南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的建設(shè)工程管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2019年的文科科目最低錄取分為430分,對應(yīng)的最低錄取位次為20688名;

2、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在黑龍江省份2019年的文科科目最低錄取分為412分,對應(yīng)的最低錄取位次為21302名;

3、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在江蘇省份2019年的文科科目最低錄取分為287分,對應(yīng)的最低錄取位次為2603名;

4、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為507分,對應(yīng)的最低錄取位次為51766名;

5、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在江西省份2019年的文科科目最低錄取分為450分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名;

6、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在湖南省份2019年的文科科目最低錄取分為494分,對應(yīng)的最低錄取位次為47077名;

7、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在重慶省份2019年的文科科目最低錄取分為452分,對應(yīng)的最低錄取位次為37230名;

8、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為476分,對應(yīng)的最低錄取位次為64400名;

9、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為457分,對應(yīng)的最低錄取位次為24643名;

10、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)在青海省份2019年的文科科目最低錄取分為373分,對應(yīng)的最低錄取位次為7209名;

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 山西 文科 - 448 13971
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 文科 - 430 20688
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 412 21302
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 江蘇 文科 - 287 2603
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 310 8148
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 499 156686
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 安徽 文科 - 507 51766
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 江西 文科 - 450 -
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn):南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院) 2019 河南 文科 - 448 98590
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 湖南 文科 - 494 47077
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 廣東 文科 - - 94237
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 重慶 文科 - 452 37230
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 四川 文科 - 476 64400
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)(仙林大學(xué)城羊山北路1號) 2019 貴州 文科 - 455 47043
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 云南 文科 - 468 50197
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè)(教學(xué)地點(diǎn):江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城羊山北路1號南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院) 2019 陜西 文科 - 476 28720
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 457 24643
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 青海 文科 - 373 7209
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)工程管理專業(yè) 2019 寧夏 文科 - 430 12106
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三、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)介紹

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)毗鄰著名的鐘山風(fēng)景區(qū),是一所歷史悠久、底蘊(yùn)厚重的百年名校。前身是我國近現(xiàn)代民主革命家、社會活動家、教育家黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學(xué)校——我國第一所以“職業(yè)”冠名的學(xué)校。1952年,黃炎培出任政務(wù)院副總理兼首任輕工業(yè)部部長,將學(xué)校交由輕工業(yè)部管理;1954年,更名為上海機(jī)械學(xué)校;1960年,整體搬遷至南京,更名為輕工業(yè)部南京機(jī)電學(xué)校;1998年,由輕工業(yè)部劃歸江蘇省管理;1999年,升格為高等職業(yè)院校,更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2019年,升格為職業(yè)本科學(xué)校,暫定名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(本科);2020年6月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。百年傳承、薪火相繼,學(xué)校培養(yǎng)了張聞天、華羅庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顧心懌、王世績、鄒世昌等一批杰出校友及大批實(shí)用型技術(shù)人才。學(xué)校有仙林、中山、天堂三個(gè)校區(qū),占地面積1360余畝,建筑面積46萬平方米;教學(xué)儀器設(shè)備值約2.5億元;圖書118萬冊;設(shè)有14個(gè)本科專業(yè)、47個(gè)?茖I(yè)。全日制在校生13338人,其中,首屆本科生1916人。外國留學(xué)生154人。教職員工1000余人,專任教師中具有碩博學(xué)位的教師占90%以上,高級職稱教師占42%,雙師素質(zhì)教師占90%以上。學(xué)校高度重視人才隊(duì)伍建設(shè),加大引才用才力度。擁有以全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)為代表的國家級教師團(tuán)隊(duì)3個(gè),省級教學(xué)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè),全國技術(shù)能手7人,國務(wù)院特貼、省名師、省級“333工程”培養(yǎng)對象、青藍(lán)工程培養(yǎng)對象、六大人才高峰培養(yǎng)對象、雙創(chuàng)博士、紫金文化創(chuàng)意人才、社科優(yōu)青、南京市勞模、南京市“五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆、南京市“十佳職教教師”?50余人。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人、全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員2人、委員11人。學(xué)校健全和完善“分層分類、做學(xué)合一、雙創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式,持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革。建有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目4個(gè)、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、國家精品課程、精品資源共享課和在線開放課程12門、國家規(guī)劃教材46部;獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng);全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng);全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)29項(xiàng)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)9項(xiàng)。中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)3項(xiàng),銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)9項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,持續(xù)提升科研和社會服務(wù)能力。主持在研的國家自然基金項(xiàng)目7項(xiàng)、國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省部級項(xiàng)目17項(xiàng);獲批國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目1個(gè)、省發(fā)改委工程研究中心1個(gè)、省高校協(xié)同創(chuàng)新中心(職業(yè)院校工程技術(shù)中心)1個(gè)、省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺2個(gè)、省級大學(xué)科技園1個(gè);與31家世界500強(qiáng)企業(yè)建立深度合作關(guān)系,與華為、西門子、ABB、現(xiàn)代重工、羅克

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