一、長春光華學院新聞學普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年長春光華學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春光華學院的新聞學專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、長春光華學院新聞學(武漢路校區(qū))專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為389分，對應的最低錄取位次為16398名；
2、長春光華學院新聞學專業(yè)在遼寧省份2022年的歷史科目最低錄取分為463分，對應的最低錄取位次為20707名；
3、長春光華學院新聞學專業(yè)在遼寧省份2019年的文科科目最低錄取分為521分，對應的最低錄取位次為15588名；
4、長春光華學院新聞學專業(yè)在吉林省份2021年的文科科目最低錄取分為409分，對應的最低錄取位次為15261名；
5、長春光華學院新聞學專業(yè)在吉林省份2019年的理科科目最低錄取分為383分，對應的最低錄取位次為54798名；
6、長春光華學院新聞學專業(yè)在黑龍江省份2021年的文科科目最低錄取分為380分，對應的最低錄取位次為21095名；
7、長春光華學院新聞學專業(yè)在黑龍江省份2019年的文科科目最低錄取分為429分，對應的最低錄取位次為18408名；
8、長春光華學院新聞學專業(yè)在江蘇省份2020年的文科科目最低錄取分為297分，對應的最低錄取位次為45915名；
9、長春光華學院新聞學(武漢路校區(qū))專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為525分，對應的最低錄取位次為137753名；
10、長春光華學院新聞學專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為521分，對應的最低錄取位次為133234名；
二、長春光華學院新聞學專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 長春光華學院新聞學專業(yè)(校本部)(語種不限) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 455 | 42457 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 493 | 37468 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | 429 | 9960 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 403 | 30394 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè)(語種:不限)(口試:否)(武漢路校區(qū)) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | 453 | 43953 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè)(武漢路校區(qū)) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 389 | 16398 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準25000元/年)(學制四年) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 412 | 16970 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè)(辦學地點校本部)(收費標準19200元/年)(學制四年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 447 | 17602 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè)(辦學地點：校本部) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 454 | 16910 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 463 | 20707 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 500 | 20679 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè)(語種不限) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 515 | 16540 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 521 | 15588 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 409 | 15261 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 350 | 49258 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 424 | 17596 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 371 | 54355 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 417 | 18027 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 383 | 54798 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 416 | 15879 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 351 | 58218 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 380 | 21095 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 414 | 18793 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 429 | 18408 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | 392 | 19875 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 476 | 55510 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 297 | 45915 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 318 | 143172 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 295 | 45915 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 311 | 142388 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 473 | 54983 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè)(武漢路校區(qū)) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 525 | 137753 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 518 | 135007 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 531 | 122116 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 521 | 133234 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 466 | 231856 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 488 | 32980 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 565 | 8637 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 494 | 33719 |
| 長春光華學院新聞學專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三、長春光華學院介紹
長春光華學院，原長春大學光華學院，2000年建校。2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院，2013年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為獨立設置的民辦普通本科院校，2015年評為吉林省向應用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項建設單位，2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估、被評為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會網(wǎng)公布的《2021校友會中國大學排名—高考志愿填報指南》顯示，學校在“2021校友會中國民辦大學排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國頂尖民辦大學”行列。學校辦學宗旨：一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學；努力為社會建設與發(fā)展服務，辦社會歡迎的大學。學校核心理念：因務實而閃光 因思想而升華學科專業(yè)結構合理 師資隊伍條件優(yōu)越學校坐落在風景秀美的長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，現(xiàn)設有商學院、管理學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、現(xiàn)代教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院（部），現(xiàn)設本科專業(yè)43個、�？茖I(yè)6個，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生近1.2萬人。學校持續(xù)推進“人才強校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設了一支由國務院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻專家、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。學�，F(xiàn)有國家級一流本科建設點2個，國家級一流本科課程1門，省級一流本科專業(yè)8個，省級特色高水平專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)1個，省級特色專業(yè)建設點3個，省級優(yōu)秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級“金課”建設項目3個，省級一流本科課程5門，省級精品在線開放課程9門，省級精品課、優(yōu)秀課30門，省級課程思政教學改革“學科育人示范課程”2門，獲批省級課程思政課程建設項目2個，省級課程思政教學研究中心建設項目1個。具有省級工程研究中心1個，省級高校創(chuàng)新團隊1個，省級人文社科重點研究基地1個，省級高等教育研究基地2個，省級高校新型智庫1個，省級重點實驗室1個等，共計14個省級科研平臺。學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項，省級教學成果獎7項，二等獎4項，三等獎3項；吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項。大力實施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)特色鮮明多年來，學校逐步培育和形成了鮮明的辦學特色和育人特色，構建了以強能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實施六大工程：一是以適合的教育為特
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