不忘初心牢記使命個(gè)人整改情況匯報(bào)

2024-05-31 10:50:11 大風(fēng)車考試網(wǎng)

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十九大精神,以“不忘初心,牢記使命”為衡量標(biāo)尺,結(jié)合和工作實(shí)際進(jìn)行了深入自查,對(duì)自己存在的問題進(jìn)行了對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)在自己身上不同程度存在一些問題,并深刻反省明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施,F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。(一、重新認(rèn)識(shí)和理解“不忘初心、牢記使命”的意義黨的十九大主題,置于首位的就是“不忘初心”這個(gè)重要前提。我認(rèn)為不忘初心、牢記使命,是共產(chǎn)黨對(duì)全體黨員的黨性要求,也是中國共產(chǎn)黨人對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾。初心即為中國共產(chǎn)黨建黨之初為人民服務(wù)的初心,使命是帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)富裕的偉大使命。中國共產(chǎn)黨人要牢記“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興!边@個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。而作為一名林業(yè)工作人員,在當(dāng)下,除了做好自己的本職工作外,同時(shí)還要完成好黨倚托給我們的艱巨的脫貧攻堅(jiān)的重任。(二、對(duì)照“初心”存在的問題和不足

不忘初心牢記使命個(gè)人整改情況匯報(bào)

對(duì)照“不忘初心,牢記使命”要求,緊密結(jié)合個(gè)人和工作實(shí)際,現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下,不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)

指正。

一、信念不堅(jiān)定問題。重點(diǎn)查找理想迷失、信仰動(dòng)搖、“四個(gè)意識(shí)”不堅(jiān)定、“四個(gè)自信”不牢固;滑坡、精神缺鈣,求神拜佛,不信馬列信鬼神;對(duì)黨不忠誠、不老實(shí),不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,搞“七個(gè)有之”,做兩面人、當(dāng)兩面派,執(zhí)行中央政策搞變通等方面的具體表現(xiàn)。

二、宗旨不牢固問題。重點(diǎn)查找政績觀偏差,不怕群眾不滿意、就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意,打造領(lǐng)導(dǎo)“可視范圍內(nèi)項(xiàng)目工程”,搞假數(shù)字、假政績;脫離群眾,高高在上,服務(wù)群眾不主動(dòng)、不熱情,“門好進(jìn)、臉好看”但還是“事難辦”;落實(shí)惠民政策縮水走樣,甚至吃拿卡要、與民爭利,侵害群眾利益等方面的具體表現(xiàn)。

三、初心缺失問題。重點(diǎn)查找黨性意識(shí)淡薄,黨員榮譽(yù)感和歸屬感不強(qiáng),不在組織、不像黨員、不起作用;奮斗精神不強(qiáng),革命意志衰退,廉潔自律不嚴(yán),沉迷奢靡享樂;道德品行不端,情趣低俗,見利忘義,損人利己等方面的具體表現(xiàn)。

四、使命感不強(qiáng)問題。重點(diǎn)查找政治站位低,責(zé)任感缺失,“守?cái)傋印薄盎烊兆印保蛔鳛、不善為、假作為、亂作為;抓落實(shí)不力,虛多實(shí)少,消極應(yīng)付,以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件,表態(tài)多調(diào)門高、行動(dòng)少落實(shí)差;工作不重實(shí)效重包裝,調(diào)查研究搞“經(jīng)典線路”,

匯報(bào)工作搞材料美化等方面的具體表現(xiàn)。

五、擔(dān)當(dāng)不力問題。重點(diǎn)查找缺乏斗爭精神,落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則和省委實(shí)施辦法精神不力,對(duì)身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問題聽之任之,奉行“好人主義”,遇到矛盾和困難推繞拖,缺乏“叫板”的勇氣,不敢動(dòng)真碰硬、攻堅(jiān)克難;本領(lǐng)缺乏,能力庸,打不開工作局面,不能發(fā)揮先鋒模范作用等方面的具體表現(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)不夠深入扎實(shí),學(xué)習(xí)主題不夠突出。過去一年工作任務(wù)很重,頭緒很多,自己在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間少了,特別是對(duì)市場經(jīng)濟(jì)知識(shí),林業(yè)科技知識(shí)、現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)營管理知識(shí)和森林法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面深入,出現(xiàn)了程度不同的“知識(shí)空白”、“本領(lǐng)空缺”問題;學(xué)習(xí)往往靜不下心,讀書看報(bào)只是瀏覽標(biāo)題,了解個(gè)大概,沒有真正把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種責(zé)任。經(jīng)常是在工作中需要用到某些方面的知識(shí),才去查找資料、深入研究、系統(tǒng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義現(xiàn)象。

2、工作創(chuàng)新、推進(jìn)創(chuàng)新管理抓得還不夠?qū)崱T诠ぷ髦型度肴粘P怨ぷ鞯木Χ,?duì)如何推進(jìn)工作創(chuàng)新、推進(jìn)創(chuàng)新管理抓得還不夠?qū)。存在以?huì)議落實(shí)會(huì)議,文件落實(shí)文件的現(xiàn)象,缺乏具體有效的工作措施。

3、抓落實(shí)還不夠。工作中有部署,但有時(shí)忙于事務(wù),工作抓得

不緊。有的在工作中始終慢半拍,不催不辦,辦起事來拖拖拉拉,落實(shí)不力,工作疲沓。對(duì)一些公開服務(wù)承諾檢查落實(shí)不夠。在解放上有時(shí)步子也不夠大,存在一些顧慮,工作中有怕得罪人的,有求穩(wěn)怕亂的。

不忘初心牢記使命個(gè)人整改落實(shí)情況材料加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作情況報(bào)告及整改措施團(tuán)支部專題組織生活會(huì)情況報(bào)告及整改措施教育整頓自查自糾情況的報(bào)告及整改措施
主題教育基層干部檢視問題清單及整改情況個(gè)人問題清單和整改措施的落實(shí)情況巡視整改書記落實(shí)情況的責(zé)任報(bào)告組織落實(shí)巡視整改工作情況的報(bào)告
學(xué)校存在隱患問題的整改情況報(bào)告幼兒園自身存在的問題整改情況報(bào)告

4、對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作重視不夠。在這項(xiàng)工作上投入的時(shí)間精力不足,宣傳工作不夠到位,對(duì)政策學(xué)習(xí)不夠深入,理解不夠到位。導(dǎo)致工作的預(yù)見性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠,工作成效不夠突出,沒有形成濃厚的脫貧攻堅(jiān)氛圍。(三、改正措施:

因?yàn)樯钪煌跣,方得始終的道理。所以針對(duì)自身出現(xiàn)的問題,我進(jìn)行了深刻反省,并認(rèn)真制訂了整改措施,確保今后的工作落到實(shí)處。

1、注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),在增強(qiáng)理想信念、繼續(xù)在解放上下工夫。學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ),也是領(lǐng)導(dǎo)干部提高素質(zhì)、增長才干的重要途徑。在今后的工作中,自己一定要自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東,認(rèn)真學(xué),做到真學(xué)、真懂,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)、掌握科學(xué)方法、提高辯證思維能力。2、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),在提高執(zhí)行力和工作效率上下功夫。始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),始終把人民群眾是否滿意作為評(píng)價(jià)工作

的標(biāo)準(zhǔn),始終把抓落實(shí)作為推動(dòng)工作的著力點(diǎn),始終把實(shí)干作為對(duì)工作的基本要求。強(qiáng)化工作責(zé)任心,不斷增強(qiáng)執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力,以鍥而不舍的精神,以飽滿的工作熱情,狠抓各項(xiàng)工作落實(shí),努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和群眾檢驗(yàn)的成績。

3、做好脫貧攻堅(jiān)工作。*強(qiáng)調(diào),脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重的地區(qū)黨委、政府要把脫貧攻堅(jiān)作為“十三五”期間的頭等大事和第一民生工程來抓。在今后的工作中,我會(huì)對(duì)我縣出臺(tái)的相關(guān)脫貧政策,重新向群眾進(jìn)行細(xì)致講解,以良好的心態(tài)對(duì)待工作,以飽滿的熱情開展工作。進(jìn)一步入戶走訪,針對(duì)家庭實(shí)際,有針對(duì)性把脫貧政策宣講到每家每戶,并主動(dòng)幫助解決實(shí)際問題。同時(shí)我一定注重提升自己的修養(yǎng),端正自己的工作態(tài)度,增強(qiáng)自己對(duì)群眾的服務(wù)意識(shí)。

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