一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的旅游管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在福建省份2021年的歷史科目最低錄取分為372分，對應(yīng)的最低錄取位次為60013名；
2、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在福建省份2020年的文科科目最低錄取分為271分，對應(yīng)的最低錄取位次為68092名；
3、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在福建省份2020年的理科科目最低錄取分為234分，對應(yīng)的最低錄取位次為127573名；
4、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在福建省份2019年的文科科目最低錄取分為228分，對應(yīng)的最低錄取位次為72340名；
5、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在福建省份2019年的理科科目最低錄取分為250分，對應(yīng)的最低錄取位次為128393名；
6、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為356分，對應(yīng)的最低錄取位次為148281名；
7、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為358分，對應(yīng)的最低錄取位次為239979名；
8、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為337分，對應(yīng)的最低錄取位次為168069名；
二、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 372 | 60013 |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 271 | 68092 |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 234 | 127573 |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 228 | 72340 |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 250 | 128393 |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)(文史類，3年，6000元/年) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)(理工類，3年，6000元/年) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)(理工類，3年，6000元/年) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)(文史類，3年，6000元/年) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 356 | 148281 |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 358 | 239979 |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 337 | 168069 |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
三、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準成立，由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽師范學(xué)校、南經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校和南業(yè)余大學(xué)。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生7164人，教職工223人，占地面積361.6畝，總建筑面積13.7萬方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3068余萬元�，F(xiàn)有招生專業(yè)19個，省級高水專業(yè)群1個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個，省級示范專業(yè)2個，省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個；校外實實訓(xùn)基地105個，校內(nèi)實訓(xùn)基地14個，其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，省級高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地1個；專任教師中高級專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%，研究生或碩士占比61.6%，雙師素質(zhì)占比52.2%，省級教學(xué)名師3人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級優(yōu)秀教師2人。學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度達96%以上。學(xué)院不斷加強學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，技能大賽獲國家獎項2項，省級獎項130余項。大力加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個，第四屆“創(chuàng)響福建”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。學(xué)院堅持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“篤行善思，致用創(chuàng)新”的校訓(xùn)，對接南全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，聚焦南“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個一”產(chǎn)業(yè)，緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，閩北主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地，閩北職業(yè)培訓(xùn)的高地，科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地，閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學(xué)定位，創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學(xué)機制，組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、元力產(chǎn)業(yè)學(xué)院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大力開展人才培養(yǎng)模式改革，深化校企協(xié)同育人，培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，組建協(xié)同創(chuàng)新團隊，開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展。學(xué)院致力于服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興，率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學(xué)院，積極選派100余人次科技特派員參與精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)技術(shù)革新、農(nóng)村合作社技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)民就業(yè)技能培訓(xùn)提升，成為科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地，深受社會廣泛好評。（數(shù)據(jù)截至2021年12月）
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