鄭州西亞斯學院建筑學專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、鄭州西亞斯學院建筑學普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年鄭州西亞斯學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道鄭州西亞斯學院的建筑學專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、鄭州西亞斯學院建筑學(16000元/年)專業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為435分，對應的最低錄取位次為245065名；

2、鄭州西亞斯學院建筑學(學制五年)(15800元/年)專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為451分，對應的最低錄取位次為242386名；

3、鄭州西亞斯學院建筑學(學制五年)專業(yè)在河南省份2019年的理科科目最低錄取分為411分，對應的最低錄取位次為243516名；

二、鄭州西亞斯學院建筑學專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
鄭州西亞斯學院建筑學專業(yè)(16000元/年)	2021	河南	理科	-	435	245065
鄭州西亞斯學院建筑學專業(yè)(學制五年)(15800元/年)	2020	河南	理科	-	451	242386
鄭州西亞斯學院建筑學專業(yè)(學制五年)	2019	河南	理科	-	411	243516
鄭州西亞斯學院建筑學專業(yè)(學制五年)(16000元/年)	2022	河南	理科	-	-	-

鄭州西亞斯學院建筑學專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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三、鄭州西亞斯學院介紹

鄭州西亞斯學院前身為鄭州大學西亞斯國際學院，始建于1998年。鄭州大學西亞斯國際學院是由美國西亞斯集團公司投資，與鄭州大學、美國堪薩斯州富特海斯州立大學（Fort Hays State University，英文縮寫FHSU)合作的中外合作辦學機構，是河南省首家被國務院學位委員會批準可以實施境外學士學位教育合作項目的全日制本科院校，也是首批被中國教育部中外合作辦學評估合格的高校。2018年，經(jīng)教育部批準，轉設為獨立設置的民辦普通本科高校，學校代碼為4141014654。學校位于中華人文始祖軒轅黃帝故里河南省新鄭市，占地面積2400余畝，已建成有100余萬平方米的風格各異的教學館舍。歐式現(xiàn)代園林與中式古典園林相結合的校園環(huán)境，歐式風格和中式風格相結合的教學樓群，完備的體育、音樂、美術教學場館設施，既體現(xiàn)了西亞斯中西合璧的辦學理念，也彰顯了國際化的環(huán)境意識和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人思想。置身校園，如穿越于東西方建筑與園林文化的傾情對話之中，中西、古今于一瞬間凝固為立體音樂。青山寧靜益智，綠水幽雅潤心，給學生創(chuàng)造了濃郁的國際化成長氛圍。學校貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持*辦學方向，落實立德樹人根本任務，積極踐行“三全育人”要求，秉持中西合璧辦學理念，實施國際化全人教育，致力于培養(yǎng)具有國際化視野的復合型實用人才。學校秉承“兼容中西 知行合一”的校訓，實施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式，在積極構建優(yōu)良學習環(huán)境的基礎上，通過通識教育、專業(yè)教育、實踐教育，完善學科體系，夯實理論基礎；通過中西融合、古今融合、學科融合、產教融合、科教融合，提高學生的實踐能力與創(chuàng)新意識；通過創(chuàng)建獨特而又豐富多彩的校園文化，拓展學生視野，促進學生綜合素質的提高，培養(yǎng)自主學習的良好學風；通過外籍教師全英語授課和英語原版教材的使用，強化對學生漢語、英語雙語能力和資訊能力的培養(yǎng)，使其初步具備國際化的溝通交流能力、國際化的視野和國際化的思維方式，成為適應國際一體化經(jīng)濟社會發(fā)展的合格人才。在學科與專業(yè)建設上，學校堅持專業(yè)發(fā)展與特色發(fā)展的辦學路徑。學�，F(xiàn)設17個學院、43個本科專業(yè)、28個專升本專業(yè)、22個�？茖�業(yè)，1個中外合作辦學機構（堪薩斯國際學院），與美國堪薩斯州富特海斯州立大學合作舉辦工商管理、國際經(jīng)濟與貿易、金融學、英語、信息管理與信息系統(tǒng)、護理學6個專業(yè)的本科雙學位項目，與美國亞利桑那大學合作舉辦音樂表演專業(yè)1個本科雙學位項目，形成了以管理學、工學、文學為主干，管、工、文、經(jīng)、藝、教、法、理、醫(yī)等九大學科門類協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。學校已有省級重點學科5個，省民辦高校品牌專業(yè)9個，省民辦高校學科專業(yè)建設資助項目3個，省級一流專業(yè)建設點4個，省級特色專業(yè)建設點3個，省級專業(yè)綜合改革試點5個，省級實驗教學示范中心2個，省級雙語教學示范課程2門，省精品資