山西中小學教師工資多少錢每個月,有哪些福利待遇

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山西出臺《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），明確提出根據(jù)實際情況按照不低于500元/月的標準安排中小學班主任津貼專項資金，納入績效工資總量管理。確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平，提高教師地位待遇。

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1、山西中小學教師工資多少錢

從太原市政協(xié)獲悉，近日太原市政協(xié)委員專題調研“推進太原市義務教育資源標準化、均衡化、優(yōu)質化發(fā)展情況”，并形成建議報告，為政府決策提供參考。太原市副市長車建華向太原市政協(xié)介紹太原市推進義務教育資源標準化均衡化優(yōu)質化情況時表示，針對太原市教師待遇、編制等問題，今年太原市擬投入8000萬元，提高教師績效工資至1.2倍，增加班主任津貼，每人每月小學400元、初中500元、高中600元。
　　太原市政協(xié)委員進行專題調研時發(fā)現(xiàn)，目前太原教師隊伍建設中存在一些問題，其中較為突出的是教師待遇相對偏低和教師短缺等問題。2010年事業(yè)單位實行績效工資以來，過去學校用預算外發(fā)放給教師的代課費、加班費、班主任津貼等相繼取消，工資改革后許多教師的實際收入低于原來收入。此外，省會城市房價偏高，教師家庭負擔較重，生活壓力較大。中小學教師長時間超負荷工作，工作付出與工資待遇不匹配，落差較大�！督處煼ā芬�(guī)定，教師的平均工資不低于或高于當?shù)毓珓諉T的平均工資，但實際并未得到落實。公務員所享受的各種津貼，如年度考核獎、車補等，中小學教師實際也難以享受。
　　此外，太原市中小學現(xiàn)行編制標準為山西省2003年編制標準，受每年只允許使用空編三分之一規(guī)定的限制，缺編的教師崗位得不到及時足額配備，尤其對于一些學生人數(shù)少，但因地域環(huán)境而無法撤并的城市與農村學校來說，根本不能保證正常的教育教學活動開展。目前，太原市中小學女教師比例占77%，35歲以下女教師占到了43.3%，受婚孕、培訓、患病等因素影響，特別是“二孩”政策全面放開的影響，空崗缺員問題加重。
　　針對委員們調研的太原市教育現(xiàn)狀，太原市副市長車建華表示，太原市將結合本地實際，力爭在3年內提高教師績效工資比例，增加班主任津貼、參照公務員發(fā)放考核獎。2017年，太原市擬投入8000萬元，將學校教師的績效工資提高至1.2倍，增加班主任津貼，按照每人每月小學400元、初中500元、高中600元進行發(fā)放。
　　同時，全面落實“縣管校聘”管理。按照中小學行政隸屬關系，推行“局管校聘”“縣管校聘”，允許市、縣兩級教育行政部門在系統(tǒng)編制總量不突破的情況下，實行編制統(tǒng)一管理，實現(xiàn)中小學教師由“學校人”到“系統(tǒng)人”的轉變，統(tǒng)籌使用教師編制。

及時足額補充教師。太原市將繼續(xù)推行“凡進必考”的教師公開招聘制度，由教育行政部門面向社會公開招聘教師。繼續(xù)實施農村義務教育學校教師特設崗位計劃，積極引導和鼓勵高校畢業(yè)生到艱苦邊遠地區(qū)任教。做好部屬免費師范生就業(yè)安置工作，積極引導免費師范生面向生源地農村學校就業(yè)。對于“二孩”政策造成的空崗缺員現(xiàn)象，由政府通過購買服務予以解決。
　　此外，為激發(fā)教師隊伍活力，太原市將擴大學校在教師使用和管理、收入分配等方面的自主權。健全完善師德師風建設長效機制；與北京師范大學合作，分類培訓，整體提升教師隊伍素質；建立教師配置供需平臺，多渠道調動教師隊伍積極性。