退休教師工資怎么算的:
基本養(yǎng)老金=基礎(chǔ)養(yǎng)老金+個人賬戶養(yǎng)老金+過渡性養(yǎng)老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費年限不滿15年的按15%)+個人賬戶本息和÷120+指數(shù)化月平均繳費工資×1997年底前繳費年限×1.4%。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。
目前,現(xiàn)在的教師工資是由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補助四部分組成,其中,崗位工資主要體現(xiàn)崗位職責和要求,薪級工資主要體現(xiàn)實績和貢獻,津貼補貼主要體現(xiàn)向艱苦邊遠地區(qū)和特殊崗位的傾斜。雖然9月教師工資普漲的傳聞已經(jīng)被擊破,但是昆明市教師的工資水平到底如何?
編制內(nèi)且工齡長的可拿到三四千
“我在幼兒園從教已經(jīng)3年了,扣除五險,一個月包括工齡工資在內(nèi)也只能拿到1900元左右!闭f起工資待遇,西山區(qū)一家公辦幼兒園的胡老師覺得有些不公平。
據(jù)胡老師介紹,在公辦幼兒園里,一般分為編制外和編制內(nèi)兩種。編制內(nèi)的老師剛進幼兒園就可以享受到2000元左右的工資。而且隨著工齡增加,他們的工資也會相對增加。算下來,編制內(nèi)且工齡長的老師一般可以拿到3000元到4000元左右!跋啾戎,我們編制外教師工資一點都不合理,實在是太低了。這也是導致我們編制外的老師流動性大的一個重要原因!焙蠋熣f。
胡老師說,其實,編制外和編制內(nèi)的老師做的工作都是一樣的,甚至有時編制外教師需要做的工作比編制內(nèi)教師還多。對于這種同工不同酬的薪資發(fā)放,她認為非常不合理:“按照目前我的這個工資標準,我只希望幼兒園能夠同工同酬,這樣至少讓我們工作能夠更加有動力!
中小學
二級完中教齡不長純收入3300元
陳老師是昆明一所二級完中的教師,因從教時間不長,以現(xiàn)在教齡、工齡和職稱,扣除五險一金后崗位工資只有2300元/月。
中學教師的工資主要由崗位工資和績效工資構(gòu)成,崗位工資又與教師教齡、工齡、職稱等掛鉤,績效工資則是以多勞多得的原則發(fā)放。陳老師說,雖說教齡高、工齡高、職稱高,工資也就高,但其實每個級別之間工資增加的幅度卻不大。所以,很多老師為了讓自己拿到更多的工資,除了積極提升自己來提高自己職稱外,還會在績效工資上做很多努力。
為了讓自己的工資能夠更高些,陳老師除了擔任班主任,教兩個班以外,還在學校里從事后勤工作。“干這么多工作,我的績效工資可以得到1000元左右,這樣一來,我的工資在3300元左右。”陳老師說。
“財政部門以前也確實漲過工資,但我認為是因為隨著物價上漲,政府根據(jù)市場來適當增加老師的工資!标惱蠋熛M凑漳壳暗纳顦藴剩U掀胀彝サ恼I铋_支、孩子的培養(yǎng)開支以及還房貸,老師的崗位工資應(yīng)當不低于3500元:“在這個前提下,加上平均800元左右的績效工資,應(yīng)該可以勉強生活了!