關(guān)于《歡快的花鼓舞》教案

大風(fēng)車考試網(wǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）能用繪畫的方式表現(xiàn)鳳陽(yáng)人敲花鼓的歡快場(chǎng)面。

（2）嘗試表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

（3）增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關(guān)知識(shí)。

2、表演花鼓的相關(guān)圖片，制成PPT課件、音樂、繪畫材料。

活動(dòng)過程：

一、幼兒隨音樂《鳳陽(yáng)花鼓》入場(chǎng)，導(dǎo)入課題。

這是什么音樂？人們什么時(shí)候會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓呢？你在哪里見過？

小結(jié)：爺爺奶奶鍛煉身體的時(shí)候，有大型慶�；顒�(dòng)時(shí)會(huì)表演鳳陽(yáng)花鼓。逢年過節(jié)時(shí)，鼓樓廣場(chǎng)和各個(gè)旅游景點(diǎn)都有花鼓表演。作為鳳陽(yáng)人心里是非常自豪的，所以會(huì)敲響花鼓。

二、探索與演示。

1、出示花鼓表演的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

人們打花鼓時(shí)兩只手里分別拿著什么？身體的姿態(tài)是什么樣的？背后的場(chǎng)景是什么樣的？

2、請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢(shì)，體驗(yàn)頭、臂、腰、腿的擺放造型。

三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思想要表達(dá)的內(nèi)容。

1、交代繪畫任務(wù)。

2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面。

（1）花鼓表演有很多人，還有節(jié)日?qǐng)鼍把b飾，場(chǎng)面特別大，應(yīng)該怎么畫？

（2）請(qǐng)幼兒小組討論，說說自己的想法。教師隨機(jī)聽討論。

（3）請(qǐng)想的比較好的幼兒大膽表述。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒安排好畫面。

2、了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時(shí)，及時(shí)予以幫助。

3、引導(dǎo)幼兒從不同方面，如發(fā)型、服裝、姿態(tài)、表演背景等，大膽表現(xiàn)表演花鼓的歡快場(chǎng)景。

五、活動(dòng)延伸。

1、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

2、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。

  • 相關(guān)文章
  • 大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【優(yōu)秀】

    大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【一】活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解應(yīng)用題三要素的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)口編10以內(nèi)連加應(yīng)用題。2、提高幼兒動(dòng)手操作能力..

  • 幼兒園猜謎語(yǔ)教案范例

    一、活動(dòng)目標(biāo)1.增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.老師事..

  • 大班馬路上的汽車優(yōu)秀教案【薦讀】

    設(shè)計(jì)思路：我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出這節(jié)課。瑞士心理學(xué)家皮亞杰..

  • 防恐防暴安全教育教案【匯總】

    活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)師生防恐防暴意識(shí)，提高自我安全防范能力，掌握科學(xué)的自救自護(hù)技能，太平小學(xué)將防恐防暴教育納入學(xué)校安全..

  • 小班教案認(rèn)識(shí)顏色游戲【優(yōu)秀篇】

    小班教案認(rèn)識(shí)顏色游戲活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)生活中顏色帶來的樂趣。2.認(rèn)識(shí)黑色、白色、綠色三種顏色并能準(zhǔn)確說出他們的名稱。3.能..

  • 三毛膽小鬼優(yōu)秀教案精選

    教學(xué)目的：1、理解作者的用意，并能通過聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來體驗(yàn)2、多角度地理解文章。3、習(xí)并模仿本文以具體的動(dòng)作神情描寫..

  • 大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【優(yōu)秀】大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【優(yōu)秀】

    大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【一】活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解應(yīng)用題三要素的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)口編10以內(nèi)連加應(yīng)用題。2、提高幼兒動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表述能力。3、訓(xùn)練幼兒的傾聽、分析..

  • 幼兒園猜謎語(yǔ)教案范例幼兒園猜謎語(yǔ)教案范例

    一、活動(dòng)目標(biāo)1.增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語(yǔ)圖。2.寫好若干條..

  • 大班馬路上的汽車優(yōu)秀教案【薦讀】大班馬路上的汽車優(yōu)秀教案【薦讀】

    設(shè)計(jì)思路：我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出這節(jié)課。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)..

  • 大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【優(yōu)秀】大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【優(yōu)秀】

    大班口編應(yīng)用優(yōu)秀教案【一】活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解應(yīng)用題三要素的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)口編10以內(nèi)連加應(yīng)用題。2、提高幼兒動(dòng)手操作能力及語(yǔ)言表述能力。3、訓(xùn)練幼兒的傾聽、分析..

  • 幼兒園猜謎語(yǔ)教案范例幼兒園猜謎語(yǔ)教案范例

    一、活動(dòng)目標(biāo)1.增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語(yǔ)圖。2.寫好若干條..

  • 大班馬路上的汽車優(yōu)秀教案【薦讀】大班馬路上的汽車優(yōu)秀教案【薦讀】

    設(shè)計(jì)思路：我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出這節(jié)課。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)..

  • 年度小區(qū)物業(yè)管理目標(biāo)責(zé)任書模板年度小區(qū)物業(yè)管理目標(biāo)責(zé)任書模板

  • 關(guān)于幼兒園的目標(biāo)責(zé)任書模板關(guān)于幼兒園的目標(biāo)責(zé)任書模板

  • 關(guān)于銷售目標(biāo)責(zé)任書文字模板關(guān)于銷售目標(biāo)責(zé)任書文字模板

  • 通用版關(guān)于收入證明模板通用版關(guān)于收入證明模板