閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年閩北職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道閩北職業(yè)技術(shù)學院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為132分，對應(yīng)的最低錄取位次為85913名；

2、閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為130分，對應(yīng)的最低錄取位次為103081名；

3、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計(6000元/年)專業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為206分，對應(yīng)的最低錄取位次為225202名；

4、閩北職業(yè)技術(shù)學院會計(6000元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為246分，對應(yīng)的最低錄取位次為187071名；

5、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在福建省份2021年的歷史科目最低錄取分為405分，對應(yīng)的最低錄取位次為50245名；

6、閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)在福建省份2019年的文科科目最低錄取分為360分，對應(yīng)的最低錄取位次為59630名；

7、閩北職業(yè)技術(shù)學院會計(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的文科科目最低錄取分為356分，對應(yīng)的最低錄取位次為115918名；

8、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在云南省份2021年的理科科目最低錄取分為324分，對應(yīng)的最低錄取位次為150190名；

9、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在云南省份2022年的理科科目最低錄取分為320分，對應(yīng)的最低錄取位次為155918名；

10、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)在甘肅省份2021年的文科科目最低錄取分為309分，對應(yīng)的最低錄取位次為63569名；

二、閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	山西	文科	-	131	65393
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	山西	理科	-	132	78285
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2020	山西	文科	-	131	78678
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	山西	文科	-	132	85913
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(6000元/年)	2021	安徽	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(6000元/年)	2021	安徽	理科	-	206	225202
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)(6000元/年)	2020	安徽	文科	-	246	187071
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)(6000元/年)	2020	安徽	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(6000元/年)	2022	安徽	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)(6000元/年)	2022	安徽	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	405	50245
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	248	117036
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2020	福建	文科	-	386	50267
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2020	福建	理科	-	319	115227
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	福建	文科	-	360	59630
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	福建	理科	-	266	126454
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	河南	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	356	115918
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)(語種不限)	2020	貴州	理科	-	251	208649
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	貴州	文科	-	337	111595
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	貴州	理科	-	246	206541
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	云南	理科	-	324	150190
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	云南	理科	-	320	155918
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	云南	文科	-	343	126793
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	309	63569
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	347	63686
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
閩北職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)	2020	新疆	文科	-	201	28424
閩北職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

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2023年云南考多少分能上閩北職業(yè)技術(shù)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

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三、閩北職業(yè)技術(shù)學院介紹

閩北職業(yè)技術(shù)學院是2004年經(jīng)省政府批準成立，由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學院前身為建陽師范學校、南經(jīng)濟貿(mào)易學校和南業(yè)余大學。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。學院現(xiàn)有高職在校生7164人，教職工223人，占地面積361.6畝，總建筑面積13.7萬方米，教學科研儀器設(shè)備總值3068余萬元。現(xiàn)有招生專業(yè)19個，省級高水專業(yè)群1個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個，省級示范專業(yè)2個，省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個，省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個；校外實實訓基地105個，校內(nèi)實訓基地14個，其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓基地2個，省級生產(chǎn)性實訓基地2個，省級高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地1個；專任教師中高級專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%，研究生或碩士占比61.6%，雙師素質(zhì)占比52.2%，省級教學名師3人，省級專業(yè)帶頭人1人，省級優(yōu)秀教師2人。學院持續(xù)深化教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，畢業(yè)生用人單位滿意度達96%以上。學院不斷加強學生職業(yè)技能培養(yǎng)，技能大賽獲國家獎項2項，省級獎項130余項。大力加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個，第四屆“創(chuàng)響福建”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。學院堅持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念，秉承“篤行善思，致用創(chuàng)新”的校訓，對接南全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，聚焦南“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個一”產(chǎn)業(yè)，緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術(shù)學院建成閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，閩北主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地，閩北職業(yè)培訓的高地，科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地，閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學定位，創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學機制，組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學院、元力產(chǎn)業(yè)學院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學院等產(chǎn)業(yè)學院，大力開展人才培養(yǎng)模式改革，深化校企協(xié)同育人，培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，組建協(xié)同創(chuàng)新團隊，開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展。學院致力于服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興，率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學院，積極選派100余人次科技特派員參與精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)技術(shù)革新、農(nóng)村合作社技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)民就業(yè)技能培訓提升，成為科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地，深受社會廣泛好評。（數(shù)據(jù)截至2021年12月）