獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)好不好 獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后是升了還是降了

一、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)是什么意思？

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)一直都存在高教詞典之中，是教育部對(duì)于獨(dú)立學(xué)院這一辦學(xué)形式，提出的改革實(shí)施方案，只是在2020年推進(jìn)工作之前，教育部也允許學(xué)校繼續(xù)按原形式辦學(xué)。

而在2020年5月15日，教育部正式發(fā)布推進(jìn)實(shí)施方案，秉承治理辦學(xué)性質(zhì)的目的，要求各地獨(dú)立學(xué)院加速轉(zhuǎn)設(shè)進(jìn)程，并不再允許學(xué)校按照原形式辦學(xué)，使得轉(zhuǎn)設(shè)勢(shì)在必行。

按照實(shí)施方案的內(nèi)容顯示，教育部要求所有獨(dú)立學(xué)院在2002年末全部制定轉(zhuǎn)設(shè)方案，轉(zhuǎn)設(shè)路徑為：轉(zhuǎn)設(shè)民辦、公辦和終止辦學(xué)。

二、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)好不好？

結(jié)論：總體都是好的。

在此我們僅以學(xué)生的利益來(lái)判斷轉(zhuǎn)設(shè)轉(zhuǎn)設(shè)的好壞，并且在下個(gè)問(wèn)題的回答中持有相同的觀點(diǎn)，具體的分析則為：

1）對(duì)于未來(lái)的考生來(lái)說(shuō)，整治了辦學(xué)亂象，避免了“高分報(bào)獨(dú)立學(xué)院”的悲劇

雖然為正規(guī)辦學(xué)，但是獨(dú)立學(xué)院多以知名大學(xué)+學(xué)院的形式命名，使得不夠了解的學(xué)生常常會(huì)誤報(bào)這類學(xué)校，往年也常有高分學(xué)生誤報(bào)了這類院校的悲劇，產(chǎn)生了不少矛盾。

2）轉(zhuǎn)設(shè)后使得學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)更明確，避免了收費(fèi)混亂、社會(huì)認(rèn)可度漂浮不定

轉(zhuǎn)設(shè)一舉避免了過(guò)去“打著公辦旗號(hào)按民辦收費(fèi)”的混亂局面，并且明確了辦學(xué)性質(zhì)，不會(huì)再出現(xiàn)社會(huì)對(duì)于學(xué)校的認(rèn)可度在公辦與民辦之間漂浮的狀況。

3）大部分學(xué)生能夠在轉(zhuǎn)設(shè)后享受更好的辦學(xué)環(huán)境、更好的師資，即便最差保持原有

（一）、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)公辦大學(xué)名單一共有多少所

（二）、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)對(duì)在校生有什么影響 獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)是什么意思

（三）、2022年全國(guó)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)情況最新消息

（四）、2022年全國(guó)獨(dú)立學(xué)院一共多少所及排名前幾位的名單

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（九）、民辦本科和獨(dú)立學(xué)院學(xué)費(fèi)誰(shuí)更貴 民辦本科和獨(dú)立學(xué)院哪個(gè)好

（十）、民辦本科和獨(dú)立學(xué)院兩者有什么聯(lián)系嗎

不論是轉(zhuǎn)設(shè)至公辦還是民辦，由于教育部的相關(guān)條款，學(xué)校多少都要提升教學(xué)硬實(shí)力，這就意味著學(xué)生能夠享受更好的教學(xué)條件，即便是最差的轉(zhuǎn)設(shè)狀況，也只是沒(méi)有變化。

三、獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的好處是什么？

從上文中的大體分析中，大家可能知道了部分的轉(zhuǎn)設(shè)好處，而實(shí)際上的好處卻遠(yuǎn)不止此，具體則為：

1）少量學(xué)校會(huì)“升級(jí)”為母體高校的新校區(qū)，在校生獲得母體學(xué)校的通行證

在早期轉(zhuǎn)設(shè)的院校之中，有類似南京大學(xué)金陵學(xué)院這類院校，在確定轉(zhuǎn)設(shè)后變?yōu)榱四阁w高校的分校區(qū)，原有的學(xué)生也來(lái)到母體學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，能夠享受頂級(jí)的教學(xué)環(huán)境。

2）部分學(xué)校同樣“升級(jí)”為公辦本科高校，認(rèn)可度變高學(xué)費(fèi)更少辦學(xué)條件也更好

在目前轉(zhuǎn)設(shè)成功的14所院校中，有3所院校確定轉(zhuǎn)設(shè)為公辦，學(xué)校也確定了師資隊(duì)伍、硬件設(shè)置上的升級(jí)，并且肯定了未來(lái)降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，想必在社會(huì)的認(rèn)可度也會(huì)更高。

3）上文已經(jīng)提及的政策、治理亂象方面的優(yōu)點(diǎn)與好處

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)后是升了還是降了

升了，高校從民辦獨(dú)立學(xué)院變成公辦高校，吸引力更強(qiáng)，高考錄取分?jǐn)?shù)也會(huì)大幅提高。因?yàn)槊磕贽D(zhuǎn)設(shè)為公辦本科的院校，報(bào)考的位次都會(huì)上漲，大家都比較關(guān)注這類學(xué)校，所以會(huì)抬高這類學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)。

由民辦或者獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)為公辦的大學(xué)的好處有：

我國(guó)的民辦獨(dú)立學(xué)院整體上實(shí)力不強(qiáng)，民辦高校也成了差學(xué)校的代名詞，說(shuō)出去都不好聽(tīng)，所以很多考生是寧愿讀最差的公辦，也不讀最好的民辦，而且民辦高校沒(méi)有國(guó)家財(cái)政撥款方面的補(bǔ)貼，需要自負(fù)盈虧，學(xué)費(fèi)出奇的高，一年兩三萬(wàn)的學(xué)費(fèi)很普遍，很多家庭根本承受不了。

另外民辦獨(dú)立學(xué)院的校名聽(tīng)起來(lái)有些不倫不類，聽(tīng)起來(lái)像是母體高校的一個(gè)二級(jí)學(xué)院，實(shí)際上和母體高校沒(méi)什么關(guān)系，這讓很多獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生非常尷尬。

設(shè)為公辦高校后，這些學(xué)校算是進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)，校名更霸氣，而且公辦屬性更容易吸引生源，另外，轉(zhuǎn)為公辦高校后，自然要按照公辦高校的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，學(xué)費(fèi)一下子就從之前的兩三萬(wàn)變成了幾千塊，學(xué)生負(fù)擔(dān)瞬間大幅降低，有助于吸引優(yōu)質(zhì)生源。