水滸傳中林沖的主要事跡和人物性格

林沖的性格特點(diǎn)和主要事跡：性格隱忍、耿直；誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟。

1.林沖膽大包天，卻是個(gè)聽(tīng)話的人。他是一名御林軍的教官，被高俅提拔，對(duì)自己的上司十分尊敬。就連被貶配滄州的高俅，也被尊稱為“高太尉”。勇猛精明，卻是個(gè)逆來(lái)順受、安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山的人。林沖是個(gè)窮兇極惡的人，他的武功也很高。

2.林沖，個(gè)性特征：武功高強(qiáng)，膽識(shí)過(guò)人，卻是個(gè)逆來(lái)順受、安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山的人。林沖是個(gè)窮兇極惡的人，他的武功也很高。膽識(shí)過(guò)人。主要事跡：闖進(jìn)白虎堂，打洪教頭，風(fēng)雪山神廟，燒草場(chǎng)，雪夜上梁山。

3.林沖是一個(gè)被封建思想洗腦的典型人物，他對(duì)工作很認(rèn)真，對(duì)上司也很尊敬。他的個(gè)性也在不斷地發(fā)生變化，從一開(kāi)始的隱忍和妥協(xié)。林沖的故事，以“誤入白虎堂”、“棒打洪教頭”、“風(fēng)雪山神廟”等，通過(guò)評(píng)書(shū)、戲曲等形式在民間廣泛傳播，揚(yáng)州評(píng)話中還有一部《林十回》，是由王少堂所編。

（1）.孟佩杰先進(jìn)事跡的個(gè)人觀后感800字

這是一個(gè)不喊疼的孩子。她是在絕望中綻放的花朵，給自己希望，給身邊的人希望。那個(gè)來(lái)去匆匆的聲影，那個(gè)一路小跑的身影，有著什么樣的故事，為什么會(huì)讓那么多人看了潸然淚下。她是一個(gè)90后，獨(dú)自一個(gè)人照顧著養(yǎng)母，獨(dú)自一個(gè)人撐起來(lái)一片天，她是那個(gè)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人的堅(jiān)強(qiáng)的女孩--孟佩杰。因?yàn)?歲那年，父親車(chē)禍，生母無(wú)奈之下把她送給了劉芳英，也就是她后來(lái)的養(yǎng)母，但是就在她才8歲大的時(shí)候，養(yǎng)母癱瘓了，養(yǎng)父不堪重負(fù)，離家...查看更多

（2）.在抗擊疫情時(shí)的愛(ài)國(guó)人士及事跡

在抗擊疫情時(shí)的愛(ài)國(guó)人物及事跡篇1在抗疫一線，有這樣一群人。他們站在污染區(qū)和清潔區(qū)的邊界，把醫(yī)務(wù)人員武裝得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)送進(jìn)病房，而且還要負(fù)責(zé)把他們從污染區(qū)安全地接回來(lái)。他們就是院感醫(yī)生，被醫(yī)務(wù)人員親切地稱作“安全守護(hù)神”。婁昊來(lái)自鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院感染科。2月4日隨隊(duì)到武漢后，就一直在承擔(dān)河南國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)一線醫(yī)生的感染防控工作。穿防護(hù)服難，脫防護(hù)服更難。因?yàn)閺奈廴緟^(qū)出來(lái)，所有的防護(hù)都已經(jīng)被污染，...查看更多

（3）.中國(guó)古代愛(ài)國(guó)人士的事跡簡(jiǎn)單概述

中國(guó)古代愛(ài)國(guó)人物優(yōu)秀事跡1愛(ài)國(guó)故事：溥儒不為名利所動(dòng)溥儒，字心畬?zhuān)瑫?shū)畫(huà)家，清宮宗室。為人清室。為人清正，不慕權(quán)勢(shì)，富有民族氣節(jié)。日本帝國(guó)主義，侵占東北并企圖吞并整個(gè)中國(guó)，扶植親日勢(shì)力，溥偉貪圖榮華富貴投入日本帝國(guó)主義懷抱。溥儀做了滿洲國(guó)皇帝，成了日本_下的傀儡。溥儀為了顯示"皇恩浩蕩"，下詔書(shū)召見(jiàn)宗室，封爵，溥儒當(dāng)然也在被召之列�？伤麛嗳患右跃芙^，隱居于西山為家，連字畫(huà)也不賣(mài)，...查看更多

（4）.民國(guó)時(shí)期愛(ài)國(guó)人士的主要事跡材料

民國(guó)時(shí)期愛(ài)國(guó)人物事跡篇11949年新中國(guó)成立時(shí)，當(dāng)時(shí)任加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和“古根罕噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的錢(qián)學(xué)森深為祖國(guó)的新生而高興。他打算回國(guó)，用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為新中國(guó)服務(wù)。但那時(shí)候在美國(guó)的中國(guó)科學(xué)家歸國(guó)不易，而錢(qián)學(xué)森的專(zhuān)長(zhǎng)又直接與國(guó)防有關(guān)，美國(guó)千方百計(jì)要將他留下不讓他回國(guó)，他歷盡艱辛才終于回到祖國(guó)懷抱。民國(guó)時(shí)期愛(ài)國(guó)人物事跡篇21931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣逼迫下野，...查看更多

（5）.優(yōu)秀青年崗位能手主要的事跡材料

該同志自進(jìn)團(tuán)委以來(lái)，工作上能銳意進(jìn)取、努力創(chuàng)新，在短短的時(shí)間里取得了許多令人矚目的成績(jī)，使xx的團(tuán)委工作成為三個(gè)代表團(tuán)委工作的一面旗幟。從20XX年起，xx團(tuán)委連續(xù)四年被團(tuán)縣委評(píng)為“紅旗團(tuán)委”、“響水縣信息調(diào)研先進(jìn)集體”、20XX年被授予縣級(jí)“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)、20XX年9月被團(tuán)省委確立為“江蘇省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”、20XX年9月三個(gè)代表的青年志愿者“紅楓大隊(duì)”被團(tuán)市委表彰為“鹽城市大中專(zhuān)...查看更多

（6）.教師青年崗位能手事跡材料1000字左右

教師青年崗位能手事跡材料1夢(mèng)想是雄鷹的翅膀，夢(mèng)想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學(xué)教師兼班主任，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整35年。在這35年的時(shí)間里，我把滿腔的熱情獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。每天上課鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落葉的余暉送我離開(kāi)校園。平平安安送走每屆學(xué)生是...查看更多

（7）.市級(jí)青年崗位能手事跡材料簡(jiǎn)單概述

該同志自進(jìn)團(tuán)委以來(lái)，工作上能銳意進(jìn)取、努力創(chuàng)新，在短短的時(shí)間里取得了許多令人矚目的成績(jī)，使團(tuán)委工作成為團(tuán)委工作的一面旗幟。從2001年起，團(tuán)委連續(xù)四年被團(tuán)縣委評(píng)為“紅旗團(tuán)委”、“響水縣信息調(diào)研先進(jìn)集體”、2002年被授予縣級(jí)“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)、2002年9月被團(tuán)省委確立為“江蘇省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”、2003年9月青年志愿者“紅楓大隊(duì)”被團(tuán)市委表彰為“鹽城市大中專(zhuān)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”，...查看更多

（8）.優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料素材積累

優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料1王xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐作...查看更多

（9）.高中優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料簡(jiǎn)述

高中優(yōu)秀教師個(gè)人主要的事跡材料1沈漢真，中共黨員，油車(chē)港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(zhǎng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛(ài)心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號(hào)。一、樂(lè)于奉獻(xiàn)的呵護(hù)者沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(zhǎng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻(xiàn)的態(tài)...查看更多

（10）.優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡簡(jiǎn)單概括

優(yōu)秀教師個(gè)人主要簡(jiǎn)短的事跡材料范文 篇1張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。　　一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的...查看更多