河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

1、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為411分，對應的最低錄取位次為199614名；

2、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為376分，對應的最低錄取位次為184964名；

3、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術(宇航訂單班，具體詳詢學校)專業(yè)在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為441分，對應的最低錄取位次為72410名；

4、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術(宇航訂單班，具體詳詢學校)專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為404分，對應的最低錄取位次為195437名；

5、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術(宇航訂單班，企業(yè)另收5000元/年)專業(yè)在河北省份2019年的文科科目最低錄取分為466分，對應的最低錄取位次為58366名；

6、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術(宇航訂單班，企業(yè)另收5000元/年)專業(yè)在河北省份2019年的理科科目最低錄取分為358分，對應的最低錄取位次為205077名；

二、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院無人機應用技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院介紹

歷史沿革學校始終與民族命運共浮沉，與時代脈搏同起伏。百年前，中國半殖民地半封建社會程度進一步加深，有識之士努力尋求振興中華之路，認識到實業(yè)救國、教育救國的重要社會功效。在此背景下，宣統(tǒng)元年（1909年）清政府于保定設置了“直隸補學堂”，直隸提學使司委任省視學張良弼先生為第一任堂長。1912年，學堂更名為“直隸甲種工業(yè)學�！�，是直隸僅有的一所中等工業(yè)專門學校。1934年定名為“河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學校”。1937年日寇全面侵華，保定淪陷，學校被迫停課并遷址河南省新安縣石寺鎮(zhèn)、陜西省周至、西安等地艱難辦學。1946年在天津新開河法政橋北（原天津商職舊址）復校，成立“河北省立保定工業(yè)職業(yè)學�！�。1947年，時在西安的“河北省立工業(yè)職業(yè)學�！痹谛Ｉ筒糠纸搪殕T工并入，之后恢復校名“河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學�！�。1949年從天津遷至石家莊，定名“河北省工業(yè)學校”。1982年更名為“河北化工學校”。2002年5月，經(jīng)河北省政府批準，升格改建為“河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院”，學校跨入高等職業(yè)教育行列。學�，F(xiàn)狀融匯了百年歷史精華和歷代前輩智慧辛勞的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院，堅持探索、砥礪前行，已經(jīng)發(fā)展成為歷史文化悠久、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學實力雄厚、就業(yè)崗位優(yōu)質(zhì)、成長空間多元的國家示范性骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家“雙高計劃”高水專業(yè)群建設單位、河北省“雙高計劃”高水學�！，F(xiàn)占地千畝，建筑面積26萬余㎡，館藏圖書130余萬冊，教職工600余名，在校生16000余名。學校秉持“專業(yè)基礎相通、技術領域相、職業(yè)崗位相關、教學資源共享”的原則，以品牌專業(yè)為引領，開設專業(yè)（不含專業(yè)方向）45個，涵蓋涉及生物與化工大類、食品藥品與糧食大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類、裝備制造大類、能源動力與材料大類、電子信息大類、資源環(huán)境與安全大類、財經(jīng)商貿(mào)大類、土木建筑大類、輕工紡織大類等11個大類�，F(xiàn)有國家骨干高職院校重點建設專業(yè)4個，國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個，國家優(yōu)質(zhì)校立項建設專業(yè)8個。依托重點建設專業(yè)，學校主持制定國家專業(yè)教學標準3項、國家職業(yè)技能標準4項、國家實訓教學條件建設標準2項，主持編制《中藥調(diào)劑員國家級職業(yè)技能鑒定五級題庫》，主持完成《全國化工工程建設行業(yè)標準——化工儲罐施工及驗收規(guī)范》，參與《食品前處理》和《檢驗檢測崗位通用技能要求》兩項行業(yè)標準制定工作。擁有國家精品資源共享課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級專業(yè)教學資源庫1個，省級在線開放課程3門，主編國家“十二五”規(guī)劃教材14部。獲得國家教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎4項。學校遵循“實境化”教學理念，對接職業(yè)能力，建成了集教學科研、社會培訓、技能大賽、社會服務于一體的實境化、智能型、開放式的實訓基地。校內(nèi)現(xiàn)