*偉大勝利。

1.*進入新時代

經(jīng)過長期努力，*進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位

天津師范大學馬克思主義學院教授張鐵勇：

十九大報告中提出的*，是以*同志的*基于對*發(fā)展實踐和當前國際發(fā)展形勢分析所得出的重要判斷。*在這個歷史轉(zhuǎn)折的關鍵時刻指出新時代的特征和要求，對引導、激勵和調(diào)動全黨全國人民更加自覺地參與**、跟上時代發(fā)展的步伐、以更強的自信和更高的熱情投身到民族復興的偉大斗爭中去，都具有極其重要的價值和意義。

（本報記者徐德明采訪整理）

河北科技大學思政教師甘玲：

*在十九大報告中關于*進入新時代的論述，是對改革開放以來*發(fā)展面臨的新形勢和新任務的一個歷史判斷，也是中國共產(chǎn)黨人對未來30年中國發(fā)展道路的一個戰(zhàn)略選擇。為我們展示了在這樣一個新時代面前，中國共產(chǎn)黨人領導中國人民決勝全面建成小康社會、進而全面建設*強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅定決心和勇氣，表明了我黨對探索*的理論自覺和自信。

（本報記者周洪松采訪整理）

2.社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化

我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

長春中醫(yī)藥大學黨委書記張興海:

黨的十八大以來，經(jīng)過5年極不平凡的發(fā)展歷程，中華民族終于進入新的時代。歷史將銘記中國共產(chǎn)黨這一豐功偉績。新的偉大時代，面臨新的偉大任務。新時代我國社會的主要矛盾也有新的變化。在新的時代、新的社會發(fā)展條件下，我們黨要解決不平衡、不充分發(fā)展的問題。相信我們偉大、光榮、正確的黨，將勇往直前、無往而不勝，定會取得新的偉大斗爭的勝利。

(本報記者趙準勝采訪整理)

河北工業(yè)大學馬克思主義學院研究員魏進平：

這是重大理論創(chuàng)新，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重大戰(zhàn)略部署，使中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略目標更加具體，更加適應廣大人民群眾對美好生活的向往，使各項戰(zhàn)略任務更加清晰，更加有助于發(fā)展不平衡不充分的問題得到妥善解決。相信在黨的堅強領導下，我國人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

（本報記者周洪松采訪整理）

3.*

*，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果

沈陽師范大學黨委書記賈玉明:

十九大報告站在新時代的高度，以全新視野提出了*，成為實現(xiàn)中國夢的行動綱領和理論指南。聽完后有這樣幾點感受：一是倍感振奮。這個概括是馬克思主義中國化最新成果，科學準確、內(nèi)涵豐富，令人心潮澎湃、備受鼓舞；二是倍感堅定。這個概括以過去5年黨和人民的實踐為基礎，是全黨智慧的結(jié)晶，基礎牢固，步履鏗鏘，充滿自信；三是倍感務實。報告高揚實事求是思想旗幟，以問題為導向，統(tǒng)籌設計安排各領域工作，系統(tǒng)全面，切實可行，非常務實；四是倍感親切。報告緊緊圍繞人民對美好生活的向往這一奮斗目標，如數(shù)家珍，談民生、接地氣、有溫度。

（本報記者劉玉采訪整理）

南開大學馬克思主義學院院長王新生：

理論是旗幟的底色，理論是道路的方向標，正確和科學的理論是不忘初心、牢記使命、砥礪前行的底氣。過去五年里，我們體會最深的就是*的建設得到了前所未有的重視，得到了前所未有的發(fā)展，可以說，今天*已經(jīng)發(fā)展到了一個前所未有的新高度。*關于治國理政的新理念新戰(zhàn)略新思想，就是在新的歷史條件下怎樣*的指導思想，是*新發(fā)展的集中體現(xiàn)，已經(jīng)形成了系統(tǒng)嚴密的科學體系。

作為哲學社會科學工作者，我要把領會到的精神和內(nèi)容融入課堂，教授給學生，為*培養(yǎng)合格的高質(zhì)量人才。

（本報記者陳欣然采訪整理）

4.幼有所育、學有所教

在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展

陜西省教育廳廳長王建利：

聆聽學習了*的報告，深受教育、倍感振奮、備受鼓舞，讓我對黨和國家的未來充滿希望和信心。

*在報告中明確提出要在“幼有所育、學有所教”上不斷取得新進展，充分體現(xiàn)了對教育、特別是學前教育的高度重視和親切關懷，為我們加快發(fā)展從學前教育到繼續(xù)教育的各類教育事業(yè)提出了新的更高的目標要求。

今后，我們將引導全省教育系統(tǒng)認真學習宣傳、貫徹落實好十九大報告精神，持續(xù)深化教育改革和創(chuàng)新，加快完善終身教育體系，不斷搭建從學前教育到老年教育、從學校教育到社會教育的人才成長成才“立交橋”，為加快教育現(xiàn)代化和教育強省建設，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。

（本報記者馮麗采訪整理）

中山職業(yè)技術學院黨委書記尹緒忠：

*的報告給高職教育發(fā)展指明了方向，同時也提出了很高的要求。

高職院校一定要堅持立德樹人，在教書的同時把育人放在首位，把學生的思想品德、技能發(fā)展統(tǒng)一起來，不能重此輕彼或重彼輕此。高職教育是帶有普及性的大學教育，是教育公平、社會公平的重要體現(xiàn)。絕大多數(shù)高職學子都是家庭的第一個大學生，很多來自農(nóng)村，因此高職學生學業(yè)有成、學有所獲、學有所得，就肯定能夠帶動中國普通老百姓的生活走向富裕，不僅可以使大家的經(jīng)濟狀況發(fā)生根本性改變，同時也使老百姓綜合素質(zhì)、平均素質(zhì)大幅度提高。精準扶貧、精準脫貧，不僅要給予經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)和生活上的支持，更要對文化、知識、素質(zhì)和教育方面進行扶持，才能有力提高扶貧和脫貧的精準度。

教育的周期比其他工作的周期要長一些，但同時教育所發(fā)揮的作用，也更基礎、更長遠、更穩(wěn)定，因此高職教育決不能忘記初心，必須牢記為社會培養(yǎng)人才的使命，在國家走向富強、民族走向復興、人民走向富裕的過程中發(fā)揮自己不可替代的作用。

（本報記者劉盾采訪整理）

5.兩個階段

綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件，從二?二?年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排

山東體育學院黨委書記王毅:

按照“兩個階段”戰(zhàn)略安排,到本世紀中葉,我國將邁向*強國。*強國內(nèi)涵豐富，其中之一就是體育強國。到那時我國人民將享受更加幸福安康的生活，這無疑對體育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。

山東體育學院作為山東省唯一的體育高等學府，深感責任重大、使命光榮。我們將深刻領會黨的十九大報告精神，堅持“對接需求、協(xié)同創(chuàng)新、集聚特色”的發(fā)展理念，以與山東經(jīng)濟社會互動融合、與體育事業(yè)核心業(yè)務互動融合為主要路徑，深化“產(chǎn)學研政”協(xié)同創(chuàng)新，持續(xù)推進特色一流學科專業(yè)建設，走特色鮮明的內(nèi)涵發(fā)展之路，為建設體育強國作出應有貢獻。

（本報記者張興華采訪整理）

上海對外經(jīng)貿(mào)大學馬克思主義學院院長張桂芳：

“兩個階段”戰(zhàn)略，是對實現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略的具體謀劃，是我們黨在全面建成小康社會之后提出的實現(xiàn)中華民族偉大復興的具體時間表和路線圖，也是*新時代的行動綱領和目標指南，既是黨的實事求是思想路線的具體體現(xiàn)，也是從新時代*的現(xiàn)實國情出發(fā)作出的新判斷。

這個行動綱領，更有利于我們將宏偉的目標落實到具體的行動上。這樣一個目標適應了人民對美好生活的向往的要求，為21世紀中葉建成*強國奠定了更為堅實的基礎，創(chuàng)造了更為有利的條件，找到了實現(xiàn)*強國的路徑。

（本報記者董少校采訪整理）

6.建設教育強國

建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程

中國石油大學（華東）校長郝芳：

報告明確了*“五位一體”的總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，對今后高等教育辦學提出了新的要求。服務國家戰(zhàn)略需求、振興石油工業(yè)，是中國石油大學的使命。我們將堅定不移貫徹五大發(fā)展理念，在世界能源加速轉(zhuǎn)型的背景下，以國家能源需求、海洋戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展為戰(zhàn)略支點，建好兩個“雙一流”學科，加快發(fā)展海洋、新能源及可再生能源學科，努力建設能源科學領域世界一流、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平研究型大學，為中華民族偉大復興作出新的貢獻。

（本報記者孫軍采訪整理）

西安交通大學校長王樹國：

十九大報告中提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。這句話可以從三個層面來理解：一是明確了教育的重要地位，體現(xiàn)了*對教育事業(yè)更加重視，這是教育者之榮幸，更是教育者之重任；二是凸顯了教育的關鍵作用，教育強則人才強、人才強則國家強，建設教育強國必須始終為實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標服務；三是強化了教育的歷史使命，大學要為國家、為民族筑牢堅實根基，落實立德樹人根本任務，為*培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。

（本報記者馮麗采訪整理）

7.優(yōu)先發(fā)展教育

建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育

浙江省杭州學軍中學校長陳萍：

我們要思考現(xiàn)代教育如何更好地發(fā)展，教育發(fā)展方向、發(fā)展方式和發(fā)展動力如何與當?shù)亟?jīng)濟水平、客觀環(huán)境相適應。無論教育走到哪一步，都要始終堅持教育的正確方向。

首先，要堅持教育立德樹人這一根本任務，教育學生堅守道德良知，使之人格完善、自強自立、遵紀守法，勇于承擔社會責任，培養(yǎng)家國情懷，積極面對未來。其次是教學生學習知識和技能的同時，從知識中尋找見識，把敦品與勵學融于學習之中，讓追求真理與砥礪美德同行。再其次，作為人民教師要主動踐行*號召，努力成就一名學問之師、品行之師，用品識引領學生品學，用博才培養(yǎng)學生博雅，努力創(chuàng)造現(xiàn)代教師之精神、教學之價值、教育之力量。

（本報記者柯進采訪整理）

江蘇省徐州市教育局局長吳昊：

*在報告中指出，*進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在此背景下，強調(diào)優(yōu)先發(fā)展教育，對各級黨委、政府把教育放到社會發(fā)展突出位置，其針對性和指導性更強。

學習貫徹*報告精神，作為基層教育部門的負責人，我認為在義務教育方面，要把優(yōu)先發(fā)展的著力點鎖定在城鄉(xiāng)一體化發(fā)展上，抓好優(yōu)質(zhì)資源供給，通過進一步加強教師隊伍建設、制度機制創(chuàng)新、促進普職融通等方面工作，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提高人民群眾滿意度。

（本報記者李大林采訪整理）

8.加快教育現(xiàn)代化

建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育

山東省青島市教育局局長鄧云鋒：

青島市將堅持現(xiàn)代化引領、國際化驅(qū)動、信息化支撐、特色化發(fā)展，深化教育綜合改革，高水平普及15年教育，顯著提升各級各類學校育人質(zhì)量、市域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平和教育服務現(xiàn)代化國際城市發(fā)展的能力，基本實現(xiàn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，積極構(gòu)建高水平、有特色的現(xiàn)代化教育體系，基本建成學習型社會，形成區(qū)域性優(yōu)勢明顯的人力資源集聚高地，教育事業(yè)發(fā)展主要指標和人力資源開發(fā)水平位居全國同類城市前列。

（本報記者孫軍采訪整理）

廣東省茂名市教育局局長羅欣榮：

對于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，加快教育現(xiàn)代化，促進教育公平，是讓更多人民群眾享受教育成果的有力保障。茂名市是人口大市、教育大市，為推進教育現(xiàn)代化，我們奮力進取，投入資金33億元創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進縣（市、區(qū)），通過建立科學、完善的教育治理體系和管辦分離的治理結(jié)構(gòu)，抓好教育體系、教育形式、教育內(nèi)容的多樣化，抓好“三通兩平臺”建設和加強信息化應用，抓好學校教育教學方式方法的轉(zhuǎn)變，高水平普及各級各類教育，高規(guī)格提升辦學基礎條件，高層次建設教師專業(yè)隊伍，高質(zhì)量提高教育教學水平，形成學前教育普及化、義務教育均衡化、普通高中優(yōu)質(zhì)化、職業(yè)教育品牌化、高等教育大眾化的發(fā)展格局。到2019年上半年，創(chuàng)建成為廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市。

（本報記者劉盾采訪整理）

9.辦好人民滿意的教育

建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育

北京市中關村第一小學校長劉暢：

黨的十八大以來，我國在辦好人民滿意教育取得一系列重大進展，今后的教育需要朝著更優(yōu)質(zhì)更均衡的方向發(fā)力。從個體看，要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*和接班人；從學�？�，要實現(xiàn)區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學校間以及各類教育間教育資源配置均衡，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化；從社會看，更加強調(diào)教育質(zhì)量，實現(xiàn)教育與經(jīng)濟、社會發(fā)展需求的均衡。相信在黨的領導下，人民必將享有更加普惠的優(yōu)質(zhì)教育。

（本報記者柯進采訪整理）

天津市南開區(qū)教育局局長馬淑苓：

我們要進一步優(yōu)化資源配置，突出解決入園難、入園貴的問題，讓廣大學齡前兒童不僅能入園，還能入好園；要深化教育體制機制改革，加大學區(qū)管理和集團化辦學，進一步實現(xiàn)義務教育的優(yōu)質(zhì)均衡，讓教育普惠每一個家庭；要堅持立德樹人根本任務，將*融入教育教學各環(huán)節(jié)，加強思想引領、實踐養(yǎng)成、制度規(guī)范，全面培育學生的核心素養(yǎng)和行為習慣。

（本報記者徐德明采訪整理）

10.全面貫徹黨的教育方針

要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*和接班人

十九大代表、南京理工大學化工學院教授王澤山：

作為一名科研和教育工作者，我認為我的目標就是全面貫徹黨的教育方針，在科研和教育戰(zhàn)線上不斷努力，把工作做得更好。具體而言，就是我們的科研必須按照創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的指引，圍繞著“兩個一百年”、實現(xiàn)中國夢這一目標腳踏實地地去工作、去研究。而作為一名博士生導師，我最重要的任務之一，就是努力培養(yǎng)人才，帶領年輕的科技工作者，把我們的行業(yè)、我們的國防事業(yè)做得更好。培養(yǎng)人才不僅僅是指工作能力、業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)，更是指思想理念、政治素質(zhì)的培養(yǎng)。要確保年輕人正確的前進方向，將他們培養(yǎng)成為*優(yōu)秀的建設者和接班人。

（本報記者潘玉嬌采訪整理）

四川大學馬克思主義學院副教授紀志耿：

黨的十九大報告指出，辦好人民滿意的教育，就要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的*和接班人。黨的十九大報告把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)放在“提高保障和改善民生水平，加強和創(chuàng)新社會治理”的第一節(jié)，又把落實立德樹人根本任務作為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的第一點，足見*對學校堅持*和正確政治方向的高度重視。作為國家布局在西部的*大學，我們更應把立德樹人作為學校立身之本，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)*教育全覆蓋，培養(yǎng)出一流的人才，建成世界一流的大學。作為一名年輕的思想政治理論課教師，我們更應把馬克思主義當成看家本領，努力學習馬克思主義中國化的最新成果，對*真學、真懂、真信、真用，言傳身教、潛心問道，把思想政治理論課建設成為大學生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。（本報記者魯磊采訪整理）