大國(guó)興教 人民為本 ——寫在黨的十九大召開之際

2012年11月，十八屆中央政治局常委同記者見面，*以“十個(gè)更”回應(yīng)人民關(guān)切，把“更好的教育”作為對(duì)人民最重要的承諾之一。

一份莊嚴(yán)承諾，五年砥礪奮斗。這是一份輝煌的答卷：

中國(guó)教育邁進(jìn)世界中上行列，保障了人人受教育的機(jī)會(huì)；

國(guó)家持續(xù)加大投入優(yōu)先發(fā)展教育，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比例連續(xù)5年保持在4%以上；

學(xué)生資助體系實(shí)現(xiàn)全覆蓋，4.25億人次家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受益；

教育對(duì)外開放程度不斷加大，中國(guó)成為亞洲最大留學(xué)目的國(guó)；

……

大國(guó)興教，人民為本。這是以人民為中心的發(fā)展思想在教育戰(zhàn)線的生動(dòng)實(shí)踐。在以*同志的*堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，五年奮斗汗水，澆灌教育蔥蘢，13億多中國(guó)人享有更好更公平教育的夢(mèng)想正在逐步成為現(xiàn)實(shí)。

（一）

如果站在未來，回看2012年11月，歷史學(xué)家會(huì)說，那是歷史的重要分水嶺，那是中華民族偉大復(fù)興的新起點(diǎn)。時(shí)代在那一刻，徐徐拉開砥礪奮進(jìn)的大幕。

“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。”2012年11月29日，在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，*說。

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入……”2012年11月16日，十八屆中央政治局常委同記者見面時(shí)，*說。

低頭關(guān)注民生，抬頭仰望民族未來，這是黨和政府在中華民族偉大復(fù)興征程上又一次落子即定乾坤的起手。

與此同時(shí)，作為世界上規(guī)模最大的教育體系，中國(guó)教育正在時(shí)代的新起點(diǎn)上，孜孜探索，求解著時(shí)代命題：

教育如何立德樹人，讓廣大學(xué)子樹立正確的價(jià)值觀？教育如何呼應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尤其是精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困的代際傳遞？教育如何激活創(chuàng)新思維，打造扎根大地的中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)之隊(duì)？

……

答案在哪里？*的就任宣言猶在耳邊，他在短短的講話中9次提及“中國(guó)夢(mèng)”，44次提到“人民”。念茲在茲，民生為重，教育的一切思考與困惑，被“中國(guó)夢(mèng)”點(diǎn)亮，被“人民”點(diǎn)亮。人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本立場(chǎng)，以人民為中心的發(fā)展思想，讓教育發(fā)展獲得時(shí)代性的聚焦：教育發(fā)展為了什么，靠什么發(fā)展，發(fā)展成果由誰(shuí)享有……答案只有“人民”。

人民！這是解答中國(guó)教育事業(yè)時(shí)代考題的“基準(zhǔn)點(diǎn)”和“北斗星”。以人民為中心的發(fā)展思想是黨的教育工作的方向和靈魂，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是一切教育工作的根本目的和動(dòng)力源泉�！拜驾颊咻�，樂育材也，君子能長(zhǎng)育人材，則天下喜樂之矣”，以人民為中心的發(fā)展思想讓中國(guó)教育如沐春風(fēng)。

（二）

中國(guó)夢(mèng)、以人民為中心、獲得感……這些詞句激勵(lì)著我們擼起袖子加油干。在大國(guó)崛起的征程里，語(yǔ)言是思想，語(yǔ)言是呼喚，語(yǔ)言是旗幟。

翻開歷史的畫卷，我們會(huì)看到，1992年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次代表大會(huì)上，在中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政歷史上第一次明確提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

那是一個(gè)百業(yè)待興的時(shí)代�！鞍呀逃龜[在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置”，這14個(gè)字是黨和政府富有遠(yuǎn)見又奠定未來的抉擇。

優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略在那個(gè)時(shí)代的重要內(nèi)涵就是勒緊褲腰帶，把有限的資金、資源優(yōu)先投入到教育中去。時(shí)至今日，投入仍然是衡量教育優(yōu)先發(fā)展的重要顯性指標(biāo)。

從2012年的23148億到2017年的31373億，教育投入不斷增長(zhǎng)，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例連續(xù)5年保持在4%以上，“一個(gè)不低于，兩個(gè)只增不減”成為時(shí)代共識(shí)，以人民的獲得感為出發(fā)點(diǎn)的投入、政策等保障體系日益完備。

“更好的教育”，正是這句最樸素的話豐富了教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的時(shí)代內(nèi)涵。優(yōu)先發(fā)展不僅意味著要不斷加大投入，不僅意味著要補(bǔ)中國(guó)教育的短板，更意味著中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略的升級(jí)。中國(guó)教育要從“低重心”發(fā)展戰(zhàn)略，即把提高勞動(dòng)者素質(zhì)和培養(yǎng)初、中級(jí)人才擺在突出位置升級(jí)到“高重心”的發(fā)展戰(zhàn)略，即辦好優(yōu)質(zhì)公平的教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的高品質(zhì)人才，從而迎接時(shí)代新挑戰(zhàn)。正是如此，“雙一流”建設(shè)吹響了中國(guó)大學(xué)沖刺國(guó)際前列、打造世界頂尖學(xué)府的“沖鋒號(hào)”，成為教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略“高重心”突破的時(shí)代腳注。

把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不僅是建設(shè)*強(qiáng)國(guó)的需要，更是促進(jìn)教育公平、改善民生的需要。五年來，各級(jí)教育經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，教師隊(duì)伍層次結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化……從著力解決“擇校熱”、大班額，到縮小地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距，教育均衡的夢(mèng)想正在慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；從各地建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育全納制度，到高校各種農(nóng)村生源支持計(jì)劃，教育公平的社會(huì)氣質(zhì)正在涵養(yǎng)和沉淀；從全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，到將城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校“捆綁”在一起，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)教育資源的社會(huì)共識(shí)更加明確。

這一個(gè)又一個(gè)教育樣本，積極回應(yīng)了當(dāng)前教育發(fā)展存在的現(xiàn)實(shí)問題，正是堅(jiān)持了教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的導(dǎo)航。從《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015?2020年）》到《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，從《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》到教育部正在研究制定的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2030》……一系列有關(guān)教育的重要政策和隨之而來的腳踏實(shí)地的實(shí)踐，正為中國(guó)教育構(gòu)建未來的“發(fā)展話語(yǔ)”，為人民交上教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的“行動(dòng)方案”。

（三）

五年來，黨和國(guó)家教育方針全面落地，奏響了一曲“立德樹人”的生動(dòng)主旋律。

以人民為中心的教育，就是要培養(yǎng)出為*服務(wù)、為人民服務(wù)的人才。黨的十八大以來，立德樹人上升到了“教育的根本任務(wù)”的戰(zhàn)略高度。這正是以人民為中心的發(fā)展思想在教育戰(zhàn)線的生動(dòng)表達(dá)。

價(jià)值觀乃立人之本。*指出，人生的扣子從一開始就要扣好。核心價(jià)值觀就是立人的“第一�？圩印�。小學(xué)生要“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，大學(xué)生要“勤學(xué)”“修德”“明辨”“篤實(shí)”。教師作為傳道者自己首先要明道、信道，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

文化乃立人之魂。*指出：“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量�！苯�年來，從“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”到“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，從“朗讀者”到《蘇東坡》紀(jì)錄片、開學(xué)第一課，一檔檔散發(fā)著中華文化清香的電視節(jié)目，一次次掀起教育系統(tǒng)乃至全社會(huì)的觀看熱潮。由國(guó)家統(tǒng)編的三科教材之一《語(yǔ)文》，選文開始增加古詩(shī)文數(shù)量，同時(shí)增設(shè)專題欄目，安排楹聯(lián)、成語(yǔ)、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。五年來，更多的中華文化基因植入各級(jí)各類教育，青少年對(duì)中國(guó)價(jià)值、中國(guó)信仰有了更好的認(rèn)同、悅納以及體認(rèn)、踐行。

高貴的靈魂寓居于強(qiáng)健的身體，是好教育的永恒追求。“保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”寫進(jìn)國(guó)務(wù)院文件；足球進(jìn)校園上升為國(guó)家意志；新的中考改革方案明確“將體育科目納入錄取計(jì)分科目”……一切都指向一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)中國(guó)孩子，都擁有旺盛的生命力。

美學(xué)是未來的教育學(xué)。物質(zhì)的豐富、文明的進(jìn)步，大大激發(fā)了人們對(duì)美的精神需求。2013年，“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”，第一次出現(xiàn)在中央全會(huì)的文件中。2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》。以美啟真、以美揚(yáng)善、以美怡情的理念逐漸得到學(xué)校、家庭、社會(huì)的廣泛認(rèn)可。美麗心靈創(chuàng)造美好生活，中國(guó)夢(mèng)的底色正越來越美。

截至2017年底，全國(guó)學(xué)生黨員人數(shù)為187萬，高校黨建工作持續(xù)向好。連續(xù)25年的高校思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查表明，廣大師生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。

（四）

廣大人民群眾對(duì)共享教育改革發(fā)展成果的訴求，從未像今天這樣迫切。黨的十八大以來，以*同志的*，從以人民為中心的發(fā)展思想出發(fā)，引領(lǐng)教育改革發(fā)展不斷回應(yīng)人民群眾對(duì)教育公平的關(guān)切。

推進(jìn)教育公平，必須補(bǔ)短板、保底線，*、國(guó)務(wù)院精準(zhǔn)施策，連出組合拳，不斷擴(kuò)大教育公平的受益面。

五年來，貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校全面改善計(jì)劃開始實(shí)施，該計(jì)劃覆蓋2600多個(gè)縣，覆蓋學(xué)校近22萬所，被譽(yù)為“我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)史上中央財(cái)政投資最大的單項(xiàng)工程”。

五年來，民族地區(qū)教育資源明顯優(yōu)化，如在西藏建立了從學(xué)前教育到高中教育15年免費(fèi)教育體系，對(duì)南疆的教育支持力度也在不斷加大。

五年來，學(xué)生資助體系實(shí)現(xiàn)所有學(xué)段全覆蓋、公辦民辦校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋，累計(jì)資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生4.25億人次，累計(jì)資助金額7000億元。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施以來，中央財(cái)政累計(jì)投入資金1591億元，惠及3600多萬名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生。

五年來，支援中西部地區(qū)普通高校招生協(xié)作計(jì)劃持續(xù)實(shí)施，中西部錄取率最低省份與全國(guó)平均水平差距縮小到5個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)，2017年安排協(xié)作計(jì)劃28.7萬人；為讓更多農(nóng)村孩子上重點(diǎn)大學(xué)，實(shí)施國(guó)家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，2012年以來累計(jì)招生27.4萬人。

2017年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見，在明確父母、家庭第一責(zé)任的前提下，加大教育部門和學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)力度。此外，特殊教育水平不斷提升，照亮每位殘疾人的人生，視力、聽力、智力殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90％以上。

推進(jìn)教育公平，不但要補(bǔ)短板，還要啃硬骨頭，破解人民群眾關(guān)心的影響教育公平的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。經(jīng)過幾年的艱苦努力，擇校熱大幅降溫，如北京市2017年小學(xué)就近入學(xué)比例達(dá)94.50%，初中達(dá)90.68%，人民群眾對(duì)教育的滿意度不斷提高。

隨遷子女教育問題一直為社會(huì)各界普遍關(guān)注。從2017年春季學(xué)期開始，實(shí)現(xiàn)了“教育經(jīng)費(fèi)可攜帶”，保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，隨遷子女在流入地報(bào)名參加高考取得重要進(jìn)展。如今，義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女80％在公辦學(xué)校就讀。

這五年，在以人民為中心發(fā)展理念的引領(lǐng)下，教育公平在廣度、深度及內(nèi)涵上都取得了重要突破，給人民群眾帶來了實(shí)實(shí)在在的獲得感。

“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義�！�*對(duì)教育公平的重要論述，指明了新時(shí)期教育發(fā)展的價(jià)值追求，必將煥發(fā)出強(qiáng)大的精神力量，激勵(lì)著每個(gè)人從追夢(mèng)者到筑夢(mèng)者，成就出彩的人生。

（五）

今年9月，英國(guó)泰晤士高等教育提前發(fā)布2018年全球大學(xué)排行榜，清華大學(xué)、北京大學(xué)均躋身前30位，復(fù)旦大學(xué)等5所高校入圍前200名；在2017“軟科世界一流學(xué)科排名”中，中國(guó)大陸高校上榜1289次，僅次于美國(guó)，位列全球第二，并在7個(gè)學(xué)科位列世界第一……

這是中國(guó)教育質(zhì)量整體不斷提升的縮影。公平與質(zhì)量，猶如鳥之雙翼、車之雙輪，全面提升教育質(zhì)量，是以人民為中心發(fā)展思想的核心訴求之一。

“發(fā)展具有*、世界水平的現(xiàn)代教育”，*對(duì)全面提升教育質(zhì)量提出明確要求。要有“*”，就必須傳承中華文脈、扎根中國(guó)大地，踐行*；要有“世界水平”，就必須以天空般高遠(yuǎn)、大海般寬廣的胸懷學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我。

黨的十八大以來，中央和教育主管部門在統(tǒng)籌推進(jìn)高�！半p一流”建設(shè)、提高教育經(jīng)費(fèi)保障水平、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)尤其是支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革等方面，采取了一系列強(qiáng)有力措施，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展之路，加快教育由量的增長(zhǎng)向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變，結(jié)出累累碩果。

在PISA（國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）測(cè)試中，參賽的上海初中生兩次獲得世界第一；世界銀行主辦的全球基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇上，來自30余國(guó)的教育部長(zhǎng)級(jí)官員齊聚上海，尋求中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的“秘籍”；國(guó)際工程聯(lián)盟大會(huì)《華盛頓協(xié)議》全會(huì)全票通過中國(guó)的“轉(zhuǎn)正”申請(qǐng)……一張張熠熠閃光的“成績(jī)單”，成為十八大以來教育質(zhì)量全面提升的精彩詮釋。

提高質(zhì)量是教育的生命線，衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要。從2010年的教育規(guī)劃綱要，到2012年的十八大報(bào)告；從2013年十八屆三中全會(huì)關(guān)于全面深化改革的決定，到2015年十八屆五中全會(huì)關(guān)于“十三五”規(guī)劃的建議，四個(gè)中央重大文件，都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)共同命題：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這呼喚以學(xué)習(xí)者為中心的人才培養(yǎng)新模式，呼喚教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合；這是提高教育質(zhì)量的重要要求，是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要。

要滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，必須從“供給側(cè)”發(fā)力，形成豐富、多元、高質(zhì)量的教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)。

近年來，各地大力建設(shè)普惠性幼兒園，保證適齡兒童“好入園、入好園”；中小學(xué)推進(jìn)名校集團(tuán)化辦學(xué)；加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)一批地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)型院校轉(zhuǎn)型；高�！半p一流”建設(shè)全面啟動(dòng)……教育供給端正源源不斷地涌現(xiàn)活水。

在提升人民群眾教育獲得感的征途上，公平和質(zhì)量“兩條腿”正大踏步前進(jìn)，并且走得穩(wěn)、走得快、走得好。

（六）

2017年，我國(guó)31個(gè)省份形成高考改革方案，外媒高度評(píng)價(jià)：“這是中國(guó)恢復(fù)高考以來最全面的一次制度變革，并將改變‘一試定終身’的弊端�！�

與考試招生制度改革一樣，五年來，人才培養(yǎng)體制、現(xiàn)代學(xué)校制度、辦學(xué)體制、管理體制等多方面的教育改革都迸發(fā)出耀眼光輝。

說到底，教育改革創(chuàng)新，就是以人民為中心，抓住老百姓期待“更好的教育”這個(gè)根本問題，對(duì)老百姓列出的問題清單，讀懂之、改變之，真正讓教育改革紅利更多更公平地惠及廣大人民群眾。

五年來，從老百姓最關(guān)心的領(lǐng)域著眼，從老百姓反映最強(qiáng)烈的問題入手，教育改革創(chuàng)新進(jìn)入全新境界。

??抓住考試招生制度改革這一樞紐環(huán)節(jié)，全國(guó)31個(gè)省份均形成高考改革實(shí)施方案。推進(jìn)普通高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

??針對(duì)老百姓反映最強(qiáng)烈的城市擇校問題，在北京上海等大中城市推進(jìn)就近入學(xué)政策，試點(diǎn)多校劃片，擇校頑疾得到了極大緩解，老百姓有言，“條子不行了，房子不靈了，家門口就有好學(xué)校”。

??俗話說“有困難，找警察”，過去5年，有一個(gè)部門老百姓越來越熟悉，就是被稱作教育“片兒警”的教育督導(dǎo)，全國(guó)超過99%的學(xué)校有了教育“片兒警”，五年來，教育部加強(qiáng)督導(dǎo)體系建設(shè)，全面強(qiáng)化督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)三大功能。

改革創(chuàng)新，就是一部波瀾壯闊的制度演進(jìn)史。深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、考試招生及就業(yè)制度改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教學(xué)管理制度改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法改革，每一項(xiàng)改革都是難啃的“硬骨頭”。改革，改到深處是利益，它考驗(yàn)勇氣，磨礪信念，也衡量擔(dān)當(dāng)。

五年來，政府向?qū)W校放權(quán)，特別是進(jìn)一步落實(shí)擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，減少不必要的行政審批和干預(yù)。教育部深化“放管服”改革，累計(jì)取消15項(xiàng)教育行政審批，擴(kuò)大高校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、編制及崗位管理、職稱評(píng)審等方面自主權(quán)。五年來，民辦教育促進(jìn)法、教育法、高等教育法等一攬子法律的修訂完成，代表著全面推進(jìn)依法治教步伐加快。五年來，完善以章程為統(tǒng)領(lǐng)的高校內(nèi)部治理體系，全國(guó)普通本科高校章程制定核準(zhǔn)工作基本完成。

教育已深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中，不僅要破除制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙、促進(jìn)教育體系自身完善，而且要與各項(xiàng)改革事業(yè)相互配合、協(xié)同攻關(guān)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供人才和智力支持。中國(guó)教育在取得重大成就的同時(shí)，也存在學(xué)生創(chuàng)新精神不足、辦學(xué)活力不夠、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng)等問題。

改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。放眼未來，改革創(chuàng)新將為砥礪前行的中國(guó)教育，尋找一片更為開闊的水域，構(gòu)筑一塊更為堅(jiān)實(shí)的地基。

（七）

時(shí)維金秋，歲在丁酉。

在全國(guó)各族人民的熱切企盼中，在世界各國(guó)的高度關(guān)注中，黨的十九大即將盛大召開。新時(shí)代的號(hào)角即將吹響，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這艘歷史巨輪，即將乘風(fēng)破浪，駛向更加美好的遠(yuǎn)方。

從“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，到“讓人民群眾有更多獲得感”，再到“以人民為中心的發(fā)展思想”，過去的五年，一系列重要論述和實(shí)踐，清晰地勾勒出以*同志的*治國(guó)理政的“民生邏輯”和“人民至上”的執(zhí)政情懷。

撫今追昔，展望未來。讓我們高舉“以人民為中心的發(fā)展思想”的大纛，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！