一、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年三亞理工職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道三亞理工職業(yè)學(xué)院的民航安全技術(shù)管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為289分,對應(yīng)的最低錄取位次為209856名;
2、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)在河北省份2020年的文科科目最低錄取分為271分,對應(yīng)的最低錄取位次為164144名;
3、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)在黑龍江省份2020年的理科科目最低錄取分為251分,對應(yīng)的最低錄取位次為102468名;
4、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為349分,對應(yīng)的最低錄取位次為428559名;
5、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理(12000元/年;辦學(xué)地點三亞理工職業(yè)學(xué)院)專業(yè)在河南省份2020年的文科科目最低錄取分為217分,對應(yīng)的最低錄取位次為334175名;
6、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)在湖北省份2021年的歷史科目最低錄取分為320分,對應(yīng)的最低錄取位次為130870名;
7、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)在重慶省份2022年的物理科目最低錄取分為180分,對應(yīng)的最低錄取位次為112556名;
8、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理(學(xué)院路191號)(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的文科科目最低錄取分為214分,對應(yīng)的最低錄取位次為133982名;
9、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為161分,對應(yīng)的最低錄取位次為82160名;
10、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)在新疆省份2020年的文科科目最低錄取分為200分,對應(yīng)的最低錄取位次為28449名;
二、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 289 | 209856 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 271 | 164144 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 424 | 184334 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 131 | 78302 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 131 | 97418 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 181 | 87084 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 244 | 55737 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 251 | 102468 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 157 | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 239 | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 349 | 428559 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 354 | 462209 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(12000元/年;辦學(xué)地點三亞理工職業(yè)學(xué)院) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 217 | 334175 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(12000元/年;辦學(xué)地點三亞理工職業(yè)學(xué)院) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 181 | 460216 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 320 | 130870 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 332 | 131870 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(理工類,3年,12000元/年) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(理工類,3年,12000元/年) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 180 | 112556 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(學(xué)院路191號)(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(學(xué)院路191號)(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(學(xué)院路191號)(語種不限) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 214 | 133982 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(學(xué)院路場22191號)(語種不限) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(語種:不限) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(海南省三亞市吉陽區(qū)學(xué)院路191號三亞理工職業(yè)學(xué)院) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 335 | 72433 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 161 | 82160 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)(年收費12000元) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 325 | 17876 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 200 | 28449 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 213 | 47715 |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
(1)、三亞理工職業(yè)學(xué)院民航安全技術(shù)管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
...查看更多
(2)、2023年河南考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
根據(jù)最新河南招生考試院公布的數(shù)據(jù),三亞理工職業(yè)學(xué)院在河南招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河南考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在181至217分,位次為460216至296154位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年河南高考考生需要考在181至217區(qū)間才能上三亞理工職業(yè)學(xué)院。一、河南考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 1、2022年河南考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名; 2、2...查看更多
(3)、2023年廣東考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
根據(jù)最新廣東招生考試院公布的數(shù)據(jù),三亞理工職業(yè)學(xué)院在廣東招生錄取數(shù)據(jù)顯示,廣東考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在201至201分,位次為368948至246090位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年廣東高考考生需要考在201至201區(qū)間才能上三亞理工職業(yè)學(xué)院。一、廣東考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 1、2022年廣東考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院:歷史(歷史+不限)最低分需要287分,錄取最低位次為24...查看更多
(4)、三亞理工職業(yè)學(xué)院西式烹飪工藝專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
一、三亞理工職業(yè)學(xué)院西式烹飪工藝普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年三亞理工職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道三亞理工職業(yè)學(xué)院的西式烹飪工藝專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、三亞理工職業(yè)學(xué)院西式烹飪工藝專業(yè)在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為204分,對應(yīng)的最低錄取位次為191707名; 2、三亞理工職業(yè)學(xué)院西式烹飪工藝專業(yè)在...查看更多
(5)、2023年河北考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù),三亞理工職業(yè)學(xué)院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示,河北考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在203至224分,位次為296558至171874位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年河北高考考生需要考在203至224區(qū)間才能上三亞理工職業(yè)學(xué)院。一、河北考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 1、2022年河北考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院:歷史最低分需要204分,錄取最低位次為191707名;...查看更多
(6)、2023年吉林考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
根據(jù)最新吉林招生考試院公布的數(shù)據(jù),三亞理工職業(yè)學(xué)院在吉林招生錄取數(shù)據(jù)顯示,吉林考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在138至193分,位次為89864至27138位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年吉林高考考生需要考在138至193區(qū)間才能上三亞理工職業(yè)學(xué)院。一、吉林考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 1、2022年吉林考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要160分,錄取最低位次為78414名; ...查看更多
(7)、2023年寧夏考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù),三亞理工職業(yè)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示,寧夏考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在256至326分,位次為33336至22406位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年寧夏高考考生需要考在256至326區(qū)間才能上三亞理工職業(yè)學(xué)院。一、寧夏考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 1、2022年寧夏考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要301分,錄取最低位次為33336名; ...查看更多
(8)、2023年廣西考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
根據(jù)最新廣西招生考試院公布的數(shù)據(jù),三亞理工職業(yè)學(xué)院在廣西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,廣西考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在183至205分,位次為225541至125041位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年廣西高考考生需要考在183至205區(qū)間才能上三亞理工職業(yè)學(xué)院。一、廣西考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 1、2022年廣西考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要183分,錄取最低位次為225541名;...查看更多
(9)、三亞理工職業(yè)學(xué)院健康管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
一、三亞理工職業(yè)學(xué)院健康管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年三亞理工職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道三亞理工職業(yè)學(xué)院的健康管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、三亞理工職業(yè)學(xué)院健康管理專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為208分,對應(yīng)的最低錄取位次為199277名; 2、三亞理工職業(yè)學(xué)院健康管理專業(yè)在河北省份2022...查看更多
(10)、三亞理工職業(yè)學(xué)院國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)
一、三亞理工職業(yè)學(xué)院國際郵輪乘務(wù)管理普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分根據(jù)2023年三亞理工職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道三亞理工職業(yè)學(xué)院的國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下: 1、三亞理工職業(yè)學(xué)院國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為146分,對應(yīng)的最低錄取位次為102855名; 2、三亞理工職業(yè)學(xué)院國際郵...查看更多
(11)、2023年山西考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線
根據(jù)最新山西招生考試院公布的數(shù)據(jù),三亞理工職業(yè)學(xué)院在山西招生錄取數(shù)據(jù)顯示,山西考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在130至130分,位次為97430至65406位次區(qū)間內(nèi),所以我們預(yù)測2023年山西高考考生需要考在130至130區(qū)間才能上三亞理工職業(yè)學(xué)院。一、山西考多少分能上三亞理工職業(yè)學(xué)院 1、2022年山西考生上三亞理工職業(yè)學(xué)院:理科最低分需要130分,錄取最低位次為89470名; ...查看更多
(12)、三亞理工職業(yè)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件(申請時間)
每年考生在填報完志愿后,都會關(guān)心被不喜歡的專業(yè)錄取了怎么辦?大學(xué)新生可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?轉(zhuǎn)專業(yè)條件如何?今天大風(fēng)車小編給考生收集整理了一些關(guān)于大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的信息 ,僅供參考。一、三亞理工職業(yè)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件據(jù)教育部的規(guī)定,大學(xué)生進(jìn)校后,符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)(系)。(一)申請轉(zhuǎn)專業(yè)(系)的條件:在校本科生在完成大學(xué)一年級課程,進(jìn)入二年級之前,符合以下條件之一者,可以申請轉(zhuǎn)專業(yè):1、在某一學(xué)科方面確有特長的學(xué)...查看更多
三、三亞理工職業(yè)學(xué)院介紹
三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅定*辦學(xué)方向,自覺依法合規(guī)、矢志非營利辦學(xué),在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學(xué)生更好地走向社會”的辦學(xué)使命,踐行“以學(xué)生為中心,以進(jìn)取者為標(biāo)榜,以教育情懷為樂趣”的價值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo),堅持職業(yè)教育的類型定位,以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢,探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑,深入對接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個院部,開設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個專業(yè)大類30個專業(yè),形成了以工學(xué)為主體,凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng),以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能,管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué),偏重“數(shù)字消費”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設(shè)推動學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計為社會培養(yǎng)1.4萬余名技術(shù)技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。學(xué)校經(jīng)過十二年的發(fā)展,形成了以?茖哟温殬I(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局。學(xué)校擁有全日制?粕7022人,聯(lián)合培養(yǎng)車輛工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場營銷、播音與主持4個本科專業(yè)學(xué)生214人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位和首批1+X證書制度試點院校,擁有教育部骨干專業(yè)1個、海南省級骨干專業(yè)1個、海南省高職高專校企合作特色專業(yè)1個,“1+X”證書制度試點項目13個,參與考核學(xué)生通過率為93.97%。榮獲省級教學(xué)成果獎1項。近五年學(xué)生榮獲國家級獎項7項,省級及以上獎項141項。學(xué),F(xiàn)有專任教師394人,其中碩士研究生及以上學(xué)歷的教師占比55.08%;具有副高及以上職稱的教師占比30.46%;“雙師型”教師占比51.56%;來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學(xué)校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人,海南省中青年骨干教師1人,南海系列人才4人,其它高層次人才53人,建設(shè)校級技能大師工作室8個。教師獲國家級獎項1項,省部級獎項23項。新的時期,新的發(fā)展機(jī)遇,學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨特的區(qū)位優(yōu)勢,借助自身多年的高職教育優(yōu)勢積淀,搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新,用國際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育,以堅定的辦學(xué)信念、堅實的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措,在實踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,