福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年福州理工學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道福州理工學(xué)院的建筑電氣與智能化專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)在福建省份2021年的物理科目最低錄取分為420分,對應(yīng)的最低錄取位次為90262名;

2、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)在福建省份2020年的理科科目最低錄取分為402分,對應(yīng)的最低錄取位次為87853名;

3、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)在福建省份2019年的理科科目最低錄取分為389分,對應(yīng)的最低錄取位次為88005名;

4、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化(西江濱大道8號)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為380分,對應(yīng)的最低錄取位次為115241名;

5、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化(語種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為401分,對應(yīng)的最低錄取位次為112678名;

6、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)在貴州省份2019年的理科科目最低錄取分為388分,對應(yīng)的最低錄取位次為110585名;

7、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為337分,對應(yīng)的最低錄取位次為84730名;

8、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為361分,對應(yīng)的最低錄取位次為88778名;

9、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)在甘肅省份2019年的理科科目最低錄取分為378分,對應(yīng)的最低錄取位次為89496名;

福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2021 福建 物理 物理+不限選考科目 420 90262
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2020 福建 理科 - 402 87853
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2019 福建 理科 - 389 88005
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2022 福建 物理 物理+不限選考科目 - -
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)(西江濱大道8號)(語種:不限) 2021 貴州 理科 - 380 115241
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)(語種不限) 2020 貴州 理科 - 401 112678
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2019 貴州 理科 - 388 110585
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)(語種:不限) 2022 貴州 理科 - - -
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 337 84730
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 361 88778
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 378 89496
福州理工學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
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三、福州理工學(xué)院介紹

福州理工學(xué)院前身為2004年創(chuàng)建的福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2015年4月經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn),在福州海峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上正式升格為本科應(yīng)用型高等學(xué)校。學(xué)校堅持面向中國(福建)自由貿(mào)易實驗區(qū)和21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū)建設(shè)重大戰(zhàn)略需求, 為產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)厚德博學(xué)、知行合一、信息技術(shù)應(yīng)用能力和工程、管理實踐能力兼?zhèn)涞囊痪工程師和管理人才,將學(xué)校建設(shè)成綜合實力強、辦學(xué)水平高、行業(yè)特點鮮明、辦學(xué)特色突出和具有較強競爭力的一流民辦應(yīng)用型本科高校。 學(xué)校堅持產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)理念,堅持基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、試驗發(fā)展、高端制造為一體的RDM Centre模式(Research and Development and Manufacturing),努力探索一條新經(jīng)濟(jì)體系下“科技驅(qū)動教育進(jìn)步”的高等教育辦學(xué)新思路。2017年,學(xué)校被省教育廳確定為“福建省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點項目”院校,“講師+工程師+技術(shù)股東”的產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新“眾創(chuàng)模式”獲李克強總理肯定;2017年,學(xué)校數(shù)字福建車聯(lián)網(wǎng)實驗室獲批省發(fā)改委重點實驗室,移動通信和物聯(lián)網(wǎng)福建省高校工程研究中心通過省教育廳驗收;2018年,學(xué)校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)型制造公共服務(wù)平臺獲得省經(jīng)信委省級公共服務(wù)平臺,獲得省級教學(xué)成果獎二等獎2項。學(xué)校舉辦方國脈科技一直以福州理工學(xué)院為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地,堅持“產(chǎn)教融合”的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)。 學(xué)科專業(yè): 學(xué)校結(jié)合辦學(xué)定位和福建省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局與發(fā)展需求,完善專業(yè)建設(shè)布局調(diào)整和優(yōu)化機(jī)制,密切跟蹤區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的動態(tài)趨勢,通過建設(shè)一流專業(yè)實現(xiàn)“存量求優(yōu)質(zhì)”,通過跨學(xué)科融合改造傳統(tǒng)專業(yè)實現(xiàn)“改造求融合”、通過培育貼近產(chǎn)業(yè)需求的新興專業(yè)實現(xiàn)“增量求貼近”,形成了與社會需求相適應(yīng)的以工學(xué)為主,理、經(jīng)、管、醫(yī)、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,具有地方和行業(yè)特色的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)體系,F(xiàn)設(shè)有計算與信息科學(xué)學(xué)院、應(yīng)用科學(xué)與工程學(xué)院、商學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和體育教學(xué)部等6個二級教學(xué)單位,開設(shè)本?茖I(yè)38個,在校生8935人。現(xiàn)有省應(yīng)用型學(xué)科2個、省一流本科專業(yè)建設(shè)點3個、省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)2個、省示范性應(yīng)用型專業(yè)群1個、省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省新工科研究與實踐項目5項、省新文科研究與實踐項目2項、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目5項。2019年順利通過學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位審核評估,現(xiàn)有15個本科專業(yè)通過學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評估。 師資力量: 學(xué)校建設(shè)了一支以工為主,理、經(jīng)、管、醫(yī)、藝等協(xié)調(diào)發(fā)展的師資隊伍。現(xiàn)自有專任教師350人,外聘教師237人,折合教師總數(shù)489人。自有專任教師中碩士以上學(xué)位教師293人,占比83.71%;高級職稱教師129,占比36.86%;專業(yè)課“雙師型”教師

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