2025年貴州考多少分能上江蘇航空職業(yè)技術學院 附-錄取分數(shù)線

2024-06-05 11:51:26 大風車考試網(wǎng)

根據(jù)最新貴州招生考試院公布的數(shù)據(jù),江蘇航空職業(yè)技術學院在貴州招生錄取數(shù)據(jù)顯示,貴州考生上江蘇航空職業(yè)技術學院的分數(shù)在232至369分,位次為205105至110035位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年貴州高考考生需要考在232至369區(qū)間才能上江蘇航空職業(yè)技術學院。

一、貴州考多少分能上江蘇航空職業(yè)技術學院

1、2022年貴州考生上江蘇航空職業(yè)技術學院:理科最低分需要232分,錄取最低位次為205105名;

2、2021年貴州考生上江蘇航空職業(yè)技術學院:理科最低分需要248分,錄取最低位次為201850名;

3、2020年貴州考生上江蘇航空職業(yè)技術學院:理科最低分需要306分,錄取最低位次為190383名;

4、2022年貴州考生上江蘇航空職業(yè)技術學院:文科最低分需要289分,錄取最低位次為119256名;

5、2021年貴州考生上江蘇航空職業(yè)技術學院:文科最低分需要266分,錄取最低位次為124050名;

6、2020年貴州考生上江蘇航空職業(yè)技術學院:文科最低分需要369分,錄取最低位次為110035名;

2025年貴州考多少分能上江蘇航空職業(yè)技術學院 附-錄取分數(shù)線

二、江蘇航空職業(yè)技術學院在貴州的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年江蘇航空職業(yè)技術學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 貴州 理科 ? 232 205105 省政府
2022 貴州 文科 專科 289 119256 省政府

2、2021年江蘇航空職業(yè)技術學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 貴州 理科 專科 248 201850 省政府
2021 貴州 文科 ? 266 124050 省政府

3、2020年江蘇航空職業(yè)技術學院在貴州的錄取分數(shù)線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 貴州 理科 專科 306 190383 省政府
2020 貴州 文科 專科 369 110035 省政府

院校專業(yè)組行志愿是什么

院校專業(yè)組就是將一所學校的所有專業(yè)分成若干個組,一個院校專業(yè)組就是一個行志愿,比如2022年華南理工大學在廣東招生,將所有專業(yè)分成了4個專業(yè)組,其中物理類專業(yè)組3個,歷史類專業(yè)組一個。

那如何填報這45個志愿呢?我覺得可以從學校和專業(yè)兩個方向考慮,假如你是廣東物理類考生,今年高考成績排名14000名,你的目標院校是華南理工大學,不在乎專業(yè),那你的前四個行志愿可以全部填華南理工大學的那3個物理類專業(yè)組,并服從調(diào)劑,去年華南理工大學物理類的投檔最低排位是14591,14000名是有機會錄取到華南理工大學的。

假如考生只對經(jīng)濟學類專業(yè)感興趣,那在填報志愿的時候就只填報包含經(jīng)濟學類的專業(yè)組,比如第一志愿填報暨南大學的208專業(yè)組,第二志愿填報深圳大學的242專業(yè)組,依次類推。

院校專業(yè)組行志愿填報的優(yōu)點就是在如今考生和家長都非常重視專業(yè)的情況下,可以選擇自己喜歡的專業(yè),特別是可以避免被不喜歡的專業(yè)錄取,比如考生不喜歡計算機類專業(yè),覺得難,學不懂,那在填報志愿的時候,所有包含計算機類專業(yè)的院校專業(yè)組都不填,這樣就不會被錄取。

填報高考志愿方法有哪些

1、根據(jù)位次確定大學,由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化,每一年的院校錄取分數(shù)線會有波動,但是排名是相對穩(wěn)定的,因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向,志愿填報之前,考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高,如果自己不感興趣,就很難憑借理性和毅力學好,有時連畢業(yè)都成問題,因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標志愿,所謂優(yōu)選,就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后,進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥,確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序,在填報志愿時,考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面,將錄取幾率大的院校放在后面,也就是為報考設保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則,沖一沖不要盲目亂沖,穩(wěn)一穩(wěn)要重點考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校,保一保要選好保底學校,避免高分低就。

三、江蘇航空職業(yè)技術學院最新介紹

公辦高校 鮮明 江蘇航空職業(yè)技術學院(簡稱江蘇航院)是經(jīng)江蘇省人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制專科層次的公辦普通高等學校,是江蘇省唯一航空類專業(yè)高職院校。學院確立“厚德尚能、篤學敏行”的校訓,“團結奮進、嚴實細致”的校風,“以身作則、訓導有方”的教風,“以德為先、術有專攻”的學風,堅持走集群發(fā)展、發(fā)展之路,逐步打造無人機應用技術、飛機機電設備維修、飛機機載設備裝備調(diào)試技術、空中乘務、機場運行服務與管理、航空材料精密成型技術等專業(yè)群,是全國航空工業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會副主任單位、全國航指委無人機專業(yè)指導委員會主任單位。 實力雄厚 合作廣泛 學院圍繞專業(yè)建設,建立了一支由教授、高級工程師、博士、省市學科帶頭人領銜,以省市骨干教師的專兼結合的高素質(zhì)、高水教師隊伍。聘請中國工程院院士擔任飛行器、航空發(fā)動機、大飛機、航空材料等領域的專業(yè)導師,省內(nèi)涉航企業(yè)家擔任創(chuàng)業(yè)就業(yè)導師。擁有國家教學名師、省青藍工程培養(yǎng)對象、省“333”工程培養(yǎng)對象、省產(chǎn)業(yè)教授、鎮(zhèn)江市“169”工程培養(yǎng)對象等優(yōu)秀教學骨干。2020年獲得江蘇省職業(yè)院校教師能力大賽一等獎、江蘇省微課教學大賽一等獎等10項大獎,指導學生斬獲全國無人機創(chuàng)新大賽一等獎、全國人工智能應用技術技能大賽第四名。 學院注重加強校內(nèi)外實訓基地建設,做到“教、學、育”三合一。校內(nèi)建有航空工程實訓中心、147航空維修培訓中心、航空服務實訓中心、無人機協(xié)同創(chuàng)新實訓中心、基礎實驗實訓實訓中心和波音737-300大飛機實訓臺等60多個實驗實訓場所,校外與鎮(zhèn)江航空航天產(chǎn)業(yè)園30多家企業(yè)合作建成實訓基地并開展現(xiàn)代學徒制試點,簽約全國涉航央企、民用航空、通用航空等多層次航空分支領域的實訓基地,充分滿足學生理論和實踐學習的需要。 區(qū)位優(yōu)越 環(huán)境優(yōu)美 學院坐落于歷史文化名城鎮(zhèn)江,地處長三角經(jīng)濟帶,是中國蘇南經(jīng)濟板塊,寧鎮(zhèn)揚都市圈重要城市。學院占地700余畝,校區(qū)建在鎮(zhèn)江航空航天產(chǎn)業(yè)園內(nèi),北倚圌山,東臨瑞湖,毗鄰航空教育小鎮(zhèn),距高鐵大港南站11分鐘車程,菁菁校園,環(huán)境優(yōu)美,具備一流的教育、教學和生活條件。 管理規(guī)范 關愛學生 學院突出精準精細招生,推行6S管理理念和航空服務禮儀規(guī)范,注重學生航空職業(yè)素養(yǎng)訓導,在嚴謹治學、規(guī)范管理的同時,為學生提供優(yōu)質(zhì)全面的學習生活指導,設立多種獎學金、助學金,獎勵優(yōu)秀學生德智體美勞全面發(fā)展,幫助困難學生解除后顧之憂。 就業(yè)無憂 保障成才 學院確立“鮮明、行業(yè)領先、省內(nèi)一流”的辦學目標,堅持以“立德樹人、發(fā)展學生、促進就業(yè)”為中心,致力于引導學生成人,陪伴學生成長,服務學生成才。學院以“做人有修養(yǎng),就業(yè)有技能,創(chuàng)業(yè)有本領,發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)技術技能人才為培養(yǎng)目標,努力培育未來航空產(chǎn)業(yè)能工巧匠、大國工匠。 學生在校期間即可通過航空“CCAR-147”項目培訓取得民航維修基礎執(zhí)照,通過無人機操控駕駛技能培訓取得國家民航局頒發(fā)的無人機駕駛員執(zhí)照。2020年,學院成為全國首批“1+X空中乘務職業(yè)技能等級證書”和“1+X無人機駕駛職業(yè)技能等級證書”試點院校及考核站點。學院與中國商用飛機有限責任公司、中國航發(fā)北京航空材料研究院等涉航央企和國內(nèi)多家知名航空公司、航空制造和維修企業(yè)、鎮(zhèn)江航空航天產(chǎn)業(yè)園及相關優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂了合作培養(yǎng)協(xié)議,多途徑助力學生成長成才。與南京航空航天大學等本科名校開通專起本、專轉本渠道,建立了大專-本科聯(lián)動的應用型人才培養(yǎng)體系。

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